（同步精品課堂）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)題22 看云識(shí)天氣（測(cè)）（基礎(chǔ)版教師版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分鐘）一積累與運(yùn)用（共12分，選擇題每題3分）1. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一組是（）a貯蓄 偌大 朗潤(rùn) 綠草如茵b震落 蒼海 炫耀 花技招展c烘托 輕盈 清冽 夢(mèng)寐以求d沉淀 松弛 急躁 川流不息【答案】b考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。 2下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） a.他們兩人，一個(gè)精于數(shù)字統(tǒng)計(jì)，一個(gè)極富創(chuàng)造力，是一對(duì)事業(yè)上的黃金搭檔。b.岑參詩(shī)中“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君”與李白詩(shī)中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”有異曲同工之妙。c. 清明節(jié)，莘莘學(xué)子祭拜了永垂不朽的英魂，永遠(yuǎn)不忘英雄們的豐功偉績(jī)。d. 3月11日14時(shí)46分，日本發(fā)生了聳人聽(tīng)聞的里氏8.9級(jí)地震，13日將震級(jí)修改為9.0級(jí)?！敬鸢浮縟【解析】試題分析：聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話(huà)，使人震驚。 這是自然災(zāi)害。不符合題意?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） a.通過(guò)開(kāi)展“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。b.陸老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。c.這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心。d.夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急?！敬鸢浮縜【解析】試題分析：b項(xiàng)為語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“指出并糾正”；c項(xiàng)缺賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，在“獻(xiàn)愛(ài)心”后加“的號(hào)召”；d項(xiàng)“目前”和“當(dāng)務(wù)”重復(fù)了，可刪去“目前”一詞?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。4依次填入下面句子橫線(xiàn)上的詩(shī)句，正確的一項(xiàng)是 （ ）一提到雨，也就想到雪。“_”自然是江南日暮的雪景；“_”則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“_”是江南雪夜更深人靜后的景況；“_”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景。 柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人 寒沙梅影路，微雪酒香村 晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？ 前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。a. b. c. d. 【答案】b考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記a。二閱讀短文回答后面小題。（共18分）神州第一味劉英敏“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。”（老子）此亦豆腐之謂乎？認(rèn)識(shí)中國(guó)，可從豆腐找到絕佳切入口。儒釋道左右中國(guó)幾千年。道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，豆腐最能代表中國(guó)的味道，因其多有“道味”。這，首先因豆腐的發(fā)明者是道者。中國(guó)文化史上地位很高的淮南子是道家的重要經(jīng)典之一?；茨贤鮿簿蹟?shù)千方士一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐，一邊成就了淮南子。豆腐先是道者的長(zhǎng)壽膏丹，后來(lái)傳入民間。道家發(fā)明的豆腐營(yíng)養(yǎng)中華文明兩千余年，可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。劉安乃漢高祖劉邦之孫。豆腐因而有了廟堂、江湖和紅塵三者的機(jī)緣。故，國(guó)人上上下下，神州東西南北，莫不深?lèi)?ài)之。若說(shuō)豆腐為道家之味，則紅燒肉為法家之味，大蒜炒肉為儒家之味，苦瓜肉丁為墨家之味吧。紅燒肉不能日日吃（猶如治國(guó)不能長(zhǎng)期用法家），其它的，但食無(wú)妨。豆腐之味有容乃大，因其“幾乎無(wú)味”，所以左右逢源：加點(diǎn)肉末，則具儒家韻味；油豆腐燒肉，別有法家風(fēng)貌；白水煮豆腐，深得佛家情懷“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”一塊霉豆腐可為窮人下一餐飯，一桌豆腐宴可為主人壯臉面。豆腐干豆腐絲霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆?jié){士農(nóng)工商兵家戲子三教九流均可在那兒找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、漢堡包以及可樂(lè)中尋到胃的伴侶。據(jù)說(shuō)西方人也開(kāi)始興做豆腐，不一味地“啃得急”了心放慢而食熱豆腐也，以至于英文多了個(gè)新詞“tofu”（豆腐）。我想，這不僅僅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量之實(shí)用大優(yōu)點(diǎn)，更因“豆腐得味，遠(yuǎn)勝燕窩”的至味和內(nèi)中所藏的東方生活趣味與哲理吧。豆腐的溫柔樸善，源自她的“娘”黃豆的良善仁厚。黃土地，黃豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中國(guó)是最早的栽培者。詩(shī)經(jīng)小雅小宛云：“中原有菽?！弊x之，思古之幽，五內(nèi)俱熱。豆子、豆腐為國(guó)粹。玉米、紅薯等許多糧食作物傳自外邦。菽，總讓我們親切?！爸蠖谷级馆健钡男乃幔胺N豆南山下”的向往，“菽水承歡”的親情，“喜看稻菽千重浪”的農(nóng)家樂(lè)這些，很中國(guó)。菽，實(shí)在有中國(guó)人的樸茂含蓄，予多取少，沒(méi)有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)它營(yíng)養(yǎng)豐富，以至于軍糧（含軍馬飼料）也少不了它。但它卻不需多少肥料，因?yàn)樽詡淞烁鼍?，可固定大氣中的游離氮素而自產(chǎn)肥料并改良土壤。許多糧食用來(lái)做酒，大豆卻“不參加這類(lèi)派對(duì)”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好嗎？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思蕩漾。水豆腐“之前”的豆?jié){，外活潑內(nèi)仁和，如史湘云。豆?jié){配油條，乃乾與坤、陰與陽(yáng)、水與火、剛與柔之配，因其含如許高度之哲理，方成就“油條加豆?jié){”之美味。豆?jié){和牛奶，國(guó)人宜豆?jié){。牛奶有游牧文明的沖動(dòng)野力；豆?jié){具農(nóng)耕文明的隱忍良善。豆腐呢，好比寶釵，入得廚房，上得廳堂。豆干像晴雯，性韌味厚。油豆腐，可比附一下王熙鳳。霉豆腐像劉姥姥“旋乾磨上流瓊液，煮月檔中滾雪花?！碧圃?shī)的如此意境當(dāng)永隨國(guó)人?！安怕勏銡庖严蓉?，白褚油封由小餐?；朴透嗵舨黄穑蓱z風(fēng)味似淮南?！保ㄇ謇钫{(diào)元豆腐乳）如此滋味當(dāng)長(zhǎng)存人間?！靶胖サZ出精神，宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客，一生知己屬貧人?！保ㄇ搴鷿?jì)蒼豆腐）如此精神美味應(yīng)永存天地間！啊，豆腐，識(shí)君之味，百味可解！1.本文依次介紹了豆腐的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容在橫線(xiàn)上填空。（4分）豆腐之源豆腐之韻【答案】豆腐之味；豆腐之性。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合c。2.從實(shí)用角度看，國(guó)人乃至西方人喜愛(ài)豆腐的原因是什么？（5分）【答案】因其有高蛋白、低脂肪、低膽固醇、低熱量的特點(diǎn)?！窘馕觥吭囶}分析：做這類(lèi)題目的方法是：找出雙引號(hào)里的內(nèi)容出現(xiàn)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文、主旨句、關(guān)鍵句等，去分析歸納要點(diǎn)。從文章的第三段最看一句“我想，這不僅僅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量之實(shí)用大優(yōu)點(diǎn)，更因“豆腐得味，遠(yuǎn)勝燕窩”的至味和內(nèi)中所藏的東方生活趣味與哲理吧”可以知道，國(guó)人乃至西方人喜愛(ài)豆腐的原因是它具有有高蛋白、低脂肪、低膽固醇、低熱量的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合c。3.“據(jù)說(shuō)西方人也開(kāi)始興做豆腐，不一味地啃得急了”中“據(jù)說(shuō)”一詞能否去掉，為什么？（5分）【答案】不能，“據(jù)說(shuō)”是指沒(méi)有確切的依據(jù)，表示“西方人也開(kāi)始做豆腐”的說(shuō)法是不十分確定的，刪去則過(guò)于肯定，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解析】試題分析：這題主要是考查分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色的能力。做這種題目的方法，要先把加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義與文中的意思先解釋一下，然后再結(jié)臺(tái)具體語(yǔ)境，分析其在文中的作用，如果刪去又會(huì)如何。結(jié)尾還要加上說(shuō)明了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，才能確保不丟分。所以，本題“據(jù)說(shuō)”一詞不能去掉，因?yàn)椤皳?jù)說(shuō)”是指沒(méi)有確切的根據(jù)，表示“西方人也開(kāi)始興做豆腐”的說(shuō)法是不十分確定的，刪去則過(guò)于肯定，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。考點(diǎn)：