（創(chuàng)新演練 大沖關(guān)）高中歷史 63專制下的啟蒙課時作業(yè) 人民版必修3.doc

（創(chuàng)新演練 大沖關(guān)）2013年高中歷史 6-3專制下的啟蒙課時作業(yè) 人民版必修3(時間：25分鐘 滿分：50分)一、選擇題(每小題4分，共32分)1“法國大革命以一種無與倫比的群眾動員的威力把這些普世倫理確認為一切政治制度的合法性源泉?！辈牧现械摹捌帐纻惱怼笔侵?()a人文主義b因信稱義c啟蒙思想 d馬克思主義解析：本題考查法國大革命的指導思想。法國大革命是在啟蒙運動的影響下發(fā)生的，因此大革命中的“普世倫理”應(yīng)該指啟蒙思想。答案：c2李大釗說：“19世紀全世界之文明如政治或社會之組織等，罔不胚胎于法蘭西血潮之中”。對此理解正確的是 ()a19世紀全世界政治文明之源頭是法蘭西民族創(chuàng)造的文明b法國的啟蒙運動和大革命為19世紀世界政治文明發(fā)展奠定基礎(chǔ)c19世紀世界資本主義文明發(fā)展與法國不存在必然的聯(lián)系d19世紀世界政治文明的發(fā)展因法國頻繁的革命而受阻解析：啟蒙運動傳播到世界各地，啟迪了人們的思想，動搖著封建統(tǒng)治。傳播到中國激勵著中國的仁人志士為改造舊社會而斗爭。法國大革命是世界近代史上規(guī)模最大的資產(chǎn)階級革命，為此后的各國革命樹立了榜樣，具有世界意義。a項說法太過絕對；c、d兩項說法錯誤。答案：b3有學者認為：中國在明清時期就出現(xiàn)早期啟蒙思想，歐洲17、18世紀也產(chǎn)生啟蒙思想，但前者是中世紀末期的產(chǎn)物，而后者是近代社會的宣言書。后者被看成是“近代社會的宣言書”主要是因為 ()a推動了英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)b促進了亞洲國家的社會改革c規(guī)劃了資本主義的政治藍圖d為法國大革命作了充分準備解析：根據(jù)材料提供的啟蒙思想被看成是“近代社會的宣言書”，應(yīng)該理解成為資本主義社會的到來提供了政治制度構(gòu)建；a和d項是并列選項，應(yīng)排除；b項是客觀上的影響，也應(yīng)排除，所以應(yīng)該選擇c。答案：c4有學者說：“若就經(jīng)濟角度而言，18世紀的歐洲顯然是首開先河的英國之歐洲，但就思想文化角度而言，18世紀的歐洲則無疑是法國之歐洲。”材料中所說英國、法國開先河的事件分別是 ()a確立君主立憲制、啟蒙運動b工業(yè)革命、啟蒙運動c確立君主立憲制、文藝復興d工業(yè)革命、文藝復興解析：注意時間：18世紀。結(jié)合所學知識不難得出正確答案。題中要求從經(jīng)濟角度和思想文化角度進行作答，君主立憲制屬于政治角度，可排除a、c兩項；文藝復興從1416世紀，始于意大利，d項可排除。正確答案為b項。答案：b5文藝復興倡導的人文主義與歐洲啟蒙運動宣揚的理性主義共同的思想特征是()a反對禁欲主義，提倡現(xiàn)實生活的享樂b反對封建束縛，崇尚自由平等c反對私有制，批判圈地運動的罪惡d反對君主專制，倡導君主立憲解析：根據(jù)文藝復興和啟蒙運動的性質(zhì)都是資產(chǎn)階級的反封建的思想解放運動：a項僅符合文藝復興，c項不符合資產(chǎn)階級的要求，d項僅符合啟蒙運動，所以應(yīng)該選擇 b項。答案：b6魯濱孫飄流記是18世紀上半葉歐洲頗受歡迎的小說之一，小說描述了魯濱孫和野人“星期五”在無人荒島上享受沒有教會、沒有國王的生活。小說之所以受歡迎是因為它反映了 ()a文藝復興時期的人文主義精神b新航路開辟時的冒險精神c反對專制和愚昧的啟蒙思想d工業(yè)資產(chǎn)階級開拓市場的要求解析：注意關(guān)鍵信息：“18世紀上半葉”“沒有教會、沒有國王”，教會和國王分別代表了愚昧和專制，故c項符合題意。答案：c721世紀以來，到歐洲旅游的中國人迅速增多，很多游人在巴黎伏爾泰紀念館前留言。下列留言中不正確的是 ()a“你教導我們走向自由”b“你使人類懂得，精神應(yīng)該是自由的”c“你以思想啟迪民眾的心智，影響了整整一代人”d“你高舉民主共和的旗幟鼓舞了中國辛亥革命戰(zhàn)士的斗志”解析：本題為逆向選擇題。作為啟蒙運動思想家，伏爾泰倡導在法國建立君主立憲政體，因此d項表述明顯錯誤。答案：d8盧梭說：“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員。人民能如心所愿地使他們掌權(quán)和把他們拉下臺?！睂@段話的解釋正確的有 ()體現(xiàn)了人民主權(quán)思想人民有選舉和推翻政府的權(quán)力 對雅典民主制度的背離和否定對資產(chǎn)階級民主制度的建立發(fā)揮了重要作用a bc d解析：盧梭的話體現(xiàn)了啟蒙思想中人民主權(quán)的內(nèi)容，這是對雅典民主制度的延續(xù)和發(fā)展，故的說法錯誤，排除即可。答案：b二、非選擇題(共18分)9閱讀下列材料：材料1：至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西，有許多東西我們認識不了的，問題是晦澀的，人生是短促的。普羅塔戈拉材料2：世俗權(quán)力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護善良的。因此，我們應(yīng)當讓世俗政體在整個的基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙，無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。馬丁路德致德意志貴族書材料3：(啟蒙運動)在宗教方面，主要口號是“砸爛可恥的東西，”，即消滅宗教的狂熱和不容異說。在政治方面，哲人們也有一個關(guān)健性的用語“社會契約”，“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；它(人民)能如心所愿地使他們掌權(quán)和把他們拉下臺；對受托人來說，不存在契約的問題，只有服從?！边@些口號破壞了傳統(tǒng)的制度和習俗。斯塔夫里阿諾斯全球通史請回答：(1)材料1表明了普羅塔戈拉對神的態(tài)度，分析其產(chǎn)生的社會根源。(4分)(2)材料2反映了馬丁路德的什么觀點？分析其產(chǎn)生的思想因素。(4分)(3)依據(jù)材料3，概括啟蒙運動的主要思想主張。并說明它是如何破壞了“傳統(tǒng)的制度和習俗”的？(8分)(4)縱觀西方人文主義的發(fā)展歷程，談?wù)勀銓θ祟愃枷胛幕l(fā)展的認識。(2分)解析：第(1)問根據(jù)一定的思想文化是一定政治經(jīng)濟的反映，因此社會根源從政治、經(jīng)濟的角度來回答。第(2)問，根據(jù)材料2回答馬丁路德的觀點；其產(chǎn)生的思想因素從文藝復興運動的角度回答。第(3)問，結(jié)合材料及所學知識作答。第(4)問，從繼承與發(fā)展的角度回答。答案：(1)社會根源：古希臘奴隸制工商業(yè)的繁榮；雅典民主政治的發(fā)展。(2)觀點：世俗權(quán)力應(yīng)高于教會權(quán)力。思想因素：文藝復興運動促進人文主義復蘇。(3)主要