六年級(jí)美術(shù)教案.doc

六年級(jí)年級(jí) 美術(shù) 電子備課教案第1課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容基本形體切挖教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。重難點(diǎn)1、理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握教學(xué)準(zhǔn)備范圖、實(shí)例、制作材料蘿卜、橘子、蘋(píng)果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課1、導(dǎo)入階段（4分鐘）復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。師問(wèn)：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）摘 自 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車(chē)，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）2、發(fā)展階段（8分鐘） 欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。 請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門(mén)，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。3、本課練習(xí) 根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘）5、作品展示（5分鐘）作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。6、拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。摘自060（小精靈兒童資訊站）第二課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、點(diǎn)的集合教學(xué)目標(biāo)小學(xué)六年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿點(diǎn)的集合：知道美術(shù)中點(diǎn)的概念，了解點(diǎn)是造型元素中最基本的元素。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫(huà)面。重難點(diǎn)明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫(huà)種中的重要作用，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)如何表現(xiàn)點(diǎn)的集合特殊畫(huà)面效果。教學(xué)準(zhǔn)備水彩畫(huà)工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課(一)、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，揭示課題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫(huà)一畫(huà)點(diǎn)。學(xué)生有可能會(huì)在黑板上畫(huà)上大大小小的圓點(diǎn)、數(shù)軸上的點(diǎn)。不急于馬上說(shuō)明點(diǎn)的概念，而是播放奧運(yùn)開(kāi)幕式上令人激動(dòng)的畫(huà)面。天氣，味道(二)、解讀圖形，講述概念。在這里我找了些學(xué)生熟悉的圖片，通過(guò)游戲找一找點(diǎn)，明白點(diǎn)無(wú)處不在。 (三)、欣賞作品，感受魅力。這個(gè)環(huán)節(jié)中我給出多種不同的繪畫(huà)作品讓學(xué)生欣賞，學(xué)會(huì)用多種繪畫(huà)形式來(lái)創(chuàng)作豐富多彩的點(diǎn)的集合作品。(四)、圖樂(lè)共賞，學(xué)生創(chuàng)作。這里提出作業(yè)要求：用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。(五)、評(píng)價(jià)互動(dòng)，展示作品。第三課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)去的路教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生活中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象；知道運(yùn)用視平線、心點(diǎn)（視點(diǎn)）、消失點(diǎn)和消失線在平面的畫(huà)紙上表現(xiàn)景物的空間感；用繪畫(huà)等方法表現(xiàn)遠(yuǎn)去的路。重難點(diǎn)掌握近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用視平線、心點(diǎn)、消失點(diǎn)和消失線表現(xiàn)景物空間感的方法。教學(xué)準(zhǔn)備近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象有關(guān)的圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、引入1、觀察教材中路的寬窄、欄桿的疏密、樹(shù)木的大小等。2、師：從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？生答：（近大遠(yuǎn)小） 3、揭示課題：遠(yuǎn)去的路二、新授1、師：什么是透視呢？在生活中我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體在同的位置上就會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小近高遠(yuǎn)底近寬遠(yuǎn)低的變化這就是透視。2、 欣賞書(shū)本上的透視圖片 (1、)教師解釋這些名詞的定義：如：想象在馬路上向遠(yuǎn)處看天和地之間產(chǎn)生一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線這就是視平線 還比如：當(dāng)兩邊的樹(shù)木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)就慢慢的消失在視平線上的一點(diǎn)這點(diǎn)就是心點(diǎn)而這兩條線就是消失線 (2)、小組討論找出圖片中的心點(diǎn)、消失線和視平線 3、教師示范畫(huà)有透視的路。1、作視平線和消失線，消失線連接心點(diǎn)。2、按照近大遠(yuǎn)小近寬遠(yuǎn)高近高遠(yuǎn)底的方法貼出樹(shù)和欄桿3、畫(huà)正視的房子注意：遠(yuǎn)的地方學(xué)生選擇彩紙的時(shí)候因該選擇色彩模糊點(diǎn)的近的地方要鮮艷 貼的時(shí)候先貼遠(yuǎn)的最后貼近的 （3）、作業(yè)要求：畫(huà)一副有近大遠(yuǎn)小透視的路。（4）、教師巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生作品。2、點(diǎn)評(píng)：是否符合老師要求的透視變化和顏色變化。3、教師小結(jié)：今天大家學(xué)習(xí)了用透視的方法畫(huà)圖，下一節(jié)課我們將利用這節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法來(lái)畫(huà)文字，你們回去以后可以先思考一下，方法是不是一樣呢？第四課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容線與造型教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使初步認(rèn)識(shí)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作，2. 掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。3.感覺(jué)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來(lái)的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念重難點(diǎn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況；2.教師從教學(xué)知識(shí)說(shuō)起，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“線”。線：兩點(diǎn)之間作連接，便是線。3.教師拿實(shí)物讓學(xué)生知道什么是軟材，什么是硬材。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)硬線造型。導(dǎo)入本課，板書(shū)課題。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中，認(rèn)識(shí)線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色、2、引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第五課時(shí)課時(shí)安排年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,風(fēng)景寫(xiě)生(1)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生.重難點(diǎn)提高繪畫(huà)技能和審美能力.教學(xué)準(zhǔn)備教師與學(xué)生收集一些風(fēng)景畫(huà)和一些學(xué)生風(fēng)景寫(xiě)生習(xí)作.教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一,回顧導(dǎo)入播出校園風(fēng)景片斷,播出校園風(fēng)景寫(xiě)生片斷.導(dǎo)語(yǔ):通過(guò)這次寫(xiě)生課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)為畫(huà)風(fēng)景畫(huà)應(yīng)該要注意那些方面 二,新授1,打出風(fēng)景畫(huà)繪畫(huà)要素,并以此作為評(píng)畫(huà)標(biāo)準(zhǔn).2,出示兩張本班的作業(yè),一張較具體完整,另一張還沒(méi)完成.3,導(dǎo)語(yǔ):剛才同學(xué)們都說(shuō)出了這張畫(huà)的很多問(wèn)題,現(xiàn)在那位同學(xué)上來(lái)改改讓他變得美些 4,再打出兩張畫(huà):你們說(shuō)說(shuō)這兩張畫(huà)的區(qū)別在那 三,總結(jié)在這節(jié)點(diǎn)評(píng)課上我們學(xué)到了些什么 風(fēng)景寫(xiě)生(2)第六課時(shí) 課時(shí)安排年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、風(fēng)景寫(xiě)生(2)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),遠(yuǎn),中,近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法.2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括.抓住重點(diǎn),分清層次,能畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà).重難點(diǎn)1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法,畫(huà)一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà)2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感教學(xué)準(zhǔn)備水彩畫(huà)工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入風(fēng)景畫(huà)欣賞導(dǎo)入.展示許多風(fēng)景寫(xiě)生的范圖,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣.揭示課題,風(fēng)景寫(xiě)生,板書(shū)三、學(xué)習(xí)新課:老師:請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)析.(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視,構(gòu)圖知識(shí).)老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn).(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫(xiě)生的美術(shù)作品.)學(xué)生:原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀!我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園.課堂外學(xué)生分組開(kāi)始校園寫(xiě)生,師生共同活動(dòng).四、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo).五、作業(yè)展示,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng),指出畫(huà)的好的地方和還欠缺的地方.六,課堂小結(jié),請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈?xiě)生的感受.二次備課第七課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物 。2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn) 。3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解重難點(diǎn)1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法,畫(huà)一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà)2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感教學(xué)準(zhǔn)備水彩畫(huà)工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)設(shè)計(jì)一、引導(dǎo)階段 1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。 2、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè)）。 3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)上的圖例技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程，想一想皮影該如何制作 。（1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用針線縫上手臂腿。 （3）第三步：裝上木棍。 二、發(fā)展階段 1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn)） 。2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 3、未完成的可以在課后接著制作 。4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。 二次備課第八課時(shí) 課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容會(huì)動(dòng)的剪影教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物 。2了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn) 。3增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解重難點(diǎn)1,運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法,畫(huà)一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà)2,怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感教學(xué)準(zhǔn)備布置環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì)一、 8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。 二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。 四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。 二次備課 第九課時(shí) 課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容漂浮的畫(huà)教學(xué)目標(biāo)1、了解漂浮的畫(huà)的作華原理。2、初步掌握漂浮畫(huà)的構(gòu)造方法，并且自己制作一張有一定藝術(shù)價(jià)值的浮畫(huà)。重難點(diǎn)初步掌握漂浮畫(huà)的構(gòu)造方法，并且自己制作一張有一定藝術(shù)價(jià)值的浮畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備范圖、實(shí)例、制作材料教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 二、欣賞 感悟 暢想 1、（動(dòng)畫(huà)欣賞） 師：請(qǐng)幫同學(xué)想個(gè)辦法幫小企鵝招聘成功吧，想一想怎樣才能把這些材料順利的運(yùn)到河對(duì)面去？為什么要用這種方法？把石料放下面可以嗎？這是利用了什么科學(xué)道理呢？ 2、小實(shí)驗(yàn)： 下面請(qǐng)大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，試一試怎么樣能讓你手中的橡皮泥浮在水面上？ 師：誰(shuí)能把你發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)。 3、課件欣賞浮力： 浸入水中的物體受到向上托的力。浸入的面積越大浮力越大。同樣重量的一塊鐵與一個(gè)鐵盒，因?yàn)槭艿礁×γ娣e的不同，小鐵塊受到的浮力小很快就沉下去了。而小鐵盒浸入水的面積很大就可以漂浮在水面上。 師：通過(guò)上面的小實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得我們生活中還有哪些現(xiàn)象是用到了浮力的科學(xué)原理？ 小結(jié)：在我們的生活中有很多方面都應(yīng)用到了浮力的科學(xué)原理，這節(jié)課我們也要運(yùn)用水的浮力來(lái)制作有趣的作品。 三、自己動(dòng)手制作一幅漂浮畫(huà)。 第十課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 漂浮的畫(huà)教學(xué)目標(biāo)初步掌握漂浮畫(huà)的構(gòu)造方法，并且自己制作一張有一定藝術(shù)價(jià)值的浮畫(huà)。重難點(diǎn)并且自己制作一張有一定藝術(shù)價(jià)值的浮畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備水彩畫(huà)工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、學(xué)生出示作品作品欣賞：出示一個(gè)用半成品不平衡船模。 1、提問(wèn)：為什么這個(gè)模型不能浮在水面上呢？（底太小，不能保持平衡。） 2、想一想要怎樣處理才能使它浮在水面上呢？ 作品的平衡；材料的耐水性；合理分工，講求效率；作品樣式美觀。 將制作好的船模底部安裝好。 小結(jié)：老師制作的大船用的都是廢舊物品，合理的使用這些廢舊物品可以讓它們變廢為寶，裝點(diǎn)我們的生活。下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)動(dòng)手制作吧。 二、 體驗(yàn) 表現(xiàn) 創(chuàng)新 1、作業(yè)練習(xí): 小組合作繪畫(huà)一組可以漂浮的物體，并進(jìn)行一定程度的想象美化。 2、教師巡視輔導(dǎo)。 三、作品交流與評(píng)價(jià) 1、自評(píng)。同學(xué)們的小手可真靈巧，這么快就完成了！哪位同學(xué)勇于到前面來(lái)展示一下你的作品？你可以說(shuō)說(shuō)你最滿意哪個(gè)地方么？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 2、他評(píng)。師：你喜歡這個(gè)同學(xué)的作品么？為什么？請(qǐng)從細(xì)節(jié)等方面說(shuō)一說(shuō)。你可以變得更漂亮一些么？怎么處理？ 四、拓展延伸 你還知道哪些東西可以漂浮么？出了海里的東西還有什么可以漂浮。 第十一課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 山山水水教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)作品欣賞，使學(xué)生深入了解中國(guó)山水畫(huà)的藝術(shù)特色，及其在歷史長(zhǎng)河中是如何發(fā)展和完善的。重難點(diǎn)中國(guó)山水畫(huà)在不同時(shí)期的藝術(shù)特色領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)藏在畫(huà)中深刻的中國(guó)傳統(tǒng)人文思.教學(xué)準(zhǔn)備水彩畫(huà)工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課談話導(dǎo)入：看我們周?chē)沫h(huán)境。大家一定注意到了身邊的兩幅長(zhǎng)卷。事實(shí)上，這是一幅長(zhǎng)卷畫(huà)，很長(zhǎng)的一幅畫(huà)。很想知道這幅畫(huà)的名字吧。這是中國(guó)繪畫(huà)史上最著名的一幅長(zhǎng)卷，被稱為畫(huà)中“蘭亭序”的富春山居圖。要了解它，同學(xué)們可以看課件的相應(yīng)部分?？赐旰?，請(qǐng)參與論壇的討論?？吹倪^(guò)程中請(qǐng)大家注意結(jié)合了解此畫(huà)的作者。討論一：1、了解中國(guó)山水畫(huà)的萌芽、發(fā)展、興盛時(shí)期？2、選擇一個(gè)你喜歡的畫(huà)家或一幅作品作深入了解，然后進(jìn)行討論。3、山水畫(huà)在唐代就分化為青綠山水和水墨山水，你喜歡哪一種？為什么？（要了解青綠山水看千里江山圖、早春圖等）大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意作品和畫(huà)家生平的相結(jié)合。4、大自然是五彩斑斕的，但為什么中國(guó)畫(huà)家筆下的山水大多數(shù)是黑白的？結(jié)論：畫(huà)家具有中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想，道家提倡“無(wú)為”，尤其在亂世之時(shí)，中國(guó)文人更加追求自然，以林泉為伴。今天用一堂課的時(shí)間學(xué)習(xí)了一些山水畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，但大家發(fā)現(xiàn)只是看了一小部分，剩下的大家可以利用課后的時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。我給大家留了一些課后問(wèn)題，大家可以繼續(xù)討論。討論題：1、 篆刻和書(shū)法是如何融入繪畫(huà)藝術(shù)的。2、 有些學(xué)者說(shuō)“盛世出人物、花鳥(niǎo)畫(huà)名家，亂世出山水名家” 這句話有沒(méi)有道理，你如何看待？第十二課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 山山水水教學(xué)目標(biāo)通過(guò)討論和教師對(duì)作品的介紹，提高學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。通過(guò)分析中國(guó)山水畫(huà)不同作品之間的藝術(shù)特色，懂得如何感受藝術(shù)之美。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)掘中國(guó)古代山水畫(huà)作品中所具有的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想。以及這種思想對(duì)山水畫(huà)發(fā)展的影響。教學(xué)準(zhǔn)備工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、學(xué)生出示作品。討論一：中國(guó)山水畫(huà)經(jīng)歷了的萌芽、發(fā)展、興盛時(shí)期。你喜歡的畫(huà)家或一幅作品作深入了解，然后觀察交流。1、山水畫(huà)在唐代就分化為青綠山水和水墨山水，你喜歡哪一種？為什么？（要了解青綠山水看千里江山圖、早春圖等）大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意作品和畫(huà)家生平的相結(jié)合。2、大自然是五彩斑斕的，但為什么中國(guó)畫(huà)家筆下的山水大多數(shù)是黑白的？課堂小結(jié)：我們說(shuō)喜歡的部分同學(xué)，一般多比較喜歡詩(shī)詞、文言文，說(shuō)明你在漸移默化中早已深受中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，所以在觀賞作品時(shí)，不自覺(jué)的就會(huì)和畫(huà)家產(chǎn)生了共鳴。反之，就不喜歡。不管你喜歡還是不喜歡這些都是先人給我們遺留下的寶貴的文化遺產(chǎn)，我們起碼要學(xué)會(huì)欣賞它們。今天用一堂課的時(shí)間學(xué)習(xí)了一些山水畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，二、利用自己掌握的山水畫(huà)的方法畫(huà)一幅山水畫(huà)。第十三課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 彩墨家園教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法、點(diǎn)景的畫(huà)法；通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的賞析，感受并了解中國(guó)畫(huà)樹(shù)和點(diǎn)景的表現(xiàn)方法，以及用筆的疏密及膜的濃淡來(lái)表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。重難點(diǎn)中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法，點(diǎn)景的畫(huà)法教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法，點(diǎn)景的畫(huà)法。用彩墨結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、創(chuàng)設(shè)意境利用多媒體播放中國(guó)山水畫(huà)名家作品，配以中國(guó)古典樂(lè)曲。二、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。同學(xué)們都知道我國(guó)地域廣大，各地風(fēng)光無(wú)限美好，讓學(xué)生欣賞不同地域、不同民族的家園的風(fēng)光，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點(diǎn)。出示課題：彩墨家園。三、名作欣賞，分析作品思考畫(huà)家是如何表現(xiàn)樹(shù)和點(diǎn)景的，是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的？（1）齊白石的農(nóng)耕圖中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法；（2）石濤的村舍中樹(shù)和點(diǎn)景、景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法。四、現(xiàn)場(chǎng)演示，講解技法重點(diǎn)學(xué)生初步體驗(yàn)用筆用墨的方法，教師點(diǎn)撥并演示。1、樹(shù)的畫(huà)法：（1）鹿角法畫(huà)樹(shù)，其樹(shù)枝是向上出枝的，形狀是鹿角狀的，所以稱為鹿角法。 （2）蟹爪法畫(huà)樹(shù)，其樹(shù)枝是向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。2、葉的畫(huà)法： 點(diǎn)葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫(huà)而成。有介子點(diǎn)、個(gè)字點(diǎn)、垂葉點(diǎn)等。2、 點(diǎn)景的畫(huà)法：點(diǎn)景應(yīng)注意位置、大小、藏露等關(guān)系的變化，用筆要簡(jiǎn)練、果斷，有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。五、展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作 結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。六、課堂小結(jié)，回顧本課第十四課時(shí)課時(shí)安排 年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 彩墨家園教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講解、演示等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法、點(diǎn)景的畫(huà)法；通過(guò)實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握中國(guó)山水畫(huà)的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣，體會(huì)中國(guó)山水畫(huà)與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的喜愛(ài)之情。重難點(diǎn)中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法，點(diǎn)景的畫(huà)法教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法，點(diǎn)景的畫(huà)法,用彩墨結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課一、欣賞回顧欣賞名家名作，回顧上節(jié)課內(nèi)容。1、 結(jié)合作品，說(shuō)說(shuō)近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法。2、 樹(shù)的畫(huà)法（1）、回顧鹿角法、蟹爪法不同特點(diǎn)。（2）、點(diǎn)葉法（3）點(diǎn)景二、創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景（1）、注意近中、遠(yuǎn)、景的表現(xiàn)，畫(huà)出遠(yuǎn)近層次。（2）、注意用筆的疏密及墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)提示學(xué)生注意近中遠(yuǎn)層次，筆墨濃淡變化，點(diǎn)線的疏密變化。嘗試用不同的樹(shù)的畫(huà)法，讓畫(huà)面更豐富?？梢陨闲┑?。一、 作業(yè)展示（1）將作業(yè)張貼在展示區(qū)。（2）小組自評(píng)互評(píng)。選出優(yōu)秀作品，讓作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作體驗(yàn)。（3）教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié) 六年級(jí)年級(jí) 美術(shù) 電子（集體）備課教案課時(shí)安排第1課時(shí)年 月 日（星期 ）總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我做的樂(lè)器教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)不同類型樂(lè)器的聲音特征，看一看樂(lè)器的外形特征，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試探究各類樂(lè)器的發(fā)聲原理，展開(kāi)想象，合理設(shè)計(jì)樂(lè)器，體會(huì)設(shè)計(jì)與物品功能之間的聯(lián)系。重難點(diǎn)探究各類樂(lè)器的發(fā)聲原理，最后展開(kāi)想象，合理設(shè)計(jì)樂(lè)器，教學(xué)準(zhǔn)備各種形狀的樂(lè)器模型教學(xué)設(shè)計(jì)初 案二次備課（一）引導(dǎo)階段1. 看視頻“另類樂(lè)器神奇演奏大法”片段。2. 看了這段視頻，你想不想自己也動(dòng)手做一件樂(lè)器呢？出示課題我做的樂(lè)器。（二）發(fā)展階段1選擇材料（1）聽(tīng)一聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)打擊樂(lè)演奏。樂(lè)曲中出現(xiàn)的樂(lè)器你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。（2）看一看圖示打擊樂(lè)器。老師出示自制樂(lè)器，一邊出示一邊演示演奏方法。像