遼寧省燈塔市第二初級中學七年級政治下冊 3.5.1 人生難免有挫折導學案（無答案） 新人教版.doc

人生難免有挫折【學習目標】 課標要求：1、知識目標：知道人生難免有挫折、挫折是不可避免的道理，懂得挫折能磨煉意志的道理。2、能力目標：初步培養(yǎng)多角度、全方位分析挫折的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：面對挫折時能擁有積極樂觀的人生態(tài)度，善于用英雄模范人物、先進人物、名人戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己，深刻體悟“人生難免有挫折”，進而在日常生活學習中培養(yǎng)堅強意志。目標達成：1、了解造成挫折的因素。2、知道人的活動受各方面因素的制約。學習流程： 【課前展示】1.自強的航標是什么？2.要自強，首先就要樹立堅定的（ ）。3.所有自強者的共同特點是什么？4.自強的關(guān)鍵是什么？5.自強的人面臨的攔路虎是什么？6.自強的捷徑是什么？7.要想自強和成功應(yīng)該怎么辦？8.如何才能做到自強？【創(chuàng)境激趣】課前提前播放歌曲恭喜發(fā)財，活躍班級氣氛。上課鈴響后關(guān)閉歌曲。思考：剛才課前我播放的歌曲經(jīng)常會在一年當中的什么時候播放呢？ 學生答（略）那在過年的時候人們都會相互送上祝福和問候，這些祝福都會變成現(xiàn)實嗎？學生答（略）祝福，只是我們心中美好的愿望，在現(xiàn)實生活中，是不可能萬事如意的，人們總會有不如意的時候。這就是我們這節(jié)課要學習的人生難免有挫折。【自學導航】 1、挫折的含義是什么？2、挫折產(chǎn)生的原因有哪些？3、為什么挫折是人生的一部分？4、面對困難和挫折，有幾種態(tài)度和結(jié)果？我們青少年應(yīng)選擇什么樣的態(tài)度？【合作探究】 1、人人都希望時時幸運、事事順利，“萬事如意、心想事成”的美好愿望會實現(xiàn)嗎？為什么？2、列舉出自己成長經(jīng)歷過的三次最大的挫折，并談?wù)劗敃r是怎么面對的。3、討論教材63頁面對挫折的三種態(tài)度，并說說哪一種是正確的態(tài)度？4、總結(jié)出面對困難和挫折應(yīng)該怎么辦?！菊故咎嵘?典例分析 知識遷移材料分析題： 材料一：某人辛勤勞動一年，眼看豐收在望，可是一場冰雹使他顆粒無收。 材料二：某人想當一名職業(yè)籃球運動員，由于身材矮小，無論他怎樣努力，職業(yè)球員是當不成的。 問：（1）上述材料分別是由于什么原因造成的挫折？（2）上述二則材料共同說明什么道理？【強化訓練】 1、 下列屬于造成挫折的自然因素的有（ ） a、父母早亡 b、水災(zāi)毀掉充滿生機的家園 c、同學關(guān)系不融洽 d、老師的批評 2、你收到過親朋好友的賀卡嗎？上面諸如“萬事如意，心想事成”的祝愿能使你（ ） a、一輩子時時幸運，事事順利 b、讓你所有的困難和挫折不見蹤影 c、時時刻刻都處在歡樂和愉快的情緒中 d、有一個良好的心態(tài)去面對生活中的困難和挫折 3、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”這句話說明了（ ） a、敢于攀登科學高峰，就不會遇到困難 b、挫折是人生的一部分 c、只有敢于面對困難，才會取得勝利 d、困難和挫折是難免的 4、小明在日記中寫道：“我升入中學快一年了，在班級中卻一個好朋友也沒有。”這種挫折造成的原因（ ） a、同學關(guān)系不融洽 b、道德品質(zhì)較差 c、教師教育方法不當 d、天災(zāi)人禍 5、在生活中，當人們碰釘子的時候，你認為會產(chǎn)生的心理反應(yīng)是（ ） a、緊張、消極、愉快 b、高興、歡樂、振奮c、緊張、消極、煩燥 d、緊張、歡樂、愉快 6、2010年4月14日，青海玉樹遭受71級強烈地震，許多學生瞬間失去親人、家園、學校，雖然遭受了巨大的挫折，但他們很快就在廢墟上站立起來，表現(xiàn)出了自信自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。這告訴我們（ ） a、挫折總能造就強者 b、對于任何人，挫折都是有利的激勵 c、挫折能夠使人總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗，磨煉意志 d、挫折越多越好【歸納總結(jié) 】每個人雖然都會遇到挫折，但是對待挫折的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)卻都不大一樣，有積極的、也有消極的，有人能戰(zhàn)勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振，也有人則怨天尤人、自暴自棄。人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地增強承受挫折的能力，坦然面對挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，變挫折為動力，推動自己前進，這樣才能成為生活中的強者。當然，我們?nèi)绻J真地分析可能贊成挫折的各種因素，并有針對性地創(chuàng)造一些條件加以排隊和克服，可以避免一些不必要的挫折發(fā)生。 最后，就把巴爾扎克的有關(guān)挫折的格言送給大家，希望同學們今后在遇到