湖南省衡陽市逸夫中學(xué)九年級(jí)語文上學(xué)期期末試題 新人教版.docVIP

2015年下學(xué)期九年級(jí)（上）期末考試試卷語文（試題卷）一、積累與運(yùn)用（26分）1.下列詞語中加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a遷徙（x）迸裂（bng）巋然不動(dòng)（gu）b恐嚇（h）狡黠（j）義憤填膺（yng）c對(duì)峙（zh） 眩目（xun) 茅塞頓開（si）d星宿（xi） 山嵐（ln） 心有余悸（j）2下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a寂寥 遺誤 鄙夷 相題并論 b鎖屑 頹唐 拮據(jù) 痛心疾手 c和藹 蜷曲 剽悍 神采奕奕 d徇職 黯然 造詣 人情事故3下列句子中沒有語病的一句是（ ） （2分）a糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。b沒有誰不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。c李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。d閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。4、古詩文默寫：（10分）（1）子曰：“_ ，不成人之惡，小人反是。”（2）人有悲歡離合，_ ，此事古難全。（3）描寫大漠之景，被王國(guó)維譽(yù)為“千古奇觀”的名句是_，_ （王維使至塞上）（4）祗辱于奴隸人之手，_，不以千里稱也。（5）無可奈何花落去，_（6）泊秦淮中委婉地批評(píng)統(tǒng)治者國(guó)難當(dāng)頭、醉生夢(mèng)死的句子是_ ,_（7）滁州西澗詩中表現(xiàn)詩人想在急劇變化的潮流中尋找一點(diǎn)自由和安靜的詩句是_,_5、名著閱讀（5分） a 想了想，走到樹前，把直褂脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一沉，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著 文段中的a的姓名是_，在名著中這個(gè)人物的主要性格特征（至少兩個(gè)詞語概括）是_；請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出關(guān)于a的另一個(gè)故事：_ 6閱讀下面材料，回答問題。（5分）時(shí)間下表是2012年4月19日中國(guó)新聞出版研究院公布的第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。閱讀率2007年2008年2009年2010年2011年傳統(tǒng)報(bào)刊閱讀率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%數(shù)字媒介閱讀率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6%（注：“閱讀率”指有經(jīng)常閱讀行為的國(guó)民在全體國(guó)民中所占的比例?！皵?shù)字媒介閱讀”是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤讀取等閱讀方式。）（1）根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是：（2分） （2）結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（3分） 二、詩詞鑒賞與閱讀理解（44分）（一）閱讀下面一首詩，完成7-8題。（4分） 聞官軍收河南河北（杜甫） 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。7“漫卷詩書喜欲狂”這一句運(yùn)用了_的描寫方法，表達(dá)了作者_(dá)的心情。（2分）8尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀魚我所欲也， 完成9-12題。（12分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。9解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義（2分）（1）故患有所不辟也 （2）賢者能勿喪耳10下列“之”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）（2分） a得之則生 b蹴爾而與之 c呼爾而與之 d行道之人弗受11翻譯下列句子（4分）（1）所欲有甚于生者，故不為茍得也。（2）非獨(dú)賢者有是心也12、文章以“舍魚而取熊掌”來做比喻，有什么作用？（2分）13.古往今來，有許多“舍生取義”的志士仁人，請(qǐng)你舉出一例，并簡(jiǎn)要說說他（她）的事跡。（不超過20字）（2分）（三）閱讀下面的文章，回答14-17題。（9分）超級(jí)網(wǎng)銀 （沈而默）“網(wǎng)上銀行”又稱網(wǎng)絡(luò)銀行、在線銀行，是指銀行通過互聯(lián)網(wǎng)向客戶提供查詢、對(duì)賬、轉(zhuǎn)賬、信貸、網(wǎng)上證券、投資理財(cái)?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，使客戶足不出戶就能夠安全便捷地管理存款、支票、信用卡及個(gè)人投資等?？梢哉f，網(wǎng)上銀行是在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬銀行柜臺(tái)。如果你已開通網(wǎng)上銀行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面新增了一個(gè)“超級(jí)網(wǎng)銀”功能?！俺?jí)網(wǎng)銀”全稱是“網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)”，通過構(gòu)建“一點(diǎn)接入、多點(diǎn)對(duì)接”的系統(tǒng)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一站式”網(wǎng)上跨銀行財(cái)務(wù)管理，是2009年研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化跨銀行網(wǎng)上金融服務(wù)產(chǎn)品，2010年8月30日正式上線。“超級(jí)網(wǎng)銀”不僅能使用當(dāng)前的網(wǎng)上銀行服務(wù)，還可以跨行查詢別的銀行賬戶，甚至能跨行將其他銀行賬戶內(nèi)的錢匯入當(dāng)前賬戶?！俺?jí)網(wǎng)銀”具有統(tǒng)一身份驗(yàn)證、跨行賬戶管理、跨行資金匯劃、跨行資金歸集、統(tǒng)一直聯(lián)平臺(tái)、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理流程、統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式等七種功能。一般來說，在使用“超級(jí)網(wǎng)銀”前，用戶首先需要成為簽約客戶。登錄各家銀行的網(wǎng)上銀行系統(tǒng)主頁，在“我的賬戶” “賬戶管理” “他行（互聯(lián)）賬戶查詢/簽約”下面，一般都可以找到相關(guān)的操作選項(xiàng)。使用傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)時(shí)，如果想了解自己在各家銀行的賬戶情況，需進(jìn)行多次登錄、查詢操作。而“超級(jí)網(wǎng)銀”通過統(tǒng)一的操作界面，可直接向各家銀行發(fā)送交易指令并完成操作，查詢管理在多家銀行開立的賬戶余額和交易明細(xì)，一個(gè)u盾可以完成多家銀行的網(wǎng)銀登錄。對(duì)個(gè)人轉(zhuǎn)賬服務(wù)而言，“超級(jí)網(wǎng)銀”比普通網(wǎng)銀更為高效、快捷，甚至可以做到實(shí)時(shí)到賬。對(duì)于公司而言，“超級(jí)網(wǎng)銀”強(qiáng)大的資金歸集功能，可在母公司的結(jié)算賬戶與子公司的結(jié)算賬戶之間建立上劃下?lián)荜P(guān)系。目前“超級(jí)網(wǎng)銀”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通商業(yè)銀行網(wǎng)上業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相差不大，只有部分銀行宣布暫時(shí)不收取跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)，而大部分銀行公布的收費(fèi)水平均不低于現(xiàn)有普通網(wǎng)銀?！俺?jí)網(wǎng)銀”實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)跨行轉(zhuǎn)賬和跨行賬戶實(shí)時(shí)管理，將引領(lǐng)整個(gè)銀行業(yè)進(jìn)入一個(gè)更加高效和便捷的時(shí)代。(選自半月談2012年第6期)14本文采用的說明順序是_。（1分）15文段主要從哪兩個(gè)方面介紹了“超級(jí)網(wǎng)銀”？（4分）_ _ 16文段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分） 17文段加粗詞語“暫時(shí)”能否去掉？請(qǐng)說明理由。（2分） （四）閱讀下面的文章，回答18-21題。（9分）科學(xué)不怕挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)是針鋒相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。“物競(jìng)天擇，適者生存”，沒有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物?？茖W(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的幾率解釋，說:“我不相信上帝在擲骰(tu)子?！彼€多次提出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對(duì)論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說:“愛因斯坦，你真不像話!你簡(jiǎn)直在批判你自己的相對(duì)論了?！睈垡蛩固固魬?zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢?進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援?？茖W(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。18本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分) 19第段運(yùn)用了事例來論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例。(2分)20第段中兩個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么？(2分)21說說畫線句子在文中的表達(dá)作用。(3分)（五）閱讀下面的文章，完成22-25題。（10分） 假如你想做一株臘梅 果然，你喜歡那幾株臘梅，我的來自南方的朋友。你的欣羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上，你在驚異：那些瘦削干枯的枝頭，何以竟結(jié)滿密匝匝的花骨朵？那些嬌弱無力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香無聲無息地在飛，在瓢，在流動(dòng)，像一位神奇的詩人，正幽幽地吟哦著一首無形無韻然而無比優(yōu)美的詩。你久久凝視著臘梅，突然撲哧一聲笑了?！凹偃缦螺呑右兂梢环N植物的話，我想做一株臘梅。你呢？”你說著笑著就走了，卻留給我好一陣想。假如你真的變成一株臘梅，那會(huì)怎么樣呢？我默默地凝視著書桌上那幾株臘梅，它們仿佛也在默默地看著我。如果那流動(dòng)的清香是它們的語言的話，那它們也許是在回答我了。好，讓我試著翻譯它們的語言，你聽著假如你想做一株臘梅，假如你樂意成為我們家族的一員，那么，你必須堅(jiān)忍，必須頑強(qiáng)，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風(fēng)雨。你能么？當(dāng)北風(fēng)在空曠寂寥的土地上呼嘯，冰雪無情地封凍了一切，當(dāng)無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒的時(shí)候，你卻應(yīng)該醒著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且要把畢生的心血凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無數(shù)個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖撼，一任嚴(yán)霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍受這種煎熬么？也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個(gè)道理。假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無怨言地奉獻(xiàn)出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么？當(dāng)你歷盡千辛萬苦，終于迎著風(fēng)雪開放出你小小的花朵，你一定無比珍惜這些美麗的生命之花。然而災(zāi)禍常常因此降臨。為了萬物肅殺時(shí)你一支獨(dú)秀的花朵，為了你預(yù)報(bào)春天信息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會(huì)無情地落到你身上，你能承受這種犧牲嗎？也許，當(dāng)你帶著刀剪的創(chuàng)痕進(jìn)入人類的廳堂，在瓷瓶或者玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂章時(shí)，你會(huì)生出無窮的哀怨，盡管有許多人微笑著欣賞你，發(fā)出一聲聲由衷的贊嘆。如果人們告訴你，奉獻(xiàn)和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢？假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習(xí)慣于長(zhǎng)久地被人淡忘冷落。你能么？請(qǐng)記住，在你的一生中，只有結(jié)蕾開花的日子你才被世人注目。便是你盛開之時(shí)，也是孤零零的，沒有別的什么花愿意和你一起開放，甚至沒有一簇綠葉陪伴你。當(dāng)冰雪消融，當(dāng)溫暖的春天吹綠了世界，當(dāng)萬紫千紅的花朵被水靈靈的枝葉扶襯著競(jìng)相開放，你的花兒早已謝落殆盡。這時(shí)候，人們便忘記了你，春之圓舞曲是不會(huì)為你奏響的。假如你要問我：你們何必要開花呢？我要這樣回答你：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。哦，我南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫在這里。當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)里讀著它們，不知還會(huì)不會(huì)以留戀的心情，想起我書桌上那幾株臘梅。此刻，北風(fēng)正敲打著我的窗欞，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻放，默默地吐著清幽的芬芳。 選自語文月刊2005年第三期22用自己的話概括文中臘梅的品格。（3分） （1） （2） （3） 23簡(jiǎn)要分析文中畫線句的表達(dá)作用。（3分） 24本文運(yùn)用了_的寫作方法，表達(dá)了作者_(dá)的情感。（1+2分）25寫“梅”的古詩詞不少。請(qǐng)你寫出你閱讀過的其中一句（可以不含“梅”字）。（1分）三、作文（50分）26閱讀下面的材料，按要求作文。 以誠(chéng)待人，人人敬；以誠(chéng)辦事，事事成。失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是文明標(biāo)志，誠(chéng)信是為人處世的根本。請(qǐng)以“守護(hù)誠(chéng)信”為題，寫一篇文章。 要求：文體不限（詩歌除外）；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；不少于600 字。2015年下學(xué)期九年級(jí)（上）期末考試試卷語文（參考答案）一、積累與運(yùn)用（26分）1、d 2、c 3、d （選擇題2分/個(gè)）4君子成人之美 月有陰晴圓缺 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A駢死于槽櫪之間 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花似曾相識(shí)燕歸來 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（每空1分 共10分 錯(cuò)字、漏字不給分）5、水滸傳（1分） 魯達(dá)（魯智深）（1分） 嫉惡如仇 見義勇為 粗中有細(xì)（答對(duì)一個(gè)得1分 共2分）拳打鎮(zhèn)關(guān)西 大鬧野豬林 （答對(duì)一個(gè)得1分）6、（1）傳統(tǒng)報(bào)刊閱讀率逐年下降，數(shù)字媒介閱讀率增長(zhǎng)迅猛（逐年上升）。傳統(tǒng)報(bào)刊閱讀率仍高于數(shù)字媒介閱讀率但差距越來越小。（2分）（答對(duì)一個(gè)給2分）（2）主要原因是時(shí)代進(jìn)步，科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)及電子產(chǎn)品的普及。 （答對(duì)1點(diǎn)給1分 共3分）二、閱讀理解（44分）（一）7參考答案：動(dòng)作描寫 或 神態(tài)描寫 喜悅 2分。每空1分。 8參考答案：歸心似箭（急切）的心情 2分。意思一致即可。（二）9、（1）躲避 （2）丟失 （2分） 10、d （2分）11、（1）我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事情。（2分）（2）不僅僅是賢人有這種本性 （2分）12、.引出“舍生取義”的觀點(diǎn)。（2分）13. 例如：文天祥“留取丹心照汗青”