淺談民間游戲與農村幼兒園課程的融合.doc

教學資料范本淺談民間游戲與農村幼兒園課程的融合編 輯：_時 間：_幼兒園教育指導綱要（試行）明確指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)、因地制宜地實施素質教育、為幼兒的一生發(fā)展打好基礎。”我們幼兒園是一所農村幼兒園、在課程改革中堅持立足農村實際、巧用資源、將民間游戲融入到幼兒園課程中、努力創(chuàng)設具有農村特色的幼兒園課程內容、促進了幼兒的發(fā)展。一、民間游戲在幼兒園課程中的作用游戲是課程的內容、是課程實施的背景、也是課程實施的途徑。民間游戲是游戲的一種形式、它淵源流長、內容豐富、種類繁多、形式多樣、玩法不一、鄉(xiāng)土氣息濃厚。大多數(shù)民間游戲配有瑯瑯上口的童謠、具有較強的趣味性和娛樂性；而且民間游戲的玩具材料簡單、玩法易學、易會、易傳、游戲開展具有很強的隨機性；游戲中具有很強的挑戰(zhàn)性、競爭性、符合幼兒好奇、好勝、好滿足的心理、深受幼兒的喜愛。幼兒在民間游戲中是主動的、自由的、有序的、快樂的和創(chuàng)造的。因此、民間游戲作為農村幼兒園課程的重要內容之一、對幼兒的身心發(fā)展具有深遠的影響。首先、民間游戲有利于幼兒形成健康的心理品質。民間游戲具有較強的競爭性、幼兒在游戲中能夠體驗到成功與失敗的不同體驗、鍛煉抗挫折能力、分清正確與錯誤、學會合理評價、形成樂觀、向上的情感態(tài)度。而且、民間游戲一般要有兩個或兩個以上的幼兒合作進行、這就為幼兒協(xié)商、合作、交流創(chuàng)造了條件。同時、民間游戲一般具有約定俗成的游戲規(guī)則、幼兒的年齡特點決定了它們很看中伙伴是否遵守規(guī)則、因此、要想繼續(xù)參加游戲、幼兒必須相互協(xié)調、學會控制自己的情緒和行為、并能夠理解他人、學會解決矛盾、正確處理競爭與合作的關系、保證游戲的順利進行。通過矛盾的解決與規(guī)則的改進、幼兒形成了集體意識和責任感、更好地融入集體、積極交往、形成良好的意志品質。其次、民間游戲有助于擴展幼兒的經驗、發(fā)展智力。民間游戲內容豐富、范圍廣泛、包括了社會生活的各個方面。尤其是民間游戲的童謠和兒歌、貼近生活、廣泛流傳。幼兒邊游戲邊朗誦兒歌、增加了游戲的興趣、又了解了社會生活的知識、豐富了幼兒的詞匯、還發(fā)展了幼兒的感知能力和語言表達能力。幼兒在參與民間游戲的過程中、對游戲需要認真觀察和高度集中注意力才能迅速作出判斷和反應、也鍛煉了幼兒的觀察及注意力、培養(yǎng)幼兒專注做事情的習慣。而且、民間游戲的玩法具有很大的創(chuàng)造性、在無形中鍛煉了幼兒的想象、思維、創(chuàng)造能力。再是、民間游戲能促進幼兒身體動作技能的發(fā)展。民間游戲中包括很多體育游戲、有助于發(fā)展幼兒的基本動作、并能促進幼兒的力量、速度和耐力的發(fā)展、以及平衡、協(xié)調等能力。如“彈杏核”“拾卜菇”可以鍛煉幼兒的小肌肉；“跳皮筋”“打沙包”能發(fā)展幼兒的大肌肉動作；“打瓦”、“抽陀螺