人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷2.doc

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）xi mi d yn w r xio yn （ ） （ ） （ ） （ ）do o hu hun zh yun p zhn （ ） （ ） （ ） （ ）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 6分 dn qi tu qu xi mi d y g zh pi ti（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）六、按課文內(nèi)容填空。（15分）1、遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的_穿著各色的衣裳，_，_，像_向我們飛過(guò)來(lái)。2、本學(xué)期我又認(rèn)識(shí)了很多古典名著中的為物，如_的王熙鳳； _的嚴(yán)監(jiān)生；_的藺相如，還有_的_ _。3、走過(guò)任何一條街，抬頭向上看見(jiàn)家家戶戶的子前都是（ ），（ ）。許多窗連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。4、暑假時(shí)，我到杭州西湖花神廟看到了一幅回文聯(lián)，上聯(lián)：地滿紅花紅滿地。下聯(lián)：_“_”_。5、小明成天迷戀游戲機(jī)，心思完全不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸勸他：_。6、本學(xué)期我還學(xué)到了不少描寫(xiě)兒童的古詩(shī)，我印象最深的兩句是：_，_。五、按要求完成句子練習(xí)。（12分）1、激流沖跑了那塊人們洗衣服用的礁石。（改成含“把”字的句子）_2、夜深了，爸爸在床上聽(tīng)著窗外一陣陣的風(fēng)雨聲。（縮句）_3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。（改成反問(wèn)句）4、通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了一個(gè)深刻的道理。（修改病句）_ 5、時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。（仿寫(xiě)） 書(shū)籍好比_ _，它能_； _好比_，它能_。 6、關(guān)聯(lián)詞填空。 （ ）王強(qiáng)堅(jiān)持鍛煉，（ ）他的身體很堅(jiān)實(shí)。 這篇作文（ ）字?jǐn)?shù)不多，（ ）內(nèi)容豐富，算得上是一篇好作文。 lin shng bng q ch z yn hng 下列各組詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是( )。（3分）A.船艄（xio） 咆(po)哮 抽噎（y）B.膽怯(qi) 獰（nn）笑 妒忌（j）C.調(diào)（dio）度 莞（un）爾一笑 低吟（yn）D.破綻（zhn） 咀嚼（jio） 襟（jn）飄帶舞2、火眼金睛找錯(cuò)別字，在錯(cuò)字下劃線，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）應(yīng)接不瑕（ ） 完?duì)栆恍Γ?） 禁飄帶舞（ ） 花團(tuán)緊簇（ ） 不屈不饒（ ） 暫釘截鐵（ ）3、根據(jù)句子中劃線部分的提示，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（6分）(1)和氏璧是極其珍貴的東西，價(jià)值不可估量。 （ ）(2)天津這周太熱了，大街上人們甩一把汗，就像下一陣雨。（ ）( 3)在園子里，我可以隨自己的心意，想做什么就做什么。 （ ）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多大作家筆下的人物，有 的武松， 的楊氏之子， 的嚴(yán)監(jiān)生， 的諸葛亮。2、再見(jiàn)了，親人這篇課文描寫(xiě)了志愿軍戰(zhàn)士在回國(guó)時(shí) 和 、 、 等朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民 的感情。 3、草原讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 ；自己的花是讓別人看的讓我明白了 ；橋中的老漢那 的精神震撼著每一個(gè)讀者的心。4、威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又 又 ，有點(diǎn)兒像 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的 ，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的 。作者用一連串 的修辭方法，寫(xiě)出了威尼斯小艇的 。5、牧童是詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)的前兩句是 ， 。此詩(shī)描繪了牧童 的生活。請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（7分）1.一葉漁船兩小童， 。2. ，吾將上下而求索。3.兒應(yīng)聲答曰：“ ”。4.樓外青山，山外白云，云飛天外 5. 生死之交。七、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。4分 1、甚聰惠: 2、收篙停棹坐船中: 3、噩耗: 4、丹唇未啟笑先聞: 選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。3分 1、“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！敝?，“翁媼”指的是( )。 父親 老婦 老頭和老婦 父親和老婦 2、“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@一名言選自( )。 周易 傳家寶 荀子 離騷 3、“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@是( )的名言。 雪萊 歌德 泰戈?duì)?普希金1、孔指以示兒曰：“ 。”兒應(yīng)聲答曰：“ ?！?、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō) 中的主人公； 是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)儒林外史中的一個(gè)人物； 是古典文學(xué)名著紅樓夢(mèng)里的一個(gè)重要人物。3、商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇， 。青年婦女在小艇里 。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去 。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去 。這段話選自課文 ，作者寫(xiě)了 、 、 和 等四種有代表性的人物的活動(dòng)，來(lái)說(shuō)明(誰(shuí)) 的日常生活與 息息相關(guān)。四、填上表示數(shù)目的字，組成詞語(yǔ)。2分入木( )分 ( )折不撓 ( )全( )美 以( )當(dāng)( )五、填上意思相近的字，組成詞語(yǔ)。2分 低( )細(xì)( ) 扶( )濟(jì)( ) 能( )善( ) ( )裝( )裹六、填上意思相反的字，組成詞語(yǔ)。2分 三( )兩( ) ( )頭( )頸 半( )半( ) ( )( )交叉把下面的歇后語(yǔ)、頂針聯(lián)、古詩(shī)句填寫(xiě)完整。3分 1、( )赴會(huì)單刀直入2、樓外青山，( )外白云，( )飛天外 池邊綠樹(shù)，( )邊紅雨，( )落溪邊3、如今直上( )，同到( )。2、火眼金睛找錯(cuò)別字，在錯(cuò)字下劃線，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）應(yīng)接不瑕（ ） 完?duì)栆恍Γ?） 禁飄帶舞（ ） 花團(tuán)緊簇（ ） 不屈不饒（ ） 暫釘截鐵（ ）3、根據(jù)句子中劃線部分的提示，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（6分）(1)和氏璧是極其珍貴的東西，價(jià)值不可估量。 （ ）(2)天津這周太熱了，大街上人們甩一把汗，就像下一陣雨。（ ）( 3)在園子里，我可以隨自己的心意，想做什么就做什么。 （ ）5、請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整。（4 分）（1）地滿紅花紅滿地， （2）讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊， （3） ，吾將上下而求索。（4）有志不在年高， （5） ，浪淘風(fēng)簸自天涯。（6）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我在 。6、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分）A、市場(chǎng)上的水果真多??！有蘋(píng)果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。B、我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來(lái)。C、這學(xué)期，我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的有30人之多。D、我喜歡看文學(xué)和戲劇作品。7、課文精彩片段回放。（16分）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多大作家筆下的人物，有 的武松， 的楊氏之子， 的嚴(yán)監(jiān)生， 的諸葛亮。2、再見(jiàn)了，親人這篇課文描寫(xiě)了志愿軍戰(zhàn)士在回國(guó)時(shí) 和 、 、 等朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民 的感情。 3、草原讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 ；自己的花是讓別人看的讓我明白了 ；橋中的老漢那 的精神震撼著每一個(gè)讀者的心。4、威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又 又 ，有點(diǎn)兒像 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的 ，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的 。作者用一連串 的修辭方法，寫(xiě)出了威尼斯小艇的 。5、牧童是詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)的前兩句是 ， 。此詩(shī)描繪了牧童 的生活。第二部分：閱讀小書(shū)房（30分）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答問(wèn)題。（14分）自己的花是讓別人看的描述了 先生早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)，親身感受到德國(guó)是一個(gè)愛(ài)花的國(guó)度。文中寫(xiě)道：“家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人 ， 。”作者由此感概：“ ， ?！边@種境界是頗“ ”。（1）根據(jù)課文自己的花是讓