“學習型班組”創(chuàng)建實施方案.doc

PVC一車間“學習型班組”創(chuàng)建實施方案班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進程。為了進一步搞好班組建設(shè)，提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“學習型班組”決定大力開展“創(chuàng)建學習型班組”活動?，F(xiàn)將方案制定如下：一、指導(dǎo)思想以“誠信務(wù)實、敏捷高效、開拓創(chuàng)新、追求卓越”企業(yè)精神為指導(dǎo)，圍繞科學發(fā)展、構(gòu)建和諧兩大主題，堅持固本強基、促進發(fā)展、求真務(wù)實、繼承創(chuàng)新，以強化班組執(zhí)行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為公司又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、創(chuàng)建學習型班組的意義明確學習型班組并不是一味的學習理論，而是一種管理理論。“創(chuàng)建學習型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員不斷的學習，努力提高“學習力”、共享學習樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每一個班組形成凝合力，在工作中充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性和主觀能動性，有效的推進創(chuàng)建一流工作的開展。六、組織機構(gòu)組長：包慶山 成員：王海晏 劉利德 陳東明 劉登輝 武建剛 趙云峰 牟克田。領(lǐng)導(dǎo)小組負責指導(dǎo)活動的開展、檢查、督促。同時班組長要高度重視，切實把活動開展起來。七、創(chuàng)建“學習型班組”的步驟創(chuàng)建學習班組從7月份開展，分三個階段進行。第一階段：做好準備和宣傳學習階段（2010年7月2011年6月）這一階段的主要任務(wù)：搞好活動的安排部署，明確活動方案，明確活動目標、內(nèi)容及措施，制定好活動創(chuàng)建方案，并確定本班組的長遠遠景和階段目標并制定學習計劃和討論題目，宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義。統(tǒng)一員工思想，為開展活動做好積極準備。第二階段：活動實施階段（2011年6月2011年10月）我們要結(jié)合本職崗位的實際工作，要結(jié)合“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動、結(jié)合“6S”管理活動，認真學習工作中的疑點和難點問題，形成“你追我趕、攻堅克難、頑強拼搏、奮發(fā)有為”的學習熱潮和學習氛圍。使自身素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們工作達到標準化，規(guī)范化，制度化的要求。第三階段：總結(jié)提高階段（2012年10月11月）這一階段主要任務(wù)是總結(jié)和交流。根據(jù)創(chuàng)建活動方案推進進程，進行全面檢查、驗收、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，交流對在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗，探討如何更好的“創(chuàng)建學習型班組”和縱深發(fā)展。員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最寶貴的財富。“創(chuàng)建學習型班組”是企業(yè)的長遠發(fā)展目標，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認真和積極的態(tài)度去參與。希望每位員工能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻自己的一