2010高考安徽卷語文復習教案：文言文翻譯 (2)

2010年高考安徽卷語文復習系列教案文言文翻譯 一、教學目標：1、學生能根據(jù)09年考試說明要求理解并翻譯淺易文言文中的句子：以直譯為主。教學重、難點：2、在直譯時能準確翻譯句子中的詞類活用和特殊句式。教學過程：一、 導入： 文言文閱讀是高考的必考內(nèi)容，且分值不小。而對同學們來說它又是一個難點，在這方面失分較多，究其原因，關鍵還是翻譯不過關。今天我們就來探討一下怎樣才能準確流暢地翻譯文言句子。二、 練習：板書句子，1-5每排同學分別翻譯一個句子：1. 吾妻之美我者，私我也。2. 暴見于王，王語暴以好樂，暴未有以對也。3. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。4. 不可，直不百步耳，是亦走也。5. 吾長見笑于大方之家。三、指導：（評講之前指導，學生可用教師教給的方法先自己修改。）1.09年考試說明要求：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點?！?.教師解讀，考綱對翻譯的要求可歸納為五點，即：（1）直譯，即字字落實。在具體翻譯時可采用留、換、補、調(diào)等方法。留：就是保留。對于古代一些專用字詞，可保留原樣，不必翻譯，譬如“人名、地名、官職、朝代、年號”等一些詞語。對：已由單音節(jié)詞發(fā)展成雙音節(jié)詞語的古今同義詞，可采用對譯的辦法處理。換：即用現(xiàn)代漢語的字詞替換。對于古今異義詞，必須用該詞的今義去替換。對于古今同義的一些字詞，只需把單音節(jié)詞替換成現(xiàn)代漢語補：即把省略的部分補充出來，例如省略的主語、賓語、介詞等等。調(diào)：遇到特殊句式（判斷句、被動句、賓語前置句、省略句等）時要調(diào)整語序（2）注意特殊句式。（3）注意詞類活用。（4）注意句子的語氣，要特別注意語氣詞。（如：其李將軍之謂也？）（5）文通字順，即語意連貫、流暢。在具體翻譯的時候，要先從整體上看這個句子的句式，如果是特殊句式，就要把語序調(diào)整成符合現(xiàn)代漢語習慣的語序，其次要注意有無活用的字詞，再逐字翻譯，最后檢查翻譯的是否通順，句子的語氣是否譯出了，同時要注意上下文語境（要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”）。3.請兩個同學對照這五條要求，對剛才這五個同學的翻譯進行修改。4.師生一起評改。四、小結：大家在翻譯的時候，一定要牢記這五個要求，按照老師剛才講的方法和步驟去譯，特別提醒大家要注意詞類活用和特殊句式。五、當堂檢測（一）翻譯下列句子1. 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？ 2. 故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。3. 我非愛其財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。4. 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。5. 野語有之曰：“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。（二）梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼，效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也！昔也往責于東邑，人可問也。”其父信之。 -選自呂氏春秋疑似翻譯：魏國的北部有個叫黎丘的鄉(xiāng)村，（那）有個奇怪的鬼，喜歡裝扮別人的兒子、侄子、兄弟的樣子。鄉(xiāng)村的一個老人到街市上喝醉酒回家，黎丘的鬼裝扮成他的兒子的樣子，扶他卻在路上折磨他。老人回到家，酒醒后就責罵他的兒子，說：“我是你的父親啊，難道所我對你不夠好嗎？我喝醉了，你在路上折磨我，是為什么？”他的兒子哭著磕頭碰地說：“冤枉?。]有這樣的事??！昨天我去村東向人討債，可以問他的。”他的父親相信他的話。六、評講練習七、作業(yè)1、閱讀下面文言語段，按要求翻譯。（8分） 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢（注）則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及？ 注：淫慢，過度享樂與怠慢。 將畫線的三句話譯成現(xiàn)代漢語： （1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 來源:高考資源網(wǎng) （2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 （3）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。 2、閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。（8分） （宋濂）嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾弧按瞬痪?，此誹謗非法?！眴栧ィ瑢υ唬骸氨吮M忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。” （明史宋濂傳） 注宋濂，字景濂，明代著名文學家、史學家。 （1）誠然，卿不朕欺（2分） 譯文： （2）陛下方開言路，惡可深罪（3分） 譯文： （3）微景濂，幾誤罪言者（3分） 譯文： 3、把下列文言文中的畫線部分翻譯成現(xiàn)代漢語（8分） 所謂誠其意者，毋自欺也。始惡惡臭，如好好色，此之謂自慊。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至。見君子而后厭然，掩其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外。故君子必慎其獨也。（大學） （1）如惡惡臭，如好好色，此之謂自慊。（3分） 譯文： （2）見君子而后厭然，掩其不善而著其善。（3分） 譯文： （3）此謂誠于中，形于外。（2分） 譯文： 來源:K4、翻譯文中畫線的句子（6分） 學者有四失，教者必知之。人之學者也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，必之莫同也。知其心，然后能救其失也。學記 譯文 ： 5、把下面一段文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分） 臣光（司馬光）曰：夫信者，人君之大寶也。國保于民，民保于信。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四鄰，善為國者不欺其民，善為家者不欺其親。（1）昔齊桓公不背曹沫之盟，晉文公不貪伐原之利，魏文侯不棄虞人之欺，秦孝公不廢徙木之賞。此四君者，道非粹白，而商君尤稱刻薄，又處于戰(zhàn)攻之世，天下趨于詐力，猶且不敢忘信以蓄其民，況為四海治平之政者哉！（2分） 譯文： （1） （2） 6、把下面兩段文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） 孔子曰：“夫富而能富人者，欲貧而不可得也。貴而能貴人者，欲賤而不可得也。達而能達人者，欲窮而不可得也。” （說苑雜言） 孔子曰：“君子有三思，而不可不思也。少而不學，長無能也。老而不教，死無思也。有而不施，窮無與也。是故君子少思長則學，老思死則教，有思窮則施。（荀子法行） （1）達而能達人者，欲窮而不可得也。 答： （2）有而不施，窮無與也。 答： 7、翻譯：把下面一段文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） 趙人患鼠，乞貓于中山。中山之人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墻，毀傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何去之貓也？” （1）盍去諸？（2分） （2）是非若所知也。（2分） 譯文： （3）不病于無雞乎？（1分） 譯文： （4）無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何去之貓也？（3分） 譯文： 8、閱讀下面文段，翻譯畫線的句子。（5分） 越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之途，解左驂贖之，載歸，弗謝。入閨久之，越石父請絕，晏子 然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己：“知己而無禮，固不如在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。 晏子出，遭之途，解左驂贖之，載歸，弗謝。 知己而無禮，固不如在縲紲之中。 9、閱讀下面的文字，翻譯劃線的句子。（5分） 楚莊王謀事而當，群臣莫能逮，退朝而有憂色。申公巫臣進曰：“君退朝而有憂色，何也？”楚王曰：“吾聞之，諸侯自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而議于朝，且群臣莫能逮，吾國其幾于亡矣，吾是以有憂色也?！?（劉向新序雜事第一）注 不谷：古代君王自稱的謙詞。 （1）諸侯自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。（3分） （2）吾國其幾于亡矣，吾是以有憂色也。（2分） 10、閱讀下面文言語段，將畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） 齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸？”孟子對曰：“于傳有之?！痹唬骸俺紡s其君可乎？”曰：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘。殘賊之人，謂之一夫。聞誅一夫紂矣，未聞弒君也?！保献恿夯萃跸碌诎苏拢?（1）湯放桀，武王伐紂，有諸？_ （2）聞誅一夫紂矣，未聞弒君也。_ 11、閱讀下面的文段，翻譯畫線的句子。（5分） 西施病心而顰（pn，皺眉頭）其里，其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出，貧人見之，挈妻子而去之走。 彼知顰美而不知顰之所以美。 （1）其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里。 譯文： （2）彼知顰美而不知顰之所以美。 譯文： 12、閱讀下面一段文言文，將文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（8分） 士不以利移，不為患改，孝敬忠信之事立，雖死而不悔。智而用私，不如愚而用公，故曰巧偽不如拙誠。學問不倦，所以治己也；教誨不厭，所以治人也。所以貴虛無（注）者，得以應變而合時也。（說苑） （注）虛無：虛心、謙虛的意思。 士不以利移，不為患改（2分） 故曰巧偽不如拙誠（2分） 學問不倦，所以治己也（2分） 所以貴虛無者，得以應變而合時也（2分） 參考答案： 1、（1）如果不能做到內(nèi)心恬淡，不慕名利，就不能有明確的志向，如果沒有一種寧靜的心態(tài)，就不能達到一種高遠的目標。（3分）（2）追求享樂或安于怠惰，就不能奮發(fā)向上，性情浮躁就不能陶冶性情。（3分）（3）年華隨著時間而流逝，意志被時間所消磨，于是成了枯枝落葉，這樣大多不能對社會有所貢獻。（2分） 2、（1）確實如此，你不欺騙我。（注意“誠然”的解釋和“不朕欺”的語序，各1分（2）陛下剛剛廣開言路，怎么能過分給他加罪？（譯出大意，1分。譯對“方”和“深罪”，各1分）（3）如果沒有景濂，我?guī)缀蹂e怪進言的人。（譯出大意，1分。譯對“微”和“幾”，各1分） 3、（1）好像厭惡臭氣，喜愛美麗的顏色那樣（出自至誠），這就是說的自己意念誠實，心安理得。（慊：滿足，大意對即可。重點詞：“惡”、“好”。）（2）（他們）見到那些有道德修養(yǎng)的人，就顯出遮遮掩掩的神態(tài)，隱藏他們所做的壞事，裝出一副善良的樣子。（厭：（y）通“壓”，這里有“隱蔽”之類的意思。關鍵字：厭，掩，著）（3）這就是說，內(nèi)心的真實思想一定會表露到外面來。 4、（1）人們學習，或貪多務得，或知識面過窄，或懼怕艱苦，或淺嘗輒止。 （2）（教師）了解這些心態(tài)，然后才能矯正這些缺點。 5、臣司馬光說：誠信，是國君最大的寶貝。國家被百姓保護，百姓被誠信保護。因此古代君王不欺騙天下，霸主不欺騙鄰國，善于治理國家的人不欺騙百姓，善于治理家庭的人不欺騙親人。從前齊桓公不背棄曹沫的盟約，晉文公不貪婪討伐原國的利益，魏文侯不放棄與虞人的約定，秦孝公不廢除徙木的獎賞。這四位國君，他們的思想道德并不是最好的，而衛(wèi)（商）鞅更算得上刻簿，當時又處在戰(zhàn)爭攻伐的時代，天下人都趕著用欺詐作為手段，他們尚且不敢忘記以誠信來蓄養(yǎng)民眾，何況作為太平盛世時侯的執(zhí)政者呢！ 6、（1）自己通達又能讓別人通達的人，想窘困也是不可能的。（2）富有時不施舍，窮困時就沒人援助。 7、（1）為什么不扔掉（趕走）這只貓呢（采分點“盍”、“諸”兩個兼詞） （2）這不是你所了解的（采分點判斷句式和“是非”、“若”） （3）我不擔心沒有雞嗎（采分點“病”是活用） （4）沒有雞，不吃雞也就罷了，距離饑寒還很遠，像這樣，為什么要扔掉（趕走）這只貓呢，（采分點“則己耳”的語氣，“去”、“猶”和“若”、“之”、“何”） 8、晏子外出，在路上遇見他，就解下左邊的馬把他贖下來，用車載著他回家，越石父沒有道謝。（3分，重點：“遭之途”，“左驂”，“弗謝”的主語） 了解我卻不以禮相待，還不如被拘禁。（2分，重點：“而”，“縲紲”?！肮獭笔潜緛淼囊馑?，可靈活處置。比如譯為“本來”、“原來”、“實在”、“真”、“還”等均可?！凹骸笨勺g為“這個人”。） 9、（1）諸侯能自己選擇老師的，就能稱王；能自己選擇朋友的，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會亡國。（三個分句，每句1分） （2）我們國家大概接近滅亡了吧，我因此現(xiàn)出了憂愁的神色。（兩句話，每句1分） 10、（1）商湯王流放夏桀王，周武王討伐商紂王，有這樣的事嗎？（放：流放，諸：“之乎”的合音，各1分（2）我只聽說過周武王誅殺毀滅仁