廣東省佛山一中10-11學(xué)年高一下學(xué)期第一次段考語文.doc

2011學(xué)年度下學(xué)期第一次段考高一級語文試題一、本大題8小題，每小題4分，共32分。1.下列詞語中加點的字，讀音有誤的一組是（ ）4分A慳吝qin 菡萏dn 浣女hun 牝雞司晨pnB捫參 shn 巉巖chn 砯崖png 嘔啞嘲哳y C崔嵬 wi 咨嗟ji 趑趄 zh 羽扇綸巾gunD賈人 g 紅綃xio 酹江 li 黍離之悲sh 2.依次填入下列各句根線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）4分中醫(yī)通過望、聞、問、切等方法來了解_，作出診斷。 孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以_。 他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，_他們已經(jīng)遠離了那段激情燃燒的歲月。 A病癥干涉雖然 B病癥干預(yù) 即使 C病征干預(yù)雖然 D病征干涉 即使 3.下面語段中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）4分2010年12月，以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生為主的18名上海驢友在黃山遇險，導(dǎo)致營救他們的民警張寧海墜亡深谷一事，連日來成為炙手可熱的話題：復(fù)旦學(xué)生脫險后，不談如何哀悼殉職民警，卻先討論如何搞好媒體公關(guān)；對民警犧牲冷漠無情，甚至不承認(rèn)錯誤，推卸責(zé)任。他們這樣的行為不孚眾望，令人痛心。網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的爆料，讓復(fù)旦大學(xué)成為眾矢之的，深陷“黃山門”中。A炙手可熱 B不孚眾望 C層出不窮 D眾矢之的4.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4分A某當(dāng)紅歌星在微博中這樣寫道：“作為一個公眾人物，我要時刻提醒自己增進對社會的責(zé)任感，更加嚴(yán)格要求自己，為社會樹立一個好榜樣?！盉上一屆茅盾文學(xué)獎終評時，很多人都感嘆我的丁一之旅讀不懂，他們只關(guān)注小說的趣味，而從未想過史鐵生式的精神冥思留一個空間。C讓子彈飛，讓物價飛，別讓血汗工錢飛！這是討薪8年未果的民工打出的“最潮標(biāo)語”，他們想以此引起政府和媒體注意，希望能夠如愿討回工錢回家過年。D在學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，與會者一致認(rèn)為：一個人學(xué)習(xí)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。5.下列文學(xué)常識，有誤的一項是（ ）4分A唐詩繼承和完善了五言、七言古體詩，創(chuàng)造了律詩和絕句這兩種格律詩體，把中國古典詩歌推向了極致。B宋詞把詞從依附于音樂的唱詞發(fā)展為獨立文體，進而提升為一個時代的文學(xué)，出現(xiàn)了婉約與豪放兩大流派，再創(chuàng)古典詩歌的藝術(shù)高峰。C唐詩名家輩出，眾體兼?zhèn)洌炎魅缭?，以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派和以高適、岑參為代表的邊塞詩派，交相輝映，光彩奪目。D在宋代詞壇，以蘇軾、柳永為代表的豪放詞派和以李清照、辛棄疾為代表的婉約詞派，一剛一柔，各顯風(fēng)騷，創(chuàng)造了詩歌藝術(shù)的新輝煌。6.下列文學(xué)常識，有誤的一項是（ ）4分A白居易是唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人，也是“新樂府運動”的核心人物，與元稹齊名，世稱“元白”。代表作有琵琶行、長恨歌。B詞有詞牌即曲調(diào)，一定的詞牌反映著一定的聲情，有些詞還有題目，題目與詞的內(nèi)容密切相關(guān)。如蘇詞念奴嬌赤壁懷古“念奴嬌”是詞牌名，“赤壁懷古”是題目。C李煜是唐代詞人，史稱“南唐后主”。陸游是南宋杰出的愛國詩人，字務(wù)觀，自號放翁，是詩史上最多產(chǎn)的詩人。姜夔，字堯章，號白石道人，是南宋著名詞人。D杜甫的詩歌全面而真實地反映了安史之亂前后廣闊的社會生活和民生疾苦，有很強的人民性，被稱為“詩史”。李白是盛唐最杰出的詩人，素有“詩仙”之稱，他的詩歌豪放飄逸，充滿了浪漫主義精神。 7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）4分法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f， ， ?？墒?，即使如此， ，因為 。我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人， 。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。人并無高低貴賤之分人的生命像蘆葦一樣脆弱人依然比宇宙間任何東西高貴得多人有一顆能思想的靈魂宇宙間任何東西都能致人于死地A B C D8.下列詩句中加點字詞解釋有誤的一項是（ ）4分A.青海長云暗雪山 使變暗B.使快彈數(shù)曲 暢快C.算而今重到須驚 計算D.元嘉草草，封狼居胥 倉促行事二、閱讀下列文言語段，完成912題。（每小題4分，共16分）邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進士，授許州知州。月朔，會諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司?？保殶o寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費多獲少，勞民傷財，慮生他變。”卒奏寢其事。進湖廣布政使。正德四年擢右副都御史，總督漕運。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝?！睆埐?、曹元自內(nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。（節(jié)選自明史儒林傳）注寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）4分A躬課農(nóng)桑 督促B卒奏寢其事 擱置C遣校尉數(shù)輩要寶左順門 邀請D命有司以禮存問 看望10下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（ ）4分A會諸生于學(xué)宮 受知于李東陽B杖巫而遣之 寶三歲而孤C寶至京，絕不與通 與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦D行計口澆田法，以備兇荒 修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者 11下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（ ）4分峻卻之 獨無寶跡 慮生他變絕不與通 欲使寶劾之 勒致仕去A B C D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）4分A邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。B邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財。C邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。D邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。13默寫題。（每句1分，共20分）（1）空山新雨后，天氣晚來秋。 ， 。（2）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 ， 。（3） ，不盡長江滾滾來。 ，百年多病獨登臺。（4） ， 。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（5） ， 。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。（6）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 ， 。（7）移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。 ， 。（8） ， 。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（9）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 ， 。（10）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 ， 。三、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。共19分。從軍行（之四） 王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！14 本詩的前兩句描繪了怎樣的邊塞景象。（4分）15精練是王昌齡七絕的一大特點，本詩第三句包含著極為豐富的內(nèi)容，請簡要概括。（4分）16本詩最后一句用典，作者借漢喻唐想表達什么？（4分）念奴嬌赤壁懷古蘇 軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 17“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边\用了什么修辭手法，描寫了什么內(nèi)容？（5分）18本詞結(jié)尾作者發(fā)出的感慨“人生如夢，一尊還酹江月”，表達了他怎樣的復(fù)雜情緒？（5分）四、作文。60分。22閱讀下面一段文字，按要求作文。有時候總覺得，今年和去年沒有什么區(qū)別，這個星期和上個星期也沒有什么區(qū)別，今天和昨天沒有什么區(qū)別可是你驀然回首，遙望遠處，會發(fā)現(xiàn)歲月之痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在了你的臉上，身上，心上。請以“歲月之痕”為文題寫一篇記敘類文章，立意自定，不少于800字。 裝 訂 線考號： 班級： 姓名： 試室號： 2011學(xué)年度下學(xué)期第一次段考高一級語文試題答卷13（20分）座位號（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。（6） ， 。（7） ， 。（8） ， 。（9） ， 。（10） ， 。14.（4分） 15.（4分） 16.（4分） 17（5分） 18.（5分） 第一次段考答案：1.C 趑（z）2. C本題的突破點在第二個空格上，“干涉”含貶義，與語境搭配不當(dāng)，所以，A、D兩項可以排除。所謂“病征”是指在病人身體顯示的病的征象，而“病癥“則是疾病的泛稱。根據(jù)語境，中醫(yī)通過望、聞、問、切等方法來了解的顯然應(yīng)該是病人身體顯示的病的征象即“病征”，排除B項。所以，正確選項是。3. A【解析】炙手可熱：炙，烤肉，本語意指手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，（多指權(quán)貴氣勢盛）使人不敢接近。含貶義。此處用來指“話題”，不當(dāng)。不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。貶義。層出不窮：層，重復(fù)；層出，重復(fù)地出現(xiàn)；窮，盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。有時喻指事物變幻之快。眾矢之的：矢，箭；的，箭靶的中心。眾箭所射的靶子。比喻大家攻擊的對象。 4.C【解析】A動賓搭配不當(dāng)，“增進” 不能與“責(zé)任感”搭配；應(yīng)將“增進”改為增強。B成分殘缺，介賓短語做狀語缺了介詞，應(yīng)改為“為（給）史鐵生式的精神冥思留空間”。D句式雜糅。要么說“關(guān)鍵在于內(nèi)因”；要么說“內(nèi)因起決定作用”。5.D 將柳永和辛棄疾調(diào)換位置。6.C 李煜是五代詞人。7. B【解析】綜合來看，幾個句子的中心議題是“人的高貴在于他有靈魂生活”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第句中的“蘆葦”，照應(yīng)前文的“蘆葦”，“脆弱” 照應(yīng)第句“都能致人于死地”。第句“人高貴”與前文的“人脆弱”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并與第句形成因果關(guān)系。第句“人并無高低貴賤之分”與后文“惟有作為靈魂的人才分出了高貴和平庸”銜接，由此可選B。8C 算：料想9C（要：攔截）10B（而：連詞，承接關(guān)系/修飾關(guān)系；A于：介詞，在；C與：介詞，跟；D以：連詞，來）11D（表現(xiàn)邵寶不結(jié)交寧王宸濠，不結(jié)交劉瑾；邵寶擔(dān)心開礦產(chǎn)生變故，劉瑾想要讓邵寶彈劾官員，邵寶被彈劾辭官）12C（邵寶回家奉養(yǎng)的是母親，他“三歲而孤”，父親去世）本詩的前兩句描繪出了邊塞防線荒涼艱苦的環(huán)境：從邊塞孤城上遠遠望去，青海湖到玉門關(guān)這一道邊境防線。上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無光。 （概括特點2分、描述畫面2分）此句是邊塞戰(zhàn)斗生活的強有力的概括。“黃沙”二字既是實景，又道出了邊庭之荒涼蕭瑟；“百戰(zhàn)”二字，形象地說明了將士戍邊的時間之漫長、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁；而“穿金甲”三字，則渲染了戰(zhàn)斗之艱苦、激烈。（一點1分）表現(xiàn)了守邊將士們立誓破敵的斗志和不畏艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及他們的必勝信心。17.此句運用了夸張、擬人和比喻的修辭手法，描寫了赤壁的雄奇壯麗、氣勢磅礴的景色。（修辭每個1分，內(nèi)容2分） 18.臨古戰(zhàn)場，思古代英雄，嘆自己華年已逝，功業(yè)未成，“人生如夢”的感慨中透出幾分傷感悲涼；面對滔滔大江，邀明月共飲，望月解己愁，又有一絲豁達樂觀超然?？傊硐肱c現(xiàn)實的矛盾，達觀與消極的交織，盡在字里行間。（每個方面的意思各2分）【參考譯文】邵寶字國賢，無錫人。十九歲時，在江浦莊昶處學(xué)習(xí)。明憲宗成化二十年考中進士，授官許州知州。每月初一，邵寶在學(xué)宮召集眾生員，宣講明辨義利公私的道理。有人在地里挖出龍骨，巫師就說會帶來禍福，邵寶叫人拿來龍骨，在庭堂當(dāng)場毀掉，將巫師痛打一番，趕走了。邵寶親自督促老百姓耕種紡織，仿照朱子社倉，設(shè)立積散法，實行計口澆田法，來防備出現(xiàn)饑荒。明孝宗弘治七年，邵寶進朝廷擔(dān)任戶部員外郎，歷任郎中，升任江西提學(xué)副使。在白鹿書院修建校舍，來安置在里面學(xué)習(xí)的人。江西民間喜歡聽信陰陽家的話，有的人父母去世幾十年都不下葬。邵寶頒布法令，不把去世親人下葬的讀書人不能夠參加科舉考試，于是相繼把親人下葬有上千人。寧王宸濠向邵寶索取詩文，邵寶嚴(yán)正拒絕了。后來宸濠反叛兵敗被誅，有關(guān)官員經(jīng)過調(diào)查，唯獨沒有邵寶送給宸濠的手跡。邵寶升任右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)察看處州的銀礦，邵寶說：“費用多收獲少，勞民傷財，恐怕會產(chǎn)生變故。”終于上奏章停止了這件事。晉升湖廣布政使。明武宗正德四年，邵寶被提升為右副都御史，總管監(jiān)督水路運輸。太監(jiān)劉瑾獨攬朝政，邵寶到了京城，完全不跟劉瑾來往。劉瑾不滿原水運長官平江伯陳熊，要讓邵寶彈劾他，于是派遣幾名校尉在左順門攔住邵寶，說嚇人的話威脅邵寶說：“將要逮捕你?！崩舨?、兵部兩位長官張彩、曹元從皇宮出來，告訴邵寶說：“你只管彈劾平江伯，以后就沒有禍患了?！鄙蹖氄f：“平江伯是功臣的后人，管理水運不久，沒有大的過錯，我不知道彈劾什么。”張、曹兩人無話可說，走了。過了三天，給事中彈劾陳熊以及邵寶，強制他們辭官離開。劉瑾被處死，邵寶起用任貴州巡撫，不久調(diào)任戶部右