2013年陜西教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)真題及答案

云南中公教師考試網(wǎng)： 云南教師考試交流群：236060680 2013年陜西教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)真題及答案一、選擇題1、相傳“弟子三千，七十二賢”的大師是()A.荀子B.孔子C.孟子D.韓非子參考答案：B2、我國(guó)西周的“學(xué)在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的()A.文化功能B.政治功能C.個(gè)性發(fā)展功能D.教育功能參考答案：B3、首次提出把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科的人()A.培根B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯參考答案：A4、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性C.內(nèi)隱性和間接性D.延續(xù)性和 延性參考答案：B 、根 學(xué) 培 ，教師根 學(xué) 的 是()A.國(guó) B. C. D. 合 參考答案：C 、 的中 作是()A.培 體 一 云南中公教師 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： B.學(xué) C.教currency1育人D.“ 動(dòng)參考答案：A、學(xué) fi中fl 的 、 、師 ()A.性 B.隱性 C. D.選 參考答案：B”、次的，一一， 的是一()A. B. C.合作參考答案：A、教師在教學(xué) 中，以題的 發(fā)學(xué) 學(xué) 是()A.傳接B. C. 學(xué) D. 發(fā)現(xiàn)參考答案：D1 、 題 11、教師 合一 的 和 ，在 體 學(xué) 提接， 教學(xué) 是()A.現(xiàn) 教學(xué)B.復(fù)教學(xué)C. 教學(xué)D. 教學(xué)參考答案：A12、教師的 、 和 學(xué) 化的 ， 體現(xiàn)的教學(xué) 特點(diǎn)是()A. 性B.評(píng)價(jià)性C.客體性D.教育性參考答案：D13、在學(xué) 育中“曉之以，動(dòng)之以 ”體現(xiàn)的 育要素是()A.道 意志和道 為B.道 感和道 意志C.道 認(rèn)和道 感 一 云南中公教師 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： D.道 認(rèn)和道 為參考答案：C14、在一節(jié) 內(nèi)完成兩項(xiàng)兩項(xiàng)以上教學(xué) 務(wù)的 ()A.單一 B.選 C. 合 D.動(dòng) 參考答案：C1 、 學(xué)考試成績(jī)能夠預(yù)測(cè)學(xué) 入學(xué)后的學(xué)業(yè)成績(jī)， 說(shuō)明該測(cè)驗(yàn) 有較高的()A.效度B.度C.區(qū)度D.難度參考答案：A1 、1 3年教育 學(xué)一currency1的出版， 志著教育 學(xué)學(xué)科的誕 ，其創(chuàng)始人是( )A.華 B.桑代克C.斯金納D.布魯納參考答案：B1、 照皮亞杰的認(rèn)發(fā)展階段論， 始 守恒概念的兒童，其 維發(fā)展處( )A.感運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C. 體運(yùn)算階段D. 運(yùn)算階段參考答案：C1”、有度學(xué) 的研究表明，取最佳學(xué) 效果應(yīng)為剛學(xué) 的1 %。某同學(xué)背一首詩(shī)，讀12遍的時(shí)候剛 成誦，要取最佳記憶效果，他應(yīng)該再讀()A. 遍B.”遍C.12遍D.1”遍參考答案：A1、現(xiàn)代教育注重培 學(xué) 的創(chuàng)造性 維，而創(chuàng)造性 維的核 是()A.動(dòng)作 維B. 象 維C.發(fā)散 維D.聚合 維 一 云南中公教師 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 參考答案：C2 、教師采用減少 后作業(yè)的 法增 了學(xué) 堂學(xué) 的積極性， 教學(xué) 化 是()A.獎(jiǎng)勵(lì)B.懲罰C.負(fù) 化D.正 化參考答案：C21、能夠解釋“樣示范”教育效應(yīng)的現(xiàn)代 學(xué)論是()A.試誤說(shuō)B.從眾說(shuō)C.觀察學(xué) 說(shuō)D.認(rèn)說(shuō)參考答案：C22、質(zhì)量 能量、 傳 價(jià) 概念之間的學(xué) ()A. 學(xué) B.上 學(xué) C. 合學(xué) D. 學(xué) 參考答案：C23、 果A大B B大C A大C 是()A. 學(xué) B. 學(xué) C. D.隱 參考答案：A24、用 同的 同 的非 質(zhì)特 以 出 質(zhì)特 概念的 是( )A. B. 較C. D.納參考答案：C2 、 學(xué) 有 ，currency1 學(xué) “的意 的意 ，學(xué) ， 學(xué) fifl是()A. fiflB.復(fù) fiflC.“fiflD. 認(rèn)fifl 一 云南中公教師 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 參考答案：A2 、 學(xué) 的學(xué) ， 是()A.正B.負(fù)C. D.參考答案：B2、 學(xué)研究表明，動(dòng) 度 題效之間的是()A.正相B.負(fù)相C.” D.性參考答案：C2”、斯洛認(rèn)為人的 要有，其中最高次的 要是()A. B. 和 C.重 D. 我 現(xiàn)參考答案：D2、在維納的論中 內(nèi)而 的素是()A.B.能C.難度D.運(yùn)參考答案：B3 、學(xué) 的 教育象是()A.個(gè)學(xué) B.正學(xué) C. 學(xué) D. 體學(xué) 參考答案：D1、學(xué) 教育 度學(xué) ，一個(gè)國(guó) 學(xué) 的教育 ， 體 學(xué) 的性質(zhì)、 務(wù)、業(yè)年 以及他 之間的。 是 有 入學(xué) 。A.B. 參考答案：B2、現(xiàn)在提 務(wù)教育年 的延長(zhǎng)，我國(guó) 務(wù)教育年 的延長(zhǎng) 延和上延A.B. 一 云南中公教師 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 參考答案：A3、中學(xué) 和 在 個(gè) 少年期 現(xiàn)上 A.B. 參考答案：A4、 題 參考答案： 、在學(xué) 培 中，一 是 照、 、意、的 的， 同個(gè)體的 培 有 性A.B. 參考答案：A 、學(xué) 驗(yàn) 兒童 發(fā)展的內(nèi)和， 教育的 fi性能夠?yàn)閮和淖罴寻l(fā)展創(chuàng)造 A.B. 參考答案：A、人 的 發(fā)而發(fā)明了 ， 現(xiàn)象 題解 中的 發(fā)A.B. 參考答案：A”、“ 說(shuō)”認(rèn)為，學(xué) 的 質(zhì)是試誤的 成 的 應(yīng) A.B. 參考答案：B、動(dòng)作 能是一內(nèi) 在人中的認(rèn)動(dòng) ， 、 和currency1法A.B. 參考答案：B1 、學(xué) 在 中 爾出現(xiàn)了一些 的 和為，就可以根 此斷 學(xué) 有障礙A.B. 參考答案：B二、名詞解析1、教學(xué) 的 律參考答案：(1)教學(xué) 學(xué) 認(rèn)的約性 律；(2)教師 體作用和學(xué) 體 辯證 一 律；(3)教學(xué) 發(fā)展相互促 律；(4)學(xué) 成相 一 律。2、泰勒 計(jì)的四個(gè) 觀點(diǎn) 一 云南中公教師 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 參考答案：(1)學(xué) 應(yīng)達(dá)成的 ；(2)選擇 現(xiàn) 一 要的教學(xué) 驗(yàn)；(3)有效“ 些教學(xué) 驗(yàn)的 法；(4)確 教育 是否達(dá) 的 法。3、 學(xué) 認(rèn)發(fā)展的特點(diǎn)參考答案：(1)有意記逐漸占 ；(2)在 象記憶的 礎(chǔ)上抽象記憶迅速發(fā)展；(3) 象逐漸著正確、完 映現(xiàn) 的 發(fā)展；(4)注意的范圍逐漸擴(kuò)大，注意的 性逐漸增 。4、 性學(xué) 的階段參考答案：(1) 階段；(2)鞏固和轉(zhuǎn)化階段；(3)提取和應(yīng)用階段。 、布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué) 法的優(yōu)點(diǎn)參考答案：(1)有利發(fā)學(xué) 的；(2)有利 學(xué) 的內(nèi)在動(dòng)；(3)有學(xué) 學(xué) 學(xué) ；(4)有利的保持 提取。三、答題1、一個(gè) 的案 應(yīng) 備些特 ?參考答案： 特 ：(1)講 的是一個(gè)教育的故 ；(2)有一個(gè)完 的故 和一些戲劇性的沖 ；(3)敘 體、典 、特殊，而 是 的籠 描 和抽象化、概 化的說(shuō)明；(4)時(shí)間、 點(diǎn)和要的背景及果有 交代；( )教育為的描 能夠 映出 人 的 感、態(tài)度、動(dòng)和 要；( )要 映 發(fā) 的特 教育背景。2、教育案 的寫(xiě)作 些 要素。參考答案：(1)背景(2) (3)討論的題(4)析和討論( )注釋和附錄( 題、背景、題、題解 )1、1.三維 (1) 能 學(xué) 能夠 認(rèn)、 寫(xiě) 的 字和字詞，能夠解文章的大意，了解寓 故 。(2) 法 創(chuàng) 一 的 和角色朗讀法，學(xué) 更 的解作者的意圖和文章的 要內(nèi)(3) 感態(tài)度 價(jià)值觀 篇 文的學(xué) ，