2013年初中數(shù)學教師招聘考試模擬試卷

2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2013 年初中數(shù)學教師招聘預測試卷 一、選擇題（每題 2分，共 12 分） 1、數(shù)學是一種文化體系。這是數(shù)學家（ ）于 1981年提出的。 A、華羅庚 B、柯朗 C 懷爾德 D、 J.G.Glimm 2、指導學生如何學？這句話表明數(shù)學教學設計應以（ ）為中心。 A、學生 B、教材 C、教師 D、師生 3、現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的恩格爾系數(shù)、預測天氣情況的降雨概率、表示空氣污染程度的空氣指數(shù)、表示兒童智能狀況 的智商等，這表明數(shù)學術語日趨（ ） A、 人本化 B、生活化 C、科學化 D、社會化 a 當 a0時； 4、 a=|a|= a 當 a=0時；這體現(xiàn)數(shù)學（ ）思想方法 a 當 a時； A、分類 B、對比 C、概括 D、化歸 5、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊長的一半。其判斷形式是（ ） A、全稱肯定判斷（ SAP） B、全稱否定判斷（ SEP） C、特稱肯定判斷（ SIP） D、特稱否定判斷（ SOP） 6、數(shù)學測驗卷的編制步驟一 般為（ ） A、 制定命題原則，明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題。 B、 明確測驗目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表。 C、 明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題，制定命題原則。 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 D、 確測驗目的，制定命題原則，編擬雙向細目表，精選試題。 二、填空題（每格 2分，共 44 分） 7、在 20 世紀，數(shù)學學習理論經(jīng)歷了從行為主義向 的發(fā)展歷程。 8、 2001年 7月，教育部頒發(fā)了依據(jù)基礎教育課程改革（試行）而研制的 ，這是我國數(shù)學教育史上的劃時代大事。 9、義務教育階段的數(shù)學課程標準應體現(xiàn)基礎性 、 ，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學 ； 。 10、建構(gòu)主義數(shù)學學習觀認為：數(shù)學學習是 的過程；也是一個充滿 的過程。 11、數(shù)學活動的數(shù)學教學觀認為：數(shù)學教學要關注學生的 。 12、數(shù)學新教材實現(xiàn)從學科中心向促進 的價值取向。 13、新課程理念下教師的角色發(fā)生了變化。已有原來的主導者轉(zhuǎn)變成了學生學習活動的 ，學生探究發(fā)現(xiàn)的 ，與學生共同學習的 。 14、數(shù)學思維抽象概括水平分為三個層次： 、形象思維、抽象思維。 15、數(shù)學課程標準安排了空間與圖形、數(shù)與代數(shù)、 、 ，四個方面的學習內(nèi)容。它強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的 感 、 感、空間觀念、統(tǒng)計觀念以及應用意識與推理能力。學 16、課程總目標包含： 、 、 等具體目標。 17、一種運算、能解一種方程、知道一個性質(zhì)和定理，這種看得見、摸得著的目標叫做 ；引導學生在數(shù)學活動中學會操作、思2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 考、交流，這種看不見、摸不著邊際的目標叫做 。 三、綜合解答題（ 44分） 18、例舉三個以上適合課外學生數(shù)學活動的形式？（ 4分） 19、各舉兩例說明數(shù)學新課程相比較傳統(tǒng)大綱在內(nèi)容上的加強和削弱的方面。（ 6分） 20、如何理解數(shù)學學習評價方式的多樣化？（ 4分） 21、自己設計一個簡明扼要的數(shù)學板書，并解釋設計意圖。（ 6分） 板書設計： 設計意圖： 22、新課程提倡自主探索、合作交流的學習方式，與過去相比，教師講得少了。有人說：講授式過時了嗎？你是怎么認為的？在教學中又是怎樣做的？（ 5分 +5 分） 23、案例分析（ 14 分）：用火柴搭正方 形 搭 1 個正方形需要 4根火柴棒。 （ 1）按圖示方式搭 2個正方形需要幾根火柴棒？搭 3個正方形需要幾根火柴棒？ （ 2）搭 10 個正方形需要幾根火柴棒？ （ 3） 100 個正方形呢？你是怎樣得到的？ （ 4）如果用 X表示搭正方形的個數(shù)，那么搭 X個這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。 分析問題一（ 4分 +2 分）：請教師試著解第（ 4）個問題，盡可能有多種解法？并簡要分析多樣化的解題策略設計的作用？ 分析問題二（ 8分）：一個好的課堂活動可以促進學生多方面發(fā)展。結(jié)合本案例，2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 簡要論述數(shù)學教學中應如何體現(xiàn)新教 材學習目標？ 初中數(shù)學教師招聘測試卷參考答案 一、選擇題 1、 C 2、 A 3、 B 4、 A 5、 C 6、 D 二、填空題（每格 2分，共 44 分） 7、認知主義 8、義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿） 9、普及性、發(fā)展性，人人都獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 10、主動建構(gòu)；生動活潑、主動和富有個性。 11、已有的知識和經(jīng)驗。 12、人的發(fā)展。 13、組織者，引導者，合作者。 14、直覺思維。 15、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用 數(shù) 感、符號感。 16、知識與技能 、過程與方法（或數(shù)學思 考和解決問題）、情感態(tài)度與價值觀（或情感態(tài)度）。 17、結(jié)果性目標；過程性目標。 三、綜合解答題（ 44分） 18、答題要點：數(shù)學專題講座、讀書報告會、數(shù)學競賽、數(shù)學游藝、數(shù)學晚會、數(shù)學手抄報、數(shù)學調(diào)查、小課題研究、數(shù)學演講等。 19、答：略 見 154頁大全 20、（ 4分）答題要點：數(shù)學學習評價的方式不能僅限于用筆紙測驗的定量評價，還要用先進的評價手段和多種評價的方法，以便對學生在數(shù)學學習過程中所表現(xiàn)出來的知識與技能、過程與方法、情感談度與價值觀等全面的檢測了解，。比如，課堂觀察、座談、調(diào)查與實 驗、作業(yè)分析、成長記錄袋、數(shù)學日記等方式。 21、答：略 22、答：略 23、分析問題一（ 4分 +2 分）：答題要點： A、解法可能有：第一個正方形用 4根，以后每一個正方形都有 3根，那么搭X個正方形需要 4+3（ x-1） 根；因為除第一個正方形外，其余正方形都只用2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3根，如果把第一個也看成 3根， x個正方形就需要（ 3x+1）根；上面和下面一排各用了 x根，豎直方向用了（ x+1）根，于是正方形就需要 x+x+（ x+1） 根；把每個正方形都看成 4根搭成，但除了第一個正方形需要 4根，其余（ x-1）個正方形多用了 1根 ，應減去，于是得到 4x-（ x-1） 根。 B、策略設計的作用：鼓勵學生解題的多樣化，這樣能夠充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，把思考的時間和空間留給學生。 分析問題二：（ 8分）：答題要點： 加強過程性，注重過程性目標的生成； 增強活動性，力圖情感性目標的達成； 加強層次性，促進知識技能、思想方法的掌握與提高； 加強現(xiàn)實性，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識； 突出差異性，使所有學生都得到相應的發(fā)展等。 補充習題 1、寫作又做學生談教師角色變化。 2、學生活動成為課題學習中的主旋律，教師應如何對學生課題學 習做適時的評價與指導？ 一 .選擇題 1、制度化教育出現(xiàn)的標志是（ ） A人類教育的產(chǎn)生 B古代學校的出現(xiàn) C近代學校系統(tǒng)的形成 D終身教育的實現(xiàn) 2、孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（ ） A論語 B學記 C大學 D中庸 3、傳統(tǒng)教育學的代表人物和著作是 （ ） 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A夸美紐斯的大教學論 B赫爾巴特的普通教育學 C洛克的教育漫話 D 杜威的民主主義教育 4、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（ ） A教育的領導權(quán) B教育的權(quán)利 C教育目的的性質(zhì) D教育結(jié)構(gòu)的變化 5、 人力資本理論說明了 （ ） A教育對生產(chǎn)力發(fā)展的促進作用 B生產(chǎn)力對教育的制約作用 C教育對科學技術發(fā)展的作用 D科學技術對教育的影響作用 6、強調(diào)人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善這種理論是 ( ) A內(nèi)發(fā)論 B外鑠論 C成熟論 D多因素相互作用論 7、環(huán)境對個體的發(fā)展作用是 （ ） A決定作用 B導向作用 C提供了多種可能 D促進作用 8、下列哪個選項既是教育工作的出發(fā)點，又是教育工作的歸宿 （ ） A教育方針 B教育目的 C德育 D智育 9、我國教育目的的理論基礎是 ( ) A人的身心發(fā)展規(guī)律 B人的自然發(fā)展說 C馬克思關于人的全面發(fā)展說 D馬克思主義人的本質(zhì)觀 10、教育過程中的學生是 ( ) A未成熟的人 B發(fā)展中的人 C成熟的人 D被塑造的人 11、師生關系在社會道德方面是（ ） A授受關系 B指導和被指導的關系 C相互促進的關系 D相互制約的關系 12、培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的課程2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 是 ( ) A基礎型課程 B發(fā)展型課程 C知識型課程 D工具型課程 13、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定指出，基礎教育建立新的課程體系，試行（ ） A國家課程 B地方課程 C教學課程 D三者都是 14、教學過程既是學生認知過程，又是（ ） A教師完成教學任務的過程 B學生完成學習任務的過程 C促進教師發(fā)展的過程 D促進學生發(fā)展的過程 15、教學過程的中心環(huán)節(jié)是（ ） A引起學習動機 B領會知識 C鞏固知識 D運用知識 16、教學工作的中心環(huán)節(jié)是 ( ) A備課 B上課 C講授新知識 D領會新知識 17、近代隨著大工業(yè) 生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學組織形式是 ( ) A 個別教學 B班級授課制 C分組教學 D現(xiàn)場教學 18、德育過程的理論基礎是 ( ) A掌握知識 B激發(fā)情感 C道德內(nèi)化 D活動和交往 19、學校進行德育的基本途徑是 ( ) A包括政治課在內(nèi)的活動 B班主任工作 C團隊活動 D社會活動 20、通過對集體的管理去間接的影響個人，又通過對個人的直接管理去影響個別學生，這種班級管理模式是 ( ) A民主管理 B平行管理 C集體管理 D目標管理 二 .填空題 1、國家用法律形式規(guī)定的，對一定年齡 兒童免費實施的一定年限的學校教育，2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 稱為（ ） 2、教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力和（ ） 3、學校文化的核心是學校各群體所具有的（ ）和行為方式 4、人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在 ( )中相互作用的結(jié)果 5、被心理學家稱為 心理斷乳期 的階段是（ ）期 6、教育目的有三個層次。即國家的教育目的，各級各類學校的培養(yǎng)目標和（ ） 7、馬克思全面發(fā)展學說認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（ ） 8、根據(jù)兒童權(quán)利公約，學 生是權(quán)利的（ ），享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利 9、國家實行教師資格認證制度，說明了把教師的職業(yè)當作一個（ ）職業(yè) 10、師生關系在教育內(nèi)容的教學上是（ ）關系 11、在我國，課程文本具體表現(xiàn)為教學計劃，（ ）和教科書 12、我國義務教育的教學計劃具有（ ），基礎性和普遍性 13、課程的編制是一個完整的，循環(huán)的過程，其中（ ）既是一個課程編制過程的終點 ,又是新的課程編制的起點 . 14、學記中的 道而弗牽，強而弗仰，開而弗達 ，揭示了教學的（ ）原則 15、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（ ） 16、備課的內(nèi)容包括鉆研教材，（ ）和制定教學進度計劃 17、一般來說，綜合課的基本組成部分包括：（ ），檢查復習，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)，學業(yè)成績的檢查和評定。 18、通過創(chuàng)設良好的情景，或利用人格的魅力，潛移默化地影響學生思想品德的方法叫（ ） 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 19、根據(jù)構(gòu)成思想品德的知情意行四個要素，道德教育要做到曉之以理，動之以情，持之以恒（ ） 20、現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（ ）為核心，建立一套能夠 持久地激發(fā)學生主動性，積極性的管理機智 . 三 .簡答題 1、簡述現(xiàn)代教育機制的發(fā)展趨勢 2、試析信息技術對教育的影響 3、試述素質(zhì)教育思想的基本觀點 4、什么是學校課程，其開發(fā)形式有哪些？ 5、簡述教學過程中教師的知道作用與學生能動性結(jié)合的規(guī)律。 四 .論述題。 1、有些教師 恨鐵不成鋼 ，對學生的嚴格要求卻變成了對學生的體罰，諷刺，辱罵，致使學生身心受到一定的傷害。請說明這種情況違背了什么教育原則，如何改變這種情況。 2、舉例說明當前班級管理中存在的問題。 一、單項選擇題 :本大題共 15 個小題，每小題 1分，共 15分。在每小題給出的4個選項中，有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。 1教育心理學研究的核心內(nèi)容是 （ ） A. 教學過程 B. 評價過程 C. 學習過程 D. 教學內(nèi)容 2個體心理發(fā)展過程中，由于受遺傳、環(huán)境等多因素的制約，在發(fā)展速度、成熟早晚和最終達到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，說明個體心理發(fā)展具有 ( ) A. 連續(xù)性 B. 順序性 C. 差異性 D. 不平衡性 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3 我們說一個人為人忠厚，工作勤奮，熱愛集體，這是在評價他 哪方面的性格特征 ( ) A. 認知特征 B. 情緒特征 C. 意志特征 D. 態(tài)度特征 4一個學生過于敏感多疑，常因小事惶恐不安，甚至產(chǎn)生強烈的恐懼，這種表現(xiàn)稱為 ( ) A. 過度焦慮 B. 問題行為 C. 憂郁 D. 恐怖 5學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有強烈情緒色彩的成分是 ( ) A. 學習需要 B. 認識興趣 C. 學習目的 D. 成就動機 6外顯性、先天性、穩(wěn)定性是下面哪種心理現(xiàn)象的基本特點 ( ) A. 能力 B. 氣質(zhì) C. 性格 D. 智力 7美國心理學家布魯納稱原理和態(tài)度的遷移為 ( ) A. 一般遷移 B. 特殊遷移 C. 縱向遷移 D. 橫向遷移 8信息加工理論認為，短時記憶是信息加工系統(tǒng)的核心，容量單位為組塊，其容量約為 ( ) A. 5 2 B. 6 2 C. 7 2 D. 8 2 9通 過示范和講解，使學生了解動作要領，知道做什么和怎么做 ,這一任務在操作技能形成中的哪一階段完成 ( ) A. 操作熟練階段 B. 操作整合階段 C. 操作模仿階段 D. 操作定向階段 10記筆記有助于引導個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學習策略，它屬于學習策略中的 ( ) A. 精細加工策略 B. 復述策略 C. 組織策略 D. 元認知策略轉(zhuǎn)自學易 11我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件 ,找2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 到已知條件和待解決問題的關系 ,理解問題的實質(zhì) ,把握問題解決的方向?qū)儆?( ) A. 發(fā)現(xiàn)問題 B. 分析問題 C. 提出假設 D. 驗證假設 12品德的形成和發(fā)展有關鍵期 ,即容易發(fā)生品德兩極分化的時期，這一時期一般發(fā)生在 ( ) A. 初中一年 B. 初中二年 C. 初中三年 D. 高中一年 13能夠彌補傳統(tǒng)教學直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學策略是 ( ) A. 合作學習 B. 程序教學 C. 情境教學 D. 計算機 輔助教學 14我們要測量學生的智力 ,可測驗內(nèi)容卻是文化知識 ,要評價學生的道德品質(zhì) ,可測得的卻是學生的道德認知能力，這些測驗的問題在于 ( ) A. 難度 B. 區(qū)分度 C. 信度 D. 效度 15當一名教師在工作中將關注的焦點投向如何提高學生的學習成績時，其成長進入 ( ) A. 關注生存階段 B. 關注學生階段 C. 關注情境階段 D. 關注個別差異階段 二、多項選擇題：本大題共 10 個小題，每小題 2分，共 20分。在每小題給出的 5 個選項中 ，有兩個或兩個以上是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。 1教學測量和評價具有以下功能 （ ） A. 促進學生的學習 B. 增進教師間的了解 C. 促進課程和教材的改善 D. 促進教師的教學 E. 增進學生間的了解 2個別化教學是指讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略，主要2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 包括 ( ) A. 發(fā)現(xiàn)學習 B. 合作學習 C. 程序教學 D. 計算機輔助教學 E. 掌 3對品德概念的理解，下列選項正確的有 ( ) A. 是一種社會現(xiàn)象 B. 是一種個體現(xiàn)象 C. 屬于社會意識形態(tài)范疇 D. 屬于社會心理范疇 E. 是社會道德內(nèi)化的結(jié)果 4美國著名心理學家吉爾福特認為，創(chuàng)造力具有以下重要特征 ( ) A. 流暢性 B. 差異性 C. 不平衡性 D. 獨特性 E. 變通性 5下列學習策略中屬于元認知策略的有 ( ) A. 組織策略 B. 復述策略 C. 計劃策略 D. 監(jiān)控策略 E. 調(diào)節(jié)策略 6心理學家奧蘇伯爾認為，成就動 機由以下成分構(gòu)成 ( ) A. 認知內(nèi)驅(qū)力 B. 交往內(nèi)驅(qū)力 C. 自我提高內(nèi)驅(qū)力 D. 獲得尊重內(nèi)驅(qū)力 E. 附屬內(nèi)驅(qū)力 7美國心理學家班杜拉于 20 世紀 60 年代提出社會學習理論，下列選項中屬于這一理論的基本概念有 ( ) A. 榜樣示范 B. 反饋強化 C. 觀察學習 D. 嘗試錯誤 E. 認知結(jié)構(gòu) 8 1989年世界衛(wèi)生組織在宣言中進一步擴展了健康的內(nèi)涵，指出全面的健康包括 ( ) A. 心理衛(wèi)生 B. 軀體健康 C. 心理健康 D. 社會適應良好 E. 道德健康 9在氣質(zhì)與性格關系的表述中下列觀點正確的有 ( ) A. 氣質(zhì)沒有好壞之分 B. 氣質(zhì)具有道德評價意義 C. 性格代表著個體的社會性特點 D. 氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型有關 E. 性格影響氣質(zhì)的形成速度 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 10自我的分化導致初中階段兒童的自我意識具有矛盾性特征，其自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在以下幾個方面 ( ) A. 自我評價 B. 自我教育 C. 自我發(fā)展 D. 自我體驗 E. 自我控制 三