暑期社會實踐

社會實踐報告 實踐單位： 張掖市，甘州區(qū)，黨寨鎮(zhèn)，下寨村 實踐時間： 2013 年 7 月 13 日 至 2011 年 7 月 27 日 共 15 天 實踐內容：抽玉米天花（公益活動，美化黨寨村環(huán)境） 實踐報告正文 一、實踐目的： 2013 年的暑假，再次開學我就要成為一名大三的學生了。我們就像溫室的花朵。 第一次參加社會實踐，我明白 大 學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我 們在校 大 學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近 十五天 的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐 使我 增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟 ! 二、實踐內容： 7 月 13 日 -7 月 18 日 抽天花 7 月 19 日 -7 月 20 日 公益活動 7 月 21 日 -7 月 27 日 傳花粉 三、實踐結果： 幫助黨寨村村名干農活，鍛煉了 自己的能力。而且收獲了友誼，快樂了大家。 四、實踐總結或體會： 這是進入大學以來的第一個暑假 ,我沒有選擇出去旅游，也沒有選擇宅在家泡在電腦前，而是參加了學校組織的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。這是一個驕陽似火，烈日炎炎的七月；卻是一次令我難以忘懷的心路歷程。 這次“三下鄉(xiāng)”活動的目的地是在江蘇省連云港灌云縣小尹鄉(xiāng)。為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，深入貫徹推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求，我們國家自 1997 年就開始實施科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)的活動。這一次我們去做大學生“三下鄉(xiāng)”志愿者， 一方面是響應團中央對全國大學生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，另一方面也是為了實現(xiàn)鍛煉學生、了解社會、做些實事、解決問題的活動目的。 這次文化之行雖然只有短暫的兩天，卻給了我很多感觸。 首先 三下鄉(xiāng) 社會實踐活動，有利于引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛(wèi)生事業(yè)的繁榮發(fā)展。此外這類活動就如雪中送炭，使廣大農村群眾獲得了獲得了更多的精神文化的享受。一項活動只有使群眾真正受益，才能受到群眾的真心歡迎。群眾的興奮之情和歡 欣的笑容是對活動最大的肯定和褒獎！這些從這次活動中我們就能深切地體會到。 其次大學生志愿者在文化下鄉(xiāng)中發(fā)揮了重大的作用，通過 三下鄉(xiāng) 實踐活動既促進了先進生產力的發(fā)展，又幫助和引導大學生按先進生產力發(fā)展要求成長成才；既傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；既服務了人民群眾的根本利益，又服務了大學生的全面發(fā)展。 再者，作為當代大學生，親身經歷這次“三下鄉(xiāng)”送文化，送溫暖的活動。一方面鍛煉了自己的參與社會活動的能力。另一方面也在這次活動中實現(xiàn)了個人價值與社會價值的統(tǒng)一。在這段歷程中，不僅享受到了 志愿服務奉獻的快樂，也學會了團隊間的默契合作，更體會到了文化對于人們的重要性。 然而，此次活動還有值得我們去思考的地方。通過“三下鄉(xiāng)”活動，給鄉(xiāng)民送文化是不是就可以真正解決鄉(xiāng)民文化缺乏的問題呢？現(xiàn)階段恐怕還是治標不治本。更多的大學生應該投入進來是這個活動能更具有普遍性，大學生應該多些擔當意識和責任感；要把這種活動輻射開來，從局部到全部，從一出到多處，總有一天星星之火會成為燎原之勢；從根本上，教育的普及和深化，以及社會主義的精神文明建設都是值得我們重視的問題。希望越來越多的此類活動加上政府的相關政策的支持，能 使“三下鄉(xiāng)”的目的能真正實現(xiàn)！ 這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給了我很多的體會，這些都是課堂外知識，也是我們大學生所需要的知識。希望以后能夠有更多的機會參與進去并發(fā)揮作用。也希望有越來越多，越來越好的此類活動能把我們的新農村建設得更加美好！ 在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育 ,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活 動已在我校蔚然成風。 學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐 與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。 鍛煉 一個人的意志的，并且在工作當中你將會學到什么叫做艱苦的精神。 太陽公公以其毒辣的身份出現(xiàn)時，我就感覺十分痛苦了， 短袖已經濕透了，可是這離正午還早著呢，最終我還是煎熬到了中午 ?；貙W校后傻愣愣的，倚在床上 。但我知道這是對我的磨練，我一定要堅 持。 雖然苦但還是堅持了下來。當干完了以后，感 到一身的輕松，和內心無比巨大的成就感。 近 十五天 的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的 感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟 ! 第一，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識。 第二，在短短的幾天使我認識到，沒有文化， 農田里干活 ，是很勞累的。 他們是偉大的。 第三，讓我認識到不管做什么事只要你能有一顆堅定的心，多么艱苦多 么困難只要你永遠不放棄，終有一天會實現(xiàn)的。 第四， 在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。 第五， 要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。 第六， 一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高 !馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論 知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的