九年級語文10月考卷.doc

九年級語文10月考卷親愛的同學： 歡迎你參加考試!做題時要認真審題，積極思考，細心答題，發(fā)揮你的最佳水平。答卷時，請注意以下幾點： 1.全卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。 2.請用鋼筆或圓珠筆在答題卷的密封區(qū)填上班級、姓名、學號、考號。不要遺漏。 3.全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時，請用鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題卷相應的位置上，寫在試題卷上無效。 祝你成功!一、基礎知識積累與運用（30分）1、下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）3分A、妖嬈(ro) 成吉思汗(hn) 風騷(so) 留滯(zh)B、田圃(p ) 強聒(gu)不舍 襁(qing )褓 蓑衣（shu）C、褻(xi)瀆 駢(pin)進 靜謐 （m） 謙遜 ()D、禁錮（g） 莽莽（mng ） 喑啞（n） 深邃（su）2.下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）3分A、熒屏 瑩火蟲 矯健 一代天驕B、喧響 寒暄 惻隱之心 高深莫測C、松弛 原弛蠟象 籌備 一愁莫展 D、遐想 遐邇聞名 心無旁鶩 好高騖遠3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）這位發(fā)言人指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經成功地開通了。用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。莊重 演練 引導 B鄭重 演示 引導莊重 演示 導致 D鄭重 演練 導致4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）3分A.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。B.趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內容到形式都很精彩。C領獎臺上，奧運冠軍劉翔揮動雙臂，神采飛揚，充滿著民族自豪感。D一談起學習經驗，班長就夸夸其談，真讓同學們欽佩不已。5. 依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ）3分(1)每逢深秋時節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 (2)遠眺群山環(huán)抱， ；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白云繚繞； A、 B C、 D、6.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（ ）3分A. 今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組呢？還是參加社會調查小組？B. “不對，這不是將軍家的狗”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”C. 程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章里，提到了她女兒愛讀的圍城、洗澡等書。D. 她看上去只有三、四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。7.補寫出下列名句的上句或下句。（只選做3小題）3分觀刈麥中表現(xiàn)勞動的艱辛： ， 。 . 月夜“春天的腳步近了”句： ， 。沁園春雪化靜為動的句子 ， 。商山早行頷聯(lián)： ， 。8. 運用恰當?shù)年P聯(lián)詞語，組合下面三句話，使語意表達更通暢。3分 在現(xiàn)實世界里，每個年輕人都渴望成功， 志大才疏往往是阻礙年輕人成功的最大障礙。 他們只羨慕成功人士的輝煌，卻常常忽略成功人士所作出的努力。 9.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。3分 近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點設計特等獎”。作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個多月制作人員的心血。評委們認為，“六和鐘聲”獲獎的原因是因為它構思精巧，形象豐滿，最具江南特色。 10、仿照畫線部分，在橫線上續(xù)寫兩個句子。(2分) .例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；_ ,_ , ，_。二 現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成1118題。 （一） 給人生加個意義那是一所很有名望的大學。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得最多的問題是“人生有什么意義?請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了?！蔽夷钔赀@個紙條以后臺下響起了掌聲。我說你們今天提出這個問題很好，我會講真話，我在西藏阿里的雪山之上，面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個茹毛飲血的原始人反復地思索過這個問題，我相信，一個人在他年輕的時候，是會無數(shù)次地叩問自己我的一生，到底要追索怎樣的意義?我想了無數(shù)個晚上和白天，終于得到了一個答案。今天，在這里，我將非常負責地對大家說，我思索的結果是人生是沒有任何意義的!這句話說完，全場出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風雨般的掌聲。那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲，在以前，我從來不相信有什么“暴風雨”般的掌聲這種話，覺得那只是一個拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個“暫停”的手勢，但掌聲還是綿延了若干時間。我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯，但是我們每一個人要為自己確立一個意義!是的，關于人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復，已讓我們從熟視無睹滑到了厭煩?？墒?，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在的框架，當成了自己內在的標桿，并為之定下了奮斗終身的決心? 那一天結束講演之后，我聽到有同學說，他覺得最大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說，人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義。其實，不單是中國的年輕人在目標這個問題上飄忽不定，就是在美國的著名學府哈佛大學，有很多人在青年時代也大都未確立自己的目標。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時候，校方對他們做了一個有關人生目標的調查，結果是27的人完全沒有目標，60的人目標模糊，10的人有近期目標，只有3的人有著清晰長遠的目標。25年過去了，那3的人不懈地朝著一個目標堅韌努力，成了社會的精英，而其余的人成就要相差很多。 11第二段中的劃線句子寫了一個有怎樣特點的情景？作者為什么要選擇這樣的情景來思考有關人生意義的問題？（4分） 12“全場出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野”，這“寂靜”體現(xiàn)了大學生怎樣的心理活動？（4分） 13同樣是對人生意義的教育，傳統(tǒng)的教育和作者的教育的方式有什么不同？結果又有什么不同？請簡要陳述。（4分）14讀了全文，你如何理解“人生沒有意義”和“要確立一個意義”？從文章最后兩節(jié)看，人生該怎樣確立意義并努力？請分別概括回答。（4分） （二）輻射育種是今年來發(fā)展起來的一種新奇的種植技術。它利用各種射線（如X射線、中子等）照射農作物的種子、植株或某些器官和組織，促使他們產生各種變異，再從中選擇需要的可遺傳優(yōu)良變異，培養(yǎng)而成新的優(yōu)良品種。經過這樣的技術種植，一個青椒重量可以達到500克，玉米能夠結出7個棒，黃瓜可以長到半米高。而美麗的花卉也都發(fā)生變異：“串紅”本是一串串地開花，在這里可以滿株開花，如同一座小塔?！叭f壽菊”本是單層的四瓣花，這里開出的花卻變成了多層的六瓣花?！鞍珷颗！币矔稍鹃_紅色的小花，變得花朵增大，而且一株可以開出紅、白、粉等多種顏色的花朵。具有很高能量和極強穿透力的射線，在照射種子之后，可以使細胞內的染色體斷裂，使它的位置、結構和基因分子變化。而農作物的各種特性都是有染色體基因發(fā)生的結果，會導致生物體的特性發(fā)生變化。另一方面，射線還可以引起與細胞質有關的遺傳性核外變異。兩種作用的匯聚使輻射育種產生了奇異的特性。利用輻射育種，可以使農作物變異率比自然變異高出幾百倍以至幾千倍，而且產生的變異特性是多種多樣的，范圍非常廣泛。例如，用射線照射的蓖麻，生長期可以由原來的270天縮短到120天，形成生長期短的新品種。輻射育種能夠改變農作物品種單一的不良性，克服原有品種的缺點，還可以使發(fā)生的變異特性很快穩(wěn)定下來，大大縮短育種的過程。此外，輻射育種操作簡便，只要把種子或植株放在射線源附近照射，就可以達到預期的效果，既可以單獨使用也可以和其他育種技術相結合取得更好的效果。近年來，人們除了利用地面上可以產生射線的裝置對種子進行輻射之外，還想出了許多辦法來，如，充分利用太空中強烈的超高能宇宙射線和其他太空物理條件進行種子誘變，使輻射育種有了新的發(fā)展。航天飛機等飛行器將種子送上太空，植物種子經過宇宙射線的輻射和微重力的影響，就會加速培育過程。同時，還能夠培育出在常規(guī)育種條件下不易產生的變種。因此，經過太空輻射育種不僅能夠提高農作物的產量，而且，作物的蛋白質、維生素含量也都有大幅度的提高。 15“輻射育種”是個怎樣的概念？用不超過40字的句子加以概括。（3分）16“輻射育種”的優(yōu)越性有哪些？請分條陳述。（4分）17第二段劃線句子中的“兩種作用”各指代什么？太空育種中，種子發(fā)生變異的原因又是什么？請在文中找到相關信息回答。（4分）18本文主要運用了列數(shù)據(jù)、舉例子等說明方法，請選擇其中的一種，舉例分析運用這種說明方法的好處。（3分）三、文言文閱讀（20分）(二)閱讀(呂蒙的故事一文，回答23-25題。(6分) 寧(即甘寧)廚下兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮(贈送禮物)禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須(一會兒)還船，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣(赤腳步行)出諫蒙曰：“至尊(指吳主孫權)待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法?！泵伤刂列?，聞母言，即豁然意釋， 自至寧船，笑呼之曰：“興霸(甘寧的字)，老母待卿食，急(趕快)上!”寧涕泣噓欷(哽咽，抽噎)曰：“負卿!”與蒙俱還見母，歡宴竟日。19下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)A. 寧廚下兒曾有過 過：過失 B 寧許蒙不殺 許：答應C蒙母徒跣山諫蒙曰 諫：進諫 D屬汝以大事 屬： 通“囑”，囑托20、下列各句中加點詞的解釋相同的一項是( )(3分)A、乃出廚下兒還寧 乃不知有漢，無論魏晉。B、何有以私怒而欲攻殺甘寧 以其境過清，C、孔子云：何陋之有？ 馬之千里者D、自非亭午夜分不見曦月。 自至寧船，21請將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)譯文： 譯文： 22文中呂蒙形象鮮明，試概括這一人物性格特點，并作簡要分析。(3分)答： （二）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分） 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(1)這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩看，“野草花”“夕陽斜”反映的是一種怎樣的景象?(2分)(2)事實上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么?(3分)四、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最后1年，省吃儉用、頂風冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積攢的近35萬元錢，捐給了天津的多所大中小學，資助了近300名貧困學生，而他的個人生活幾近乞丐，私有財產賬單上是一個零。他把物質生活壓到最低點，卻把能量釋放到最高度。一年天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學生。2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無數(shù)活著的人在口口相傳中記住了他蹬三輪車的老人。白芳禮老人的事跡曾感動了無數(shù)善良的人。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事?；叵胍幌拢阕钍芨袆拥娜撕褪率鞘裁?？請以“感動”為話題寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自選。字數(shù)不少于字；如寫成詩歌不少于行。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 考號 學校 班級 學號 密封線9月考試語文答卷一、1、 2、 3. 。4. 。5 6 7、 ， ， 8. 9. 10.， ，。二 現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）11、 12、 13、 14、 （二）15、 16、 17、 18、 三、文言文閱讀（20分）19、 20、 21請將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)譯文： 譯文： 22答： 23、 600 800 1000九年級語文10月考卷答案一、1、C。2、B。3、D。4、C。5、D。6、B。7、足蒸暑土氣，背灼炎天光。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。山舞銀蛇，原馳蠟象。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。8、但是因為 9、“在”香港舉辦的2005年花卉展覽“上”，“半個多月”移到“制作人員”的后面?！暗脑颉被颉耙驗椤眲h除。10、略二、（30分）（ 以下文字題，能按要求答題，意思符合、表達通暢即可 ） 11一個最原始、最純凈的情景，它遠離人世的喧囂和誘惑。這樣情景讓人回歸自然，返樸歸真，因而最能無雜念地思考人生的意義，表現(xiàn)出真實的自己。（4分）12他們以為作者會像其他人一樣，講一些冠冕堂皇的話，沒想到作者說出如此真實的、足以讓他們震驚的話。 （4分）13. 傳統(tǒng)的教育采用了灌輸?shù)?、強加于人的方法。結果讓人熟視無睹并厭煩，無法使“人生意義”成為自己內在的標桿；作者的教育，采用了說真話，贏得信服，再提出自己的獨到見解的方法，結果能促發(fā)人去思考，并從行動上