土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc

學(xué)院：林學(xué)院 班級(jí)：園林121班姓名：鄒煌 學(xué)號(hào)：1209030200 指導(dǎo)老師：涂曉炯老師目錄一、 前言二、 實(shí)習(xí)目的和要求三、 實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)四、 實(shí)習(xí)成果1、 一號(hào)點(diǎn)2、 二號(hào)點(diǎn)3、 三號(hào)點(diǎn)4、 四號(hào)點(diǎn)5、 五號(hào)點(diǎn)6、 六號(hào)點(diǎn)五、 總結(jié)一、前言隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和自然資源的日益短缺，土壤學(xué)作為應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科正經(jīng)歷著重大的轉(zhuǎn)變。首先，土壤的服務(wù)對(duì)象正日益擴(kuò)大，已從單純或者說主要著重于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土壤學(xué)，同時(shí)為環(huán)境生態(tài)建設(shè)、資源合理利用、農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域服務(wù)。第二，土壤學(xué)概念、理論出現(xiàn)了重大突破，已從傳統(tǒng)土壤學(xué)中重點(diǎn)或僅研究土壤學(xué)自身發(fā)生和發(fā)育過程中的物質(zhì)流動(dòng)、能量轉(zhuǎn)化規(guī)律，同時(shí)著眼研究地球表層系統(tǒng)中土壤與其他個(gè)圈層之間的關(guān)系，研究土壤全球變化，土水氣生物界面的環(huán)境過程和機(jī)理。第三，土壤學(xué)研究方法及手段不斷創(chuàng)新，在研究方法上，土壤學(xué)與自然生態(tài)、植物營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)的學(xué)科的綜合交叉，已成為土壤學(xué)參與社會(huì)解決、經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問題的必然趨勢(shì)；在研究手段上，信息技術(shù)、生物工程技術(shù)以及現(xiàn)代化測(cè)試技術(shù)，在土壤學(xué)研究中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，推動(dòng)了土壤學(xué)的發(fā)展。通過本學(xué)年上半個(gè)學(xué)期對(duì)土壤學(xué)的學(xué)習(xí)，了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國(guó)主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良。而當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身實(shí)踐與動(dòng)手能力的培養(yǎng)，不能是一個(gè)光會(huì)說不會(huì)做的大學(xué)生。土壤學(xué)實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái)，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛。二、 實(shí)習(xí)目的和要求土壤學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，野外實(shí)習(xí)是本課程的重要環(huán)節(jié)之一。本次實(shí)習(xí)我們只是在小范圍內(nèi)實(shí)習(xí)，其目的和要求是：1、通過本次實(shí)習(xí)能進(jìn)行對(duì)土壤的初略描述； 2、通過本次實(shí)習(xí)了解土壤分層情況；3、通過本次實(shí)習(xí)了解怎樣測(cè)定突然石灰反應(yīng)的方法；4、通過本次實(shí)習(xí)了解土壤的基本性質(zhì)。如：干濕度、質(zhì)地、松緊度等。三、 實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)本次實(shí)習(xí)，我們小組選取了六個(gè)點(diǎn)。1、南校區(qū)松林坡聽風(fēng)路中部旁57米處，為一號(hào)點(diǎn)。時(shí)間:2014年6月30日。2、十里河灘主干道右側(cè)45米處,為二號(hào)點(diǎn)，時(shí)間:2014年7月1日3、貴州大學(xué)北校區(qū)體育館旁5060米處，為三號(hào)點(diǎn)。時(shí)間:2014年7月1日。4、貴州大學(xué)新校區(qū)施工地，花二道旁50左右米處，為四號(hào)點(diǎn)。時(shí)間:2014年7月1日。5、田園北路旁一個(gè)名叫馬路寨的村寨，為五號(hào)點(diǎn)。時(shí)間是2014年7月2日。6、貴州省植物園內(nèi)，為六號(hào)點(diǎn)。時(shí)間是2014年7月4日。四、 實(shí)習(xí)成果（一）、一號(hào)點(diǎn)：1、土壤名稱：黃壤2、土壤剖面環(huán)境條件：地形：丘陵 成土母質(zhì)：第四紀(jì)紅色粘土海拔：1000 自然植被：馬尾松農(nóng)業(yè)利用方式：學(xué)校校區(qū)，無(wú)任何農(nóng)作物3、土壤剖面位置 ： A：淋溶層 B：淀積層 C：母質(zhì)層4、土壤剖面性態(tài)描述：性態(tài)土壤層 深度顏色質(zhì)地干濕度緊實(shí)度pH值石灰反應(yīng) 位置示意圖A7cm灰棕色黏土潮濕疏松8無(wú)B48cm栗色黏土潤(rùn)緊湊848cmC28cm淡棕色黏土潤(rùn)致密828cmD 5、土壤綜合評(píng)述 該處位于學(xué)校校區(qū)內(nèi)，馬尾松是此處的天然植被，馬尾松每年都有大量的落葉。因此得天獨(dú)厚的自然條件使得此處土壤肥力較高，植物生長(zhǎng)繁茂。（二）、二號(hào)點(diǎn)：1、土壤名稱：黃壤2、土壤剖面環(huán)境條件：地形： 丘陵 成土母質(zhì)：第四紀(jì)紅色粘土海拔：1000m 自然植被：八角金盤、女貞等農(nóng)業(yè)利用方式：公園用地，無(wú)任何農(nóng)作物3、土壤剖面位置 ：A:淋溶層 B：淀積層4、土壤剖面性態(tài)描述：性態(tài)土壤層 深度顏色質(zhì)地干濕度緊實(shí)度pH值石灰反應(yīng) 位置示意圖A35暗棕色黏土潤(rùn)緊湊8有B100淡黃棕黏土潤(rùn)緊湊8有CD5、土壤綜合評(píng)述 此處在公園內(nèi)，土層前面被人工開鑿出錯(cuò)車帶，但是由于挖掘及開鑿方法不適當(dāng)，造成大量植物根系暴露在外，水土易流失。（三）、三號(hào)點(diǎn)：1、土壤名稱：黃壤2、土壤剖面環(huán)境條件：地形：被挖掘的凹地 成土母質(zhì)：第四紀(jì)紅色粘土海拔： 1000 自然植被：正在開發(fā)，無(wú)植被農(nóng)業(yè)利用方式：正在被開發(fā)，無(wú)任何農(nóng)作物3、土壤剖面位置 ： A：淋溶層 B：淀積層 C：母質(zhì)層 4、土壤剖面性態(tài)描述：性態(tài)土壤層 深度顏色質(zhì)地干濕度緊實(shí)度pH值石灰反應(yīng) 位置示意圖A50cm暗黃棕黏土潤(rùn)疏松8有B140cm淡黃棕黏土潤(rùn)緊湊8無(wú)C38cm紫棕黏土潤(rùn)疏松8有D 5、土壤綜合評(píng)述 此處位于貴州大學(xué)北校區(qū)的施工工地，從圖片上看，該點(diǎn)巖石較多，可能是由于巖石較多或土壤本身肥力或一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)跟不上的原因，周圍植物有枯死的趨勢(shì)。（四）、四號(hào)點(diǎn)：1、土壤名稱：黃壤2、土壤剖面環(huán)境條件：地形：被挖掘的凹地 成土母質(zhì)：第四紀(jì)紅色粘土海拔：1000 自然植被：雜草叢農(nóng)業(yè)利用方式：正在被開發(fā)，無(wú)任何農(nóng)作物3、土壤剖面位置 ： A：淋溶層 B：淀積層1 C:淀積層2 水4、土壤剖面性態(tài)描述：性態(tài)土壤層 深度顏色質(zhì)地干濕度緊實(shí)度pH值石灰反應(yīng) 位置示意圖A35暗棕色黏土潤(rùn)緊湊8有B100淡黃棕黏土潤(rùn)緊湊8有CD 5、土壤綜合評(píng)述 四號(hào)點(diǎn)是我們所調(diào)查六個(gè)點(diǎn)中唯一一個(gè)土層地步有水的點(diǎn)，該點(diǎn)位于貴州大學(xué)新校區(qū)的校區(qū)擴(kuò)建工地，經(jīng)我們的調(diào)查，該點(diǎn)表層草叢生長(zhǎng)茂盛，土壤各層黏性較大，但是由于在施工工地，多少可能會(huì)受點(diǎn)污染。（五）、五號(hào)點(diǎn)：1、土壤名稱：黃壤2、土壤剖面環(huán)境條件：地形：被挖掘的凹地 成土母質(zhì)：第四紀(jì)紅色粘土海拔：1000m 自然植被：雜草叢農(nóng)業(yè)利用方式：施工地，無(wú)任何農(nóng)作物3、土壤剖面位置 ： A:淋溶層 B:淀積層1 C:淀積層2 D:母質(zhì)層4、土壤剖面性態(tài)描述：性態(tài)土壤層 深度顏色質(zhì)地干濕度緊實(shí)度pH值石灰反應(yīng) 位置示意圖A50cm黑色黏土潤(rùn)疏松8有B27cm灰黃色黏土潤(rùn)緊湊7.6有C25cm淡紅黃黏土潤(rùn)緊湊6.4無(wú)D32cm暗灰棕黏土潤(rùn)致密6.4無(wú) 5、土壤綜合評(píng)述 據(jù)我們調(diào)查，該點(diǎn)所在地曾是一個(gè)菜園，但是由于現(xiàn)在正在進(jìn)行樓房拆遷，此處已經(jīng)面目全非，到處都是混泥土的石板以及由于近幾天下去沖擊的稀泥，被破壞的嚴(yán)重，除了在上面建設(shè)以外，其它的價(jià)值基本上已經(jīng)喪失了。（六）、六號(hào)點(diǎn)：1、土壤名稱：黃壤2、土壤剖面環(huán)境條件：地形： 丘陵 成土母質(zhì)：第四紀(jì)紅色粘土海拔：1200 自然植被：三尖杉、山玉蘭農(nóng)業(yè)利用方式：植物園用地，無(wú)任何農(nóng)作物3、土壤剖面位置 ： A:淋溶層 B:淀積層 C:母質(zhì)層 4、土壤剖面性態(tài)描述：性態(tài)土壤層 深度顏色質(zhì)地干濕度緊實(shí)度pH值石灰反應(yīng) 位置示意圖A13cm紫棕色黏土潮濕疏松8.0有B30cm棕色黏土潤(rùn)緊湊7.6無(wú)C20cm淡棕色黏土潤(rùn)緊湊6.8無(wú)D 5、土壤綜合評(píng)述 最后一個(gè)點(diǎn)位于貴州省植物園，是一個(gè)天然植被覆蓋區(qū)，也是保護(hù)區(qū)。充足的雨水以及落葉腐爛后的腐殖質(zhì)使得該處土壤具有供植物生長(zhǎng)繁茂的先天優(yōu)勢(shì)，在此優(yōu)勢(shì)下，形成一個(gè)美麗的生態(tài)景觀是必然發(fā)生的！五、 總結(jié)時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)槠谌斓耐寥缹W(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間雖短，但是收獲卻不少。一，協(xié)調(diào)能力。我作為我們小組的組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行和高效率的完成實(shí)習(xí)任務(wù)是我的一大考驗(yàn)，不但要考慮組員的安全還要考慮他們的承受能力等各方面的因素。最終在大家的積極配合以及努力下，我們這個(gè)小組得以迅速的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。二，意志力和忍耐力的鍛煉。由于專業(yè)的原因，老師不要求我們像其他專業(yè)那樣直接剖開土層，而是尋找被別人剖開的土層進(jìn)行鑒定以及測(cè)量。但是這樣的斷面并不好找，為了找一個(gè)符合條件并且能明顯觀測(cè)的土壤斷面我們最遠(yuǎn)到了省植物園，在植物園內(nèi)并不允許挖掘，所以我們只有在植物園內(nèi)轉(zhuǎn)悠并找到符合條件的斷層。最辛苦的一次是頂著烈日在去新區(qū)的那一個(gè)點(diǎn)，雖然辛苦，但是卻能很好鍛煉我們的意志力和忍耐力，或許這次實(shí)習(xí)對(duì)我們以后找工作都有幫助呢。三，團(tuán)隊(duì)配合。一個(gè)班四個(gè)組，每組十個(gè)人。十個(gè)人并不多，但是對(duì)于我來(lái)說卻是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為組長(zhǎng)，一定程度上我應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)，但是每個(gè)人都有自己的主觀思想，要綜合每個(gè)人的主觀思想來(lái)協(xié)調(diào)并確定實(shí)習(xí)的路徑以及時(shí)間等以至于能更好的完成我們實(shí)習(xí)的任務(wù)。四、個(gè)人感悟。土壤是大部分植物生長(zhǎng)發(fā)育的必須因素，而土壤學(xué)實(shí)習(xí)可以把課堂教學(xué)與野外實(shí)際緊密的結(jié)合在一來(lái)，這樣一來(lái)可以鞏固和提高了我們?cè)谡n堂所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。了解土壤的特點(diǎn)，我們就能