七級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第3框 誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)教學(xué)設(shè)計2 人民版.doc

誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本框內(nèi)容通過引入現(xiàn)實中一些教育權(quán)被剝奪的案例，創(chuàng)設(shè)了情境，再讓學(xué)生幫助主人翁為維護(hù)受教育權(quán)出謀劃策等活動，讓學(xué)生快速明白了受教育是每個公民的權(quán)利。最后，還通過“法律鏈接”等活動，讓學(xué)生明白受教育不僅是每個公民的權(quán)利，也是一項義務(wù)，所以每個公民都應(yīng)該珍惜受教育機(jī)會，自覺履行受教育義務(wù)。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生從小學(xué)升入初中，雖然是生活空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系都發(fā)生了新變化，但由于知識積累程度、認(rèn)知能力、主體差異等因素使他們對目前的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)識并不是那么清楚，學(xué)習(xí)的自覺性也不是很強(qiáng)。設(shè)計這一教學(xué)內(nèi)容不僅能讓學(xué)生了解我國法律對受教育權(quán)的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)解決實際問題的能力，更重要的是增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺性，并培養(yǎng)依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的教育權(quán)受法律保護(hù)的觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識知識與技能：接受教育,不僅僅是我們的愿望和要求,更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。今天,在學(xué)校讀書,就是在享受法律賦予學(xué)生的受教育權(quán)，這一重要的權(quán)利,并不是每一個人都能享受到的；通過本次活動，讓學(xué)生掌握一定的法律知識，提高受教育的自覺性。 情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律觀念和責(zé)任意識，增強(qiáng)受教育的自覺性，并能正確運用法律同侵犯受教育權(quán)的行為做斗爭，自覺維護(hù)自己的受教育權(quán)。 教學(xué)重點及解決措施誰也無權(quán)剝奪我的受教育權(quán)。措施：學(xué)習(xí)“法律鏈接”后談啟示；分組討論教材提供的案例，最后總結(jié)。教學(xué)難點及解決措施受教育是公民的權(quán)利也是公民的基本的義務(wù)。措施：播放因受教育使個人命運改變，同時也為社會、國家做出貢獻(xiàn)的實例視頻，引導(dǎo)學(xué)生談感想，從而明白這一道理。教學(xué)設(shè)計思路本課的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容主要分為五個部驟：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。主要是通過老師精心設(shè)計的問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，順理成章導(dǎo)入新課；二、整體感知，初讀“法律鏈接”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“法律鏈接”，初步了解受教育是公民的權(quán)利也是公民的基本的義務(wù)；三、指導(dǎo)學(xué)生分組討論教材提供的案例，并記錄結(jié)果。四、回顧小結(jié)。通過老師的提問，來鞏固學(xué)習(xí)過的內(nèi)容；五、整理筆記。依據(jù)的理論理論實踐理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、新課導(dǎo)入35分鐘學(xué)生回顧前節(jié)課的相關(guān)引導(dǎo)內(nèi)容，得出：作為中學(xué)生這一群體中的一員，應(yīng)該樹立憂患意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)條件，成為教育發(fā)展的中堅力量?；仡櫜⒏惺?、回答，積極參與，產(chǎn)生共鳴。激發(fā)學(xué)生的憂患意識和增強(qiáng)責(zé)任意識，為學(xué)習(xí)本框內(nèi)容做好情緒、思想方面的準(zhǔn)備等。講授新課：第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)“法律鏈接”。10分鐘引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“法律鏈接”。學(xué)生積極學(xué)習(xí)并記憶相關(guān)法律條款。在學(xué)習(xí)相關(guān)的法律常識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步明白受教育是憲法和法律賦予每個公民的權(quán)利，誰也無權(quán)剝奪。第二環(huán)節(jié) 學(xué)生分組討論完成案例并向全班匯報結(jié)果25分鐘巡回指導(dǎo)、適當(dāng)歸納總結(jié)、點評。分組討論教材提供的案例，并記錄結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、分工合作的意識，應(yīng)用法律知識解決實際問題鍛煉自己語言