三級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 6《古詩二首》過故人莊教案4 北京版.doc_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

過故人莊教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.感受詩歌恬淡自然的語言特點(diǎn)。 2.體會(huì)詩人熱愛田園生活的樸素情感。 教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：感受詩歌恬淡自然的語言特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)詩人熱愛田園生活的樸素情感。 教學(xué)過程: 一、新課引入 作者簡(jiǎn)介 二、整體感知 1. 解題:過故人莊(拜訪老朋友的農(nóng)莊) 2. 朗讀，劃分停頓節(jié)奏。 故人/具/雞黍，邀我/至/田家。 綠樹/村邊合，青山/郭外斜。 開軒/面/場(chǎng)圃，把酒/話/桑麻。 待到/重陽日，還來/就菊花。 三、研讀詩句 1.“故人具雞黍，邀我至田家?！?(1)這句詩什么意思？(2)受到老朋友的邀請(qǐng)，看到這一桌豐盛的飯菜，詩人心情怎樣,(開心、高興) 2. “綠樹村邊合，青山郭外斜?！?(1)指名讀?！昂稀?“斜”,(指名說) (2)誰能把這句詩的意思說說, 3.“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！?(1)(打開窗子，面對(duì)谷場(chǎng)和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會(huì)談家常事。) (2)發(fā)揮你的想象，請(qǐng)你說一說詩人和老朋友會(huì)聊一些什么, 是啊，深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中 4.“待到重陽日，還來就菊花?！?依依不舍 5.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感, 本詩著力描寫了農(nóng)家生活的樸實(shí)與故人的熱情，表達(dá)了詩人對(duì)淳樸的田園生活的熱愛，以及對(duì)朋友情誼的重視。 四、比較總結(jié) 同為“山水田園詩派”的作品，山居秋暝和過故人莊一寫山水，一寫田園，都表達(dá)了詩人返璞歸真的人生愿望。山居秋暝以清新之筆觸描寫自然山水;過故人莊描寫農(nóng)家生活的質(zhì)樸與故人的熱情，給人以溫情脈脈之感。 五、作業(yè)布置 六、板書設(shè)計(jì) 過故人莊作者：孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。首聯(lián):熱情好客的故人 頷聯(lián):秀美的田園風(fēng)光 頸聯(lián):質(zhì)樸的農(nóng)村生活 尾聯(lián):依

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