2019秋六年級語文上冊第七單元22古詩兩首作業(yè)設計蘇教版.docx

22古 詩 兩 首課前自主梳理 開心自主預習，輕松搞定基礎。1. 拼音小關卡。用“”畫去加點字不正確的讀音。（1）冬夜讀書示子聿(ly)（2）半畝方塘一鑒(jinjin)開，天光云影共徘(pifi)徊(huhui)。（3）問渠哪得清如許？為(wiwi)有源頭活水來。2詞語立交橋。根據字的不同意思組詞。（1）終：末了，完了 （ ） 到底，總歸（ ）（2）覺：睡醒，醒悟 （ ） 感受到 （ ） 極，最 （ ） 盡，窮盡 （ ） 3. 名人紀念館。用線把相關的內容連一連。A. 陸游C. 南宋著名理學家E. 一生寫下不少教育子女和抒發(fā)愛國情懷的詩篇。B. 朱熹D. 南宋著愛國詩人F. 他的詩常常寓議論于寫景之中，富有哲理，別具一番風格。課堂快樂提升 重難疑點，一網打盡。4. 詞語夢工廠。給加點字選擇正確解釋。（填序號）（1）半畝方塘一鑒開（ ）鏡子 照 觀察，審察（2）天光云影共徘徊（ ）比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏 在一個地方來回走動 (3) 絕知此事要躬行（ ）親自 彎曲身體5. 佳句小靈通。先解釋詩句中加點詞語，再寫出詩句的意思。(1)古人學問無遺力，少壯工夫老始成。無遺力: _ 始:_句意： (2)問渠哪得清如許？為有源頭活水來。如許: _ 為:_句意_6. 課文傳真機。根據古詩內容和你的理解填空。(1)冬夜讀書示子聿是南宋詩人_用自己冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿。題目中的“示”是 的意思。他在詩中一共講了這兩個道理：學習知識必須要有 、 的精神；一個既有_，又有_的人，才是真正有學問的人。(2)觀書有感一詩明明寫的是池塘的水，可詩人卻用“觀書有感”作題目。這首詩是不是有點文不對題呀？池塘的水和讀書有著怎樣的聯系呢？哦，原來正像源源不斷的活水流進池塘使池水_一樣，人只要不斷_，不斷_，也會變得_。這首詩將讀書后感想化為生動的形象，既富于理趣，又充滿詩情。課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。7. 詩句對對碰。請根據下列詩句寫出成語。（1）欲窮千里目，更上一層樓。 （ ）（2）讀書破萬卷，下筆如有神。 （ ）（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（ ）（4）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） （5）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（ ）8. 閱讀空間站。閱讀下面兩段話，完成后面的填空。海南椰樹集團有限公司于1998年創(chuàng)立，由于公司引進國際先進技術和設備，把質量當生命，年產值已超過幾千萬美元，并仍不斷發(fā)展?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來”，公司蓬勃發(fā)展的今天，正是多年來恪守“誠信服務、客戶至上”的企業(yè)信條，追求高質量、高品位的結果。在這兩段話里清如許的“源頭活水”是指_；“清如許”是指_。9. 美文欣賞屋。閱讀古詩，完成練習。觀 書 有 感（宋）朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！咀⑨尅眶眶荆╩n chn）：古代大型戰(zhàn)船。 向來：從前，指春水未漲之時。 中流：水流的中央。（1）畫去加點字的錯誤讀音。向來枉（wng wng）費推移力，此日中流自在行（xng hng）。（2）根據注釋提示，試寫出詩句的意思。昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費推移力，此日中流自在行。 （3）這首詩是觀書有感的第二首，前兩句是敘述，后兩句是 ，啟發(fā)我們不要去做岸上推船的蠢事，而應該為艨艟的自在航行輸送 。參考答案與提示1. 畫去：（1）l （2）jin fi hu （3）wi 2（1）年終 終究 （2）覺醒 覺察 絕頂聰明 氣絕身亡3. ADEBCF4.（1）（2）（3）5. (1)用出全部力量，沒有一點保留。 才。 古人做學問總是竭盡全力的，年輕時花了工夫到年老時才能有所成就。 (2)如此，這樣。 因為。 要問你池塘里的水為什么這樣清澈明麗，是因為有一股活水從源頭不斷流來。 6. (1)陸游教導、訓誡孜孜不倦持之以恒書本知識實踐經驗(2)變得清澈讀書汲取新知識更加聰明、睿智7.（1）高瞻遠矚 （2）筆下生花 （3）絕處逢生（4）一瀉千里 （5）當局者迷 8. 恪守“誠信服務、客戶至上”的企業(yè)信條公司蓬勃發(fā)展9.（1）wng hng （2）