社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng) 班級(jí)： 0311203 班 姓名： Victory 學(xué)號(hào) :2012 實(shí)踐單位：重慶學(xué)與思教育 部門：市場部 時(shí)間： 2014 年 8 月 實(shí)踐背景： 大二結(jié)束， 大三開始之前的第一堂課就是社會(huì) 實(shí)踐。老師說開認(rèn)識(shí)實(shí)踐這門課是為了讓我們走出校園，擺脫學(xué)校的保護(hù)，進(jìn)而學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)；融入這個(gè)社會(huì)。她告訴我們要有心理準(zhǔn)備，不要害怕，因?yàn)檫@是對(duì)心理承受能力的考驗(yàn)，同時(shí)也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，可以鍛煉我們與人交流的能力；獨(dú)立生存的能力；更重要的是可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，了解目前的社會(huì)情況和自己的不足，從而在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢的去學(xué)，并且改正自己的不足，提高自己的社會(huì)競爭力，為大四畢業(yè)后走上社會(huì)工作打好基礎(chǔ)。所謂認(rèn)識(shí)實(shí)踐，就是讓我們走進(jìn)社會(huì)，自己想辦法解決面臨的問題，找份和專業(yè)相關(guān)的工作，使我們學(xué)生對(duì) 設(shè)計(jì)有更深一層的了解，對(duì)生產(chǎn)作業(yè)流程、工藝和企業(yè)結(jié)構(gòu)、機(jī)制等有一層新的認(rèn)識(shí)。從老師宣布解散那一刻起，對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來講，困難而艱巨的考驗(yàn)開始了。有的行動(dòng)派直接就開始出發(fā)；有的則聚集在一起討論以后的 實(shí)習(xí) 計(jì)劃；還有的顯得很焦慮，一直在說怎么辦啊。我想，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很不錯(cuò)的體驗(yàn)，我應(yīng)該好好的規(guī)劃一下?？墒俏业男睦碛钟幸稽c(diǎn)恐懼，我到現(xiàn)在什么作為都沒有，專業(yè)知識(shí)也沒有學(xué)到多少，自己各個(gè)方面都是那么平庸人 家怎么會(huì)要自己。 實(shí)踐單位介紹 ： 學(xué)與思教育，致力于發(fā)展中國教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)，專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，一直以來都本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)、誠信、實(shí)效的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們的企業(yè)文化是：讓每個(gè)學(xué)生得到最大的提升，搭建學(xué)生 和家長良好的溝通平臺(tái)，讓每個(gè)員工擁有最廣闊的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)與思教育的教學(xué)創(chuàng)始人 Amayli 在學(xué)生時(shí)代就一路領(lǐng)先，幾乎每次都會(huì)拿到頭名狀元。工作以后的她不僅會(huì)學(xué)，更是善教。她一直致力于 “ 學(xué)生如何學(xué)得容易，如何學(xué)得有用以及學(xué)習(xí)如何增加未來生活幸福感 ”的教學(xué)研究。在公立學(xué)校任職期間，她的課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文就多次在區(qū)、市及國家的比賽中獲獎(jiǎng)。她的學(xué)生曾這樣評(píng)價(jià)她： “ 上我們老師的課，每一節(jié)都是享受。 ” 學(xué)與思教育的教育理念定位于：要把學(xué)習(xí)中的好理念、好方法通過每一次授課傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生，讓他們明白學(xué)習(xí)的理由，知道自己學(xué) 習(xí)的價(jià)值，逐漸完成自己人格的提升。 從創(chuàng)始之初，學(xué)與思教育就充分發(fā)揮自己的特長并海納百川，積極的開展課程研發(fā)工作。學(xué)與思自己研發(fā)的第一項(xiàng)課程 小作家寫作訓(xùn)練班，將創(chuàng)始人學(xué)習(xí)上的第一個(gè)優(yōu)勢及國際先進(jìn)的教學(xué)理念融合，并付諸實(shí)踐，給廣大學(xué)生帶來了福音。僅創(chuàng)始之初的第一年，就成功熏陶出上百名學(xué)生從此脫離 “ 寫作難 ” 的苦海，并讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信。因此，學(xué)與思一直致力于打造自己研發(fā)的課程，用創(chuàng)新的思維，專業(yè)的教學(xué)，改變著學(xué)生們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，成為學(xué)校教育在課外的良好補(bǔ)充?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)科都綻放出魅力之花，衷心的為每一位學(xué)生 和家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 ? 學(xué)與思擁有穩(wěn)定的專職教師團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的兼職教師團(tuán)隊(duì)。每日從不間斷的教研活動(dòng)使每個(gè)老師在上課前都進(jìn)行了嚴(yán)格的課堂教學(xué)模式、課堂管控策略、課后服務(wù)保障演練和過關(guān)考核。以此保證了每次課的授課質(zhì)量和每位專職老師能力素質(zhì)的不斷提高。我們的專職教師隊(duì)年輕有活力，充滿朝氣與夢(mèng)想，充分保證了教學(xué)質(zhì)量 和服務(wù)水平。學(xué)與思南坪校區(qū)為學(xué)?？偛?，有完善的教學(xué)設(shè)施和良好的教學(xué)環(huán)境，處于南坪黃金地段，離步行街僅 200 米，位于珊瑚小學(xué)旁。因?yàn)檎J(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和良好的口碑，學(xué)與思的學(xué)員迅速擴(kuò)展，僅一年時(shí)間，常年在讀學(xué) 員就達(dá)到 300 余人，年培訓(xùn)人次 1000 余人次 實(shí)踐過程 ： 我 在學(xué)與思教育市場部匆匆實(shí)踐了一周就 離開了，意猶未盡。很感謝帶我的董同事 和 一起做的學(xué)妹 。 學(xué)與思教育是針對(duì)中小學(xué)生輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu) 。 暑假期間我作為兼職學(xué)生的身份跟著市場部的同事董和學(xué)妹一起做宣傳招生的工作 。 董是一位很好的 工作伙伴，他會(huì)教給你很多經(jīng)驗(yàn)，待人真誠 ，給人踏實(shí)和舒服的感覺 。我在學(xué)與思教育的實(shí)踐能 成功做完一周，不無他給我的幫助。學(xué)妹雖然年齡比我小，膽子卻比我大，我們做掃樓宣傳的時(shí)候，多虧她的幫助和鼓勵(lì)我才得以堅(jiān)持完成。 帶著緊張的心情，我來到學(xué)與思教育。我知道自己有些害羞的性格不適合做這類工作， 對(duì)人際交往和說服別人我也沒有信心，迫于學(xué)校的壓力，無奈選擇了教育行業(yè)的市場部工作，這兩個(gè)都不是我喜歡的。我已經(jīng)做好了混過七天的準(zhǔn)備。 簡單的辦公室里放了不少宣傳冊(cè) 。 接待我的是董 ，戴著黑框眼鏡，精干瘦長，我看得出來他應(yīng)該也是大學(xué)剛畢業(yè)一兩年。他向我介紹了我們的工作 任務(wù) ， 我們的工作時(shí)間是 13:00 18:00， 稍作休息后，我們就出去正式工作了。帶著我到目的地 ，放好招牌之后，稍作叮囑之后，他就走了。這是一個(gè)小區(qū)密集的外面，陌生人來人往。 學(xué)校要 求最好是要能拿到感興趣的客戶的電話號(hào)碼。 我集中向中老年和學(xué)生發(fā)傳單， 但因?yàn)樘o張都忘了要電話。 眼睛很痛， 腳也很累，還被蚊子咬了好幾個(gè)包。 董同事說 他們做 市場剛開始就是這樣的 ，要做久一點(diǎn)才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和效果 。董說的也沒錯(cuò)， 我做了那么多種兼職，卻都好似匆匆忙忙，抱著做完這幾天就走的心態(tài)，從來沒有認(rèn)真對(duì)待過，更談不上業(yè)績和責(zé)任感。 也難怪我會(huì)在這份看起來是兼職干的又是正式工的工作面前會(huì)感到這么不知所措，不知道該如何對(duì)待是好。 端正的工作態(tài)度是 工作業(yè)績和愉悅心情的 前提 。深受董同事啟發(fā)后， 我決定好好做下去。之后幾天我們分別在不同的幾個(gè)小區(qū)門前和街口做宣傳，經(jīng)過第一天的害怕之后，我已經(jīng)比較熟悉這份工作，漸漸接受了這種工作形式，逐漸有人過來詢問，在發(fā)放的過程中也能夠熟練地像人介紹并成功要到電話號(hào)碼， 這對(duì)我來說是很大的進(jìn)步。 眼看中小學(xué)就要開學(xué) ， 為了進(jìn)一步讓學(xué)校為周圍居民認(rèn)知 ， 我和一個(gè)小學(xué)妹被安排到周圍小區(qū)掃樓 。 我其實(shí)還不習(xí)慣掃樓 ， 總覺得不好 ，而且廣告單 大家都不喜 歡， 但是一些不太知名的事業(yè)機(jī)構(gòu)想要為人所知 ， 掃樓也是不得已的比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠有用的方式 ，而且我們也能給有需要的人提供有用的信息，道理上是這樣 說，但是我心里還是很害怕。 我因?yàn)樘懶?， 動(dòng)作實(shí)在太慢 ， 學(xué)妹幫我做了一半的 量 。帶著擴(kuò)大學(xué)與思知名度的希望，我們一起一共掃完了 8 個(gè)小區(qū)，也有很尷尬地被門衛(wèi)趕出來的情況，但很有成就感。 實(shí)習(xí)總結(jié) 兩年的在校時(shí)間，教會(huì)了我很多的東西，也正是因?yàn)檫@忙碌的兩年，讓我學(xué)會(huì)如何 去利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，也練就了我現(xiàn)在獨(dú)立、干練的做事風(fēng)格。重郵 和別的學(xué)校不一樣， 從嚴(yán)治校 ，曾經(jīng)我也想不通，這一切也都是我在實(shí)習(xí)崗位上才完全明白過來的。社會(huì)面臨的競爭和壓力是不言而喻的，在學(xué)校的時(shí)候會(huì)聽到這樣一些話：學(xué)校里學(xué)來沒用的，“出去外面一學(xué)就什么都會(huì)了”。這句話是空頭支票 了，現(xiàn)在都做不好，何談以后怎么樣。學(xué)校學(xué)的理論基礎(chǔ)非常非常重要 。學(xué)校安排的課程其實(shí)很適合我們，大一的基礎(chǔ)知識(shí)，大二的專業(yè)知識(shí)，其實(shí)這樣很好，像我現(xiàn)在所做的工作，有些很急的，都是需要用軟件來算的，所以現(xiàn)在要抓緊學(xué) !趕快學(xué)！一直認(rèn)為外面的世界是多么的精彩，多么自由，可是在社會(huì)實(shí)踐 里，嘗盡了酸甜苦辣，什么滋味都嘗到了。初出 校園，很稚嫩，在這一個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足，自己成長了很多，人也變成熟了。 頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實(shí)際問題 ,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。在此次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何靈活的運(yùn)用理論知識(shí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，剛剛步入工作崗位的我在實(shí)習(xí)中可以說得是苦多于甜，但是我學(xué)到很多很多的東西，不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí)我懂得了實(shí)踐是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí) 與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在剛剛開始實(shí) 習(xí)的時(shí)候遇到問題，可以說是困 難重重，但是我通過自己的努力，克服困難，查閱資料，積極向同事 請(qǐng)教，我終于克服重重困難，向前邁進(jìn)了一步。 在工作過程中我要注意以下幾點(diǎn) : 1 、有吃苦的決心 ,平和的心態(tài)和虛心求學(xué)的精神 .作為一個(gè)新人 ,平和的心態(tài)很重要 ,做事不要太過急功近利 ,表現(xiàn)得好別人都看得到 ,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。 2 、工作中要多看 ,多觀察 ,多聽 ,少講 ,不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容 ,多學(xué) 習(xí)別人的藝術(shù)語言和辦事方法。 3 、除努力工作具有責(zé)任心外 ,要善于經(jīng)常做工作總結(jié) .每天堅(jiān)持寫工作日記 ,每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄、計(jì)劃和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤 ,對(duì)于工作要未雨綢繆 ,努力做到更好。 4 、善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做 ,一定不要抱怨并努力完成 ,因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。 5、堅(jiān)持學(xué)習(xí) .不要只學(xué)習(xí)和專業(yè) 有關(guān)的知識(shí) ,還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí) .因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作 ,還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過 ,當(dāng)我們把學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈時(shí) ,最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把 教育 改成 知識(shí) ,我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰 ,但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。這一次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) ,這些都是書本上無法得來的。通過實(shí)習(xí) ,我們能夠更好的了解自己的不足 ,了解 工作的本質(zhì) ,了解這個(gè)社 會(huì)的方方面面 ,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃 ,設(shè)定人生目 標(biāo) ,向成功邁進(jìn)一大步。 6、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 大學(xué)生處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，因此擁有一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)大學(xué)生來說十分重要。而要培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度就要在勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新上下功夫。 (一 ) 勤奮 馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！眱?yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就只有通過刻苦學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。作為即將步入社會(huì)、引領(lǐng)時(shí)代的大學(xué)生更是要發(fā)奮努力、不畏艱辛、鍥而不舍、永不懈怠。 （二） 嚴(yán)謹(jǐn) 21 世紀(jì)是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，而作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，我們則需要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能不為社會(huì)所淘汰。而要擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度則需要我們?cè)谄綍r(shí)做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。要有認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度與扎實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，不應(yīng)該有輕率浮躁、馬虎應(yīng)付的心態(tài)。對(duì)于知識(shí)、技術(shù)的掌握更應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范，不應(yīng)不求甚解、投機(jī)取巧。而在學(xué)習(xí)、工作、生活的安排上則要做到周全有序，要有條不紊地處理各種關(guān)系?？傊?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就是要我們堅(jiān)決抵制急功近利的浮躁之風(fēng)，堅(jiān)決抵制違反科學(xué)和學(xué)術(shù)道德的不良風(fēng)氣，做一個(gè)有科學(xué)道德和學(xué)術(shù)大道的人。 （三） 求實(shí) 現(xiàn)代社會(huì)需要的是又真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀人才，因此對(duì)于作為大學(xué)生的我們擁有求實(shí)的心態(tài)尤為重要。求實(shí)對(duì)于大學(xué)生來說，就是要培養(yǎng)扎實(shí)打基礎(chǔ)老實(shí)做學(xué)問的學(xué)風(fēng)，不做無謂的空想，不求無謂的虛名，以求真的態(tài)度下踏實(shí)的功夫。培養(yǎng)像大海一樣寬廣的胸懷，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，永遠(yuǎn)保持一種積極奮發(fā)、昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)，并且做到“知之為知之，不知為不知”。 （四） 創(chuàng)新 當(dāng)今社會(huì)需要的是有創(chuàng)新思維的優(yōu)秀人才，所以大學(xué)生作為國家未來建設(shè)的人才，作為今后幾十年社會(huì)各個(gè)行業(yè)的骨干，就需要自覺培養(yǎng)創(chuàng)新的品質(zhì)和才干。這就需要我們首先刻苦努力，打 下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，然后不斷提高和拓展自己的創(chuàng)新能力，在平時(shí)不拘于陳規(guī)，敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。 7、良好的個(gè)人修養(yǎng) （一）誠信 當(dāng)前，在大學(xué)中考試作弊等有違誠信的事時(shí)有發(fā)生，我國社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生中出現(xiàn)的誠信危機(jī)深深地?fù)?dān)憂，正觀這種現(xiàn)象，形成加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的社會(huì)共識(shí)，已經(jīng)成為擺在我們面前的緊迫任務(wù)。在這方面古代圣賢曾子就為我們做了典范：曾子的妻子要去市集，兒子哭鬧著要跟著去。曾妻便哄兒子說：“你就留在家里玩，等我回來后，我就殺豬給你吃?！碑?dāng)妻子從集市回來，看見曾子準(zhǔn)備殺豬。妻子連忙阻 止說：“我只是跟孩子說著玩的?！痹诱f：“不能同小孩子開玩 笑的，孩子年紀(jì)幼小，沒有知識(shí)，會(huì)模仿父母的行為，聽從父母的教導(dǎo)。今天你欺騙他，就等于教他學(xué)你那樣騙人。母親欺騙自己的孩子，孩子就不會(huì)相信自己的母親?！庇谑牵託⒘四穷^豬，并煮了豬肉給孩子吃。由此可見誠信是人的一種最重要的品德之一，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要條件。一個(gè)沒有良好誠信品德的人，不可能有堅(jiān)定的理想信念。一個(gè)在平時(shí)不講誠信的人，在關(guān)鍵時(shí)刻不可能為崇高的理想信念做出犧牲。大學(xué)生作為一個(gè)快踏入社會(huì)的群體，理應(yīng)養(yǎng)成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，才能忠誠于 國家和民族事業(yè)。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)緊守誠信，做到真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。 （二）寬容 西德尼史密斯曾說過“生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)。” 3 寬容作為一種美德決不是要我們只是表面上的寬諒，而是發(fā)自內(nèi)心的一種寬諒、許可，做到允許別人自由行動(dòng)或判斷，耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點(diǎn)不一致的意見。 當(dāng)今社會(huì)是多樣性的存在，因此人與人之間存在各種各樣的差異，而這種差異往往是矛盾沖突的原因。寬容能增強(qiáng)人們對(duì)差異 性的承受能力，有利于人們通過和平的方式來消解各種矛盾的沖突。而作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)大背景下，擁有寬容的心態(tài)顯得尤為重要。 （三）果敢 做事畏首畏尾是當(dāng)今大學(xué)生的通病，而因此卻是錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。約翰福斯特亦曾說 過：“一個(gè)人若沒有果斷的品質(zhì)，他就永遠(yuǎn)不能算是一個(gè)獨(dú)立的人，他不過是一個(gè)任由環(huán)境擺布的玩偶。”可見果敢的重要性。 這里有一個(gè)美國著名企業(yè)家瓦浮基勇于抓住機(jī)遇事例： 19 世紀(jì)中期，一股淘金熱潮在美國西部悄然興起。成千上萬的人涌向那里尋找金礦，幻想能一夜暴富。一個(gè)十來歲的 窮孩子瓦浮基，也準(zhǔn)備去碰碰運(yùn)氣。因?yàn)楦F，買不起船票，就跟著大蓬車，忍饑挨餓地奔向西部。不久，他到了一個(gè)叫奧絲丁的地方。這兒金礦確實(shí)多，但是氣候干燥，水源奇缺。找金子的人最痛苦的是拼死苦干了一天，連能滋潤嘴唇的一滴水甚至也沒有。抱怨缺水的聲音到處彌漫，許多人愿意用一塊金幣換一壺涼水！這些找礦人的滿腹牢騷，使瓦浮基得到了一個(gè)十分有用的信息。他尋思著如果賣水給這些找金礦的人喝，或許比找金子更容易賺錢。他看看自己，身單力薄，干活兒比不過人家，來了這么些天，疲憊不堪，仍然一無所獲，但自己挖渠找水，他還是能辦得到的。說 干就干，瓦浮基買來鐵鍬，挖了口井打水。他將涼水經(jīng)過過濾，變成了清涼可口的飲用水，再賣給那些找金礦的人。在短短的時(shí)間里，就賺了一筆數(shù)目可觀的錢。后來，他繼續(xù)努力，成為了美國小有名氣的企業(yè)家。 瓦浮德果敢地作出了決定，因此他最終成就了自己的商業(yè)傳奇。這對(duì)于作為大學(xué)生的我們是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。 21 世紀(jì)是一個(gè)競爭激烈的世紀(jì)，大學(xué)生將來要想在社會(huì)中有所 作為，就要勇敢的把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇于作出決定，只有這樣才會(huì)擁有在將來適應(yīng)社會(huì)的本錢。即使作出 的決定是錯(cuò)誤的，可對(duì)于我們來說做出錯(cuò)誤的決定至少比優(yōu)柔寡斷、猶豫不前要好得多，至少在經(jīng)歷了失敗之后會(huì)明白自己的不足。 8、優(yōu)秀的交際能力 人在社會(huì)中不是孤立的，人的存在是各種關(guān)系發(fā)生作用的結(jié)果，人正是通過和別人發(fā)生作用而發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人際交往是人類社會(huì)中不可缺少的組成部分，人的許多需要都是在人際交往中得到滿足的。因此對(duì)于大學(xué)生來說，優(yōu)秀的交際能力是十分必要的。 人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交際能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人，日常交往活動(dòng)中，要主動(dòng)與他人交往，不要消極回 避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷，不要因來自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì)，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中，打動(dòng)人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，真誠永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。 9、良好的 表達(dá)能力 表達(dá)能力是指運(yùn)用語言闡明自己觀點(diǎn)、意見的能力。表達(dá)能力主要包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力 等幾種形式。表達(dá)能力是生活和工作中最直接的工具 ,對(duì)生活和工作有著最為直接、廣泛的影響。較強(qiáng)的表達(dá)能力 ,會(huì)提高工作效率。它不單純是某幾個(gè)職業(yè)的需要 ,幾乎所有的專業(yè)都需要表達(dá)能力。比如交流思想、討論問題、闡述觀點(diǎn) ,制定計(jì)劃 ,起草文件 ,總結(jié)工作 ,都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。 提高表達(dá)能力需要注意提高表達(dá)的準(zhǔn)確性、鮮明性、生動(dòng)性。準(zhǔn)確是人們對(duì)表達(dá)能力的最基本的要求 ,沒有準(zhǔn)確的表達(dá) ,信息就不能如實(shí)的傳遞出來 ,也就失去了表達(dá)應(yīng)有的作用 ,同時(shí)表達(dá)又需要有人來接受 ,只有鮮明生動(dòng)的表達(dá) ,才能更好地排除人們接受信息的障礙 ,有利于表達(dá)目的的實(shí)現(xiàn)。 目前 ,我們很多學(xué)生缺乏這方面的鍛煉 ,有的在公共場合不敢說話 ,在座談會(huì)上不敢發(fā)表自己的看法 ,有的即使說了 ,也是說不清 ,表不明 ,有的同學(xué)寫出來的東西 ,文字不順 ,邏輯不通。有的連簡單的通知、申請(qǐng)都寫不清楚 ,更不用說做工作計(jì)劃 ,寫工作總結(jié)了。 10、實(shí)際操作能力 實(shí)際操作能力就是我們通常說的動(dòng)手能力 ,它是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借 ,是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。這種能力對(duì)于大學(xué)生 來說也是非常重要的。在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線 ,不僅要求理論上要懂 ,而且要求在實(shí)踐中會(huì)干 ,也就是說 ,既要講出科學(xué)道理來 ,又要?jiǎng)邮指沙鰳幼觼?,動(dòng)手能力的強(qiáng)弱直接影響一個(gè)人能量的發(fā)揮。作為一名教師 ,光有豐富的知識(shí)是不行的 ,還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力 ,如文字書寫能力 ,教具 (傳統(tǒng)和現(xiàn)代 ) 的制作能力 ,實(shí) 驗(yàn)演示的操作能力 ,這些能力將直接影響教學(xué)效果。過去 ,高校培養(yǎng)的大學(xué)生普遍存在著重理論輕實(shí)踐的傾向 ,畢業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力比較差 ,與用人單位的要求存在著較大的差距。 11、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力 人和社會(huì)的正確關(guān)系是 既要適應(yīng)又要改造 ,是適應(yīng)與改造的辨證統(tǒng)一。社會(huì)生活的紛繁復(fù)雜和生活環(huán)境的不斷變化 ,要求每一個(gè)人必須培養(yǎng)自己適應(yīng)環(huán)境的能力 ,只有主動(dòng)地去適應(yīng)周圍的環(huán)境 ,才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟 ,才能找到改造世界、創(chuàng)造業(yè)績的切入點(diǎn)。剛要走向社會(huì)的大學(xué)生 ,對(duì)未來的工作、生活充滿了幻想 ,但是當(dāng)他們踏入社會(huì)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)有著較大的差距 ,現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常使這些剛剛畢業(yè)的學(xué)生產(chǎn)生不安或不滿情緒 ,五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)生活也使他們眼花繚亂 ,很不適應(yīng)。作為一名大學(xué)生 ,應(yīng)該注意培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力 ,只有這樣走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適 應(yīng)期。適應(yīng)社會(huì) ,并不是消極的等待和向困難屈服 ,更不是一味茍同消極落后的現(xiàn)象 ,而應(yīng)是積極主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來 ,同改造聯(lián)系起來 ,要有消除社會(huì)上的消極現(xiàn)象的信心 ,要有弘揚(yáng)主旋 律的意識(shí) ,擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代