心理學(xué)網(wǎng)上作業(yè)[學(xué)前教育專科通用]參考資料全.doc

WORD資料可編輯 心理學(xué)（學(xué)前教育?？仆ㄓ茫﹨⒖假Y料試卷號(hào)8762大家用電腦進(jìn)行查找搜索。每個(gè)人題目的次序和選項(xiàng)可能都是變化的，要看清楚答案的中文字，不要只看ABC作業(yè)1一、單項(xiàng)選擇13 、人的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒和情感過(guò)程、意志過(guò)程統(tǒng)稱為（難度系數(shù)：1.00）A、個(gè)性心理B、心理過(guò)程C、心理現(xiàn)象 D、 個(gè)性傾向參考答案：B12 、在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，屬于人本主義的心理學(xué)流派的心理學(xué)家是（難度系數(shù)：1.00）A、弗洛伊德B、羅杰斯C、魏特海默 D、 斯金納參考答案：B2 、心理是物質(zhì)發(fā)展到高級(jí)階段的屬性，是物質(zhì)的一種反映形式，心理的器官是（難度系數(shù)：1.00）A、神經(jīng)元B、神經(jīng)系統(tǒng)C、大腦 D、 大腦皮層參考答案：C7 、在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的學(xué)者是（難度系數(shù)：1.00）A、馮特B、華生C、費(fèi)希納 D、 弗洛伊德參考答案：A14 、從研究變量之間的關(guān)聯(lián)程度上劃分，心理學(xué)研究有（難度系數(shù)：1.00）A、縱向研究與橫向研究B、個(gè)案研究與成組研究C、相關(guān)研究與因果研究 D、 簡(jiǎn)單研究與復(fù)雜研究參考答案：C10 、神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是（難度系數(shù)：1.00）A、神經(jīng)元B、突觸C、反射 D、 反射弧參考答案：A1 、大腦皮層上的顳葉是（ ）中樞（難度系數(shù)：1.00）A、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、言語(yǔ) D、 感覺(jué)運(yùn)動(dòng)參考答案：B6 、以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學(xué)派是（難度系數(shù)：1.00）A、格式塔B、人本主義C、構(gòu)造主義 D、 行為主義參考答案：C3 、通過(guò)搜集和分析某人過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是（難度系數(shù)：1.00）A、調(diào)查法B、個(gè)案法C、測(cè)驗(yàn)法 D、 觀察法參考答案：B9 、下列心理學(xué)派與其代表人物，正確匹配的是（難度系數(shù)：1.00）A、機(jī)能主義馮特B、格式塔鐵欽納C、人本主義羅杰斯 D、 構(gòu)造主義詹姆斯學(xué)生答案：參考答案：C5 、現(xiàn)代心理學(xué)誕生和發(fā)展的兩個(gè)重要?dú)v史淵源是哲學(xué)和（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、生理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類學(xué) D、 物理學(xué)參考答案：A11 、心理活動(dòng)的源泉和內(nèi)容是（難度系數(shù)：1.00）A、感覺(jué)和知覺(jué)B、客觀現(xiàn)實(shí)C、認(rèn)知過(guò)程 D、 反映活動(dòng)參考答案：B8 、心理學(xué)是一門介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、中間學(xué)科B、人文學(xué)科C、分支學(xué)科 D、 獨(dú)立學(xué)科參考答案：A4 、關(guān)于腦功能的學(xué)說(shuō)，不包括哪項(xiàng)（難度系數(shù)：1.00）A、定位說(shuō)B、整體說(shuō)C、模塊說(shuō) D、 面相說(shuō)參考答案：D15 、蘇聯(lián)學(xué)者魯利亞提出“三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)”，其中第二機(jī)能系統(tǒng)是（難度系數(shù)：1.00）A、動(dòng)力系統(tǒng)B、行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)C、信息接受、加工和儲(chǔ)存系統(tǒng) D、 編碼系統(tǒng)參考答案：C二、判斷6 、信度是指一個(gè)測(cè)量工具的可靠程度。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A4 、效度指一個(gè)測(cè)量工具測(cè)量到了所需要測(cè)量的東西。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A2 、人的心理活動(dòng)指?jìng)€(gè)體心理方面。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B10 、人在夢(mèng)境中的心理現(xiàn)象主要是在無(wú)意識(shí)情況下產(chǎn)生的。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A1 、心理學(xué)是介于人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的中間科學(xué)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B8 、構(gòu)造主義奠基人是馮特。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A5 、從研究對(duì)象的選取劃分，心理學(xué)研究有相關(guān)研究和因果研究。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B9 、調(diào)查法是以被調(diào)查者搜了解或關(guān)心的問(wèn)題為范圍，預(yù)先擬就問(wèn)題，讓被調(diào)查者自由表達(dá)其態(tài)度或意見(jiàn)的一種方法。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A7 、第三機(jī)能系統(tǒng)位于額葉，是編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A3 、膽汁質(zhì)的人活潑好動(dòng)，為人熱情，做事不求甚解，好比春天。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B三、多項(xiàng)選擇3 、心理學(xué)的任務(wù)包括（難度系數(shù)：1.00）A、心理學(xué)的任務(wù)包括B、解釋和說(shuō)明C、預(yù)測(cè)和控制 D、 探索和鑒別參考答案：A, B, C1 、心理學(xué)研究的基本任務(wù)是探索心理現(xiàn)象的（難度系數(shù)：1.00）A、事實(shí)B、規(guī)律C、本質(zhì) D、 機(jī)制參考答案：A, B, C, D5 、每一種測(cè)量工具必須考慮哪兩個(gè)方面的要求（難度系數(shù)：1.00）A、可行性B、難度C、信度 D、 效度參考答案：C, D2 、以下分支學(xué)科屬于基礎(chǔ)心理學(xué)的是（難度系數(shù)：1.00）A、普通心理學(xué)B、發(fā)展心理學(xué)C、教育心理學(xué) D、 臨床心理學(xué)參考答案：A, B4 、以下分支學(xué)科屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（難度系數(shù)：1.00）A、消費(fèi)心理學(xué)B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C、教育心理學(xué) D、 認(rèn)知心理學(xué)參考答案：A, C四、名詞解釋1 、實(shí)驗(yàn)法（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來(lái)研究這種變量的變化對(duì)其他變量所產(chǎn)生的影響。由實(shí)驗(yàn)者操縱變化的變量是自變量或?qū)嶒?yàn)變量，由自變量而引起的某種特定反應(yīng)是因變量。2 、反射（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：反射是神經(jīng)系統(tǒng)的最基本方式。無(wú)論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜的心理活動(dòng)，從其產(chǎn)生來(lái)說(shuō)都是反射。反射是指有機(jī)體的中樞神經(jīng)對(duì)外界刺激所做出的有規(guī)律的應(yīng)答。五、論述題1 、為什么說(shuō)心理學(xué)是一門中間科學(xué)？（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：在學(xué)科分類中，通常將學(xué)科分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大類。心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)實(shí)體，即心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)，包括不同心理現(xiàn)象的腦機(jī)制，腦損傷與各種心理疾病的關(guān)系，腦發(fā)育對(duì)心理的影響，遺傳在人類行為中的作用等。心理學(xué)還研究在計(jì)算上模擬人類的行為，如知覺(jué)和問(wèn)題解決，這些成果在人工智能的研究中發(fā)揮重要作用。在這個(gè)意義上，表明心理學(xué)研究具有自然科學(xué)的性質(zhì)。但是，人又是社會(huì)的實(shí)體，生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，心理的發(fā)生和發(fā)展不能離開(kāi)社會(huì)環(huán)境的影響。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象，因此與社會(huì)環(huán)境有關(guān)。如研究語(yǔ)言、思維、感知等與社會(huì)實(shí)踐有關(guān)。心理學(xué)出研究個(gè)體心理外，還研究社會(huì)心理和團(tuán)體心理，這些心理現(xiàn)象都是社會(huì)生活的產(chǎn)物。因此，心理學(xué)研究又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。在整個(gè)科學(xué)大家庭中，心理學(xué)處于中間位置，可以稱為中間學(xué)科或邊緣學(xué)科。作業(yè)2一、單項(xiàng)選擇4 、需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，需要一般不具有下列哪個(gè)特征？（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)象性B、動(dòng)力性C、社會(huì)性 D、 個(gè)體性參考答案：D6 、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛(ài)護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要，這種需要指的是（難度系數(shù)：1.00）A、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、歸屬與愛(ài)的需要C、安全需要 D、 尊重的需要參考答案：B12 、將動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)，所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（難度系數(shù)：1.00）A、動(dòng)機(jī)起源B、動(dòng)機(jī)對(duì)象的性質(zhì)C、動(dòng)機(jī)影響范圍 D、 動(dòng)機(jī)的作用參考答案：A2 、期望理論認(rèn)為，個(gè)體動(dòng)機(jī)依賴于他們對(duì)成功的機(jī)會(huì)和成功價(jià)值的估計(jì)。代表人物是（難度系數(shù)：1.00）A、默瑞B(yǎng)、弗羅姆C、麥克蘭德 D、 韋納參考答案：B10 、根據(jù)韋納三維度六因素歸隱模式，以下不屬于內(nèi)部歸因的是（難度系數(shù)：1.00）A、運(yùn)氣好壞B、身心狀態(tài)C、能力高低 D、 努力程度參考答案：A5 、有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對(duì)期末考試成績(jī)的預(yù)期是：甲80分，乙100分。結(jié)果兩人都考了90分。甲乙兩人的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（難度系數(shù)：1.00）A、甲的心理挫折大于乙B、甲的心理挫折小于乙C、甲的心理挫折等于乙 D、 無(wú)法判斷參考答案：B9 、注意具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（難度系數(shù)：1.00）A、指向性和選擇性B、指向性和調(diào)節(jié)性C、集中性和指向性 D、 集中性和選擇性參考答案：C7 、“心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，擂鼓在側(cè)而不聞”說(shuō)明人的心理活動(dòng)過(guò)程離不開(kāi)（難度系數(shù)：1.00）A、感知B、記憶C、注意 D、 思維學(xué)生答案：參考答案：C8 、古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”說(shuō)的是感覺(jué)的（難度系數(shù)：1.00）A、后像B、適應(yīng)C、相互作用 D、 刺激參考答案：B11 、我們?nèi)タ赐曜冃谓饎?后，對(duì)變形金剛的形象的記憶屬于（難度系數(shù)：1.00）A、形象記憶B、情緒記憶C、運(yùn)動(dòng)記憶 D、 情景記憶參考答案：A13 、我們從電話簿上查一個(gè)電話號(hào)碼，然后立刻就能根據(jù)記憶去撥號(hào)，但事過(guò)之后，就忘記這個(gè)號(hào)碼了，這屬于（難度系數(shù)：1.00）A、感覺(jué)記憶B、短時(shí)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、 快速記憶參考答案：B14 、根據(jù)思維過(guò)程中的指向性不同，思維可分為（難度系數(shù)：1.00）A、集中思維和抽象思維B、形式邏輯思維和非形式邏輯思維C、動(dòng)作思維和形象思維 D、 集中思維和分散思維參考答案：D15 、巴甫洛夫的情緒理論是（難度系數(shù)：1.00）A、丘腦情緒理論B、動(dòng)力定型理論C、生物反應(yīng)理論 D、 激活歸因情緒理論參考答案：B3 、樂(lè)極生悲、破涕為笑，表明情緒和情感的特征具有（難度系數(shù)：1.00）A、感染性B、情境性C、兩極性 D、 移情性參考答案：C1 、因?qū)陀^事物不滿而產(chǎn)生的一種情緒反應(yīng)，一般都是由外在的強(qiáng)烈刺激所引起的是哪種情緒（難度系數(shù)：1.00）A、緊張B、焦慮C、暴怒 D、 抑郁參考答案：C二、判斷7 、馬斯洛的需要層次理論是一個(gè)有嚴(yán)格組織的層級(jí)系統(tǒng)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A5 、根據(jù)需要層次理論，安全需要指希求受保護(hù)與免遭威脅從而獲得安全感的需要，包括生命安全、財(cái)產(chǎn)安全及職業(yè)安全等。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A1 、權(quán)力動(dòng)機(jī)是指人們具有某種支配和影響他人以及周圍環(huán)境的動(dòng)機(jī)，屬于原發(fā)性動(dòng)機(jī)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B3 、同時(shí)面臨兩個(gè)具有同等吸引力的目標(biāo)，又不能同時(shí)達(dá)到，必須選擇其一時(shí)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突是非原則性動(dòng)機(jī)沖突。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B8 、如果個(gè)體將成功的經(jīng)驗(yàn)歸因于外部的不可控的因素，如運(yùn)氣、任務(wù)難度等，就會(huì)增強(qiáng)自我效能感。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B9 、注意的穩(wěn)定性是指同一時(shí)間能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B4 、錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物的不正確的知覺(jué)，是一種幻覺(jué)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B2 、抑郁癥是一種心理綜合征，它包括三方面的心理障礙：心境障礙，思維障礙，軀體功能障礙。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A6 、言語(yǔ)的產(chǎn)出具體經(jīng)歷三階段：構(gòu)造階段，轉(zhuǎn)換階段，執(zhí)行階段。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A10 、對(duì)形近而音義不同的“己”“已”“巳”三個(gè)字和“戍”“戌”“戎”三個(gè)字，進(jìn)行歸類比較來(lái)記憶，屬于聯(lián)想法。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B三、多項(xiàng)選擇5 、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人類的基本需要包括（難度系數(shù)：1.00）A、生理需要B、安全需要C、尊重的需要 D、 求知的需要參考答案：A, B, C3 、心理學(xué)家通過(guò)大量研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)體活動(dòng)具有的基本功能包括（難度系數(shù)：1.00）A、激活功能B、引導(dǎo)功能C、維持功能 D、 調(diào)整功能參考答案：A, B, C, D2 、根據(jù)表現(xiàn)形式，動(dòng)機(jī)沖突包括（難度系數(shù)：1.00）A、原則性動(dòng)機(jī)沖突B、雙趨動(dòng)機(jī)沖突C、雙避動(dòng)機(jī)沖突 D、 非原則性動(dòng)機(jī)沖突參考答案：B, C4 、注意的特征包括（難度系數(shù)：1.00）A、穩(wěn)定性B、廣度C、分配 D、 轉(zhuǎn)移學(xué)生答案：參考答案：A, B, C, D1 、知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的整體屬性的反映，它的特性包括（難度系數(shù)：1.00）A、整體性B、選擇性C、理解性 D、 易變性學(xué)生答案：參考答案：A, B, C四、名詞解釋2 、注意（難度系數(shù)：1.00）參考答案：注意是指心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是心理活動(dòng)的一種積極狀態(tài)。注意有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性和集中性。指向性是指心理活動(dòng)或意識(shí)朝向某個(gè)對(duì)象，集中性是指心理活動(dòng)或意識(shí)在一定方向上活動(dòng)的強(qiáng)度和緊張度。1 、情緒（難度系數(shù)：1.00）參考答案：是人類對(duì)于各種認(rèn)知對(duì)象的一種內(nèi)心感受或態(tài)度。它是人們對(duì)于自己所處的環(huán)境和條件，對(duì)于自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于他人行為的一種情感體驗(yàn)。五、論述題1 、試論述注意品質(zhì)的培養(yǎng)（難度系數(shù)：1.00）參考答案：1)自我暗示法2)情景想象法3)培養(yǎng)間接興趣4)自我獎(jiǎng)勵(lì)法5)訓(xùn)練聽(tīng)課技巧需要適當(dāng)展開(kāi)觀點(diǎn)。作業(yè)3一、單項(xiàng)選擇3 、1927年，英國(guó)心理學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為能力由（ ）和特殊因素組成，因此稱之為兩因素說(shuō)。（難度系數(shù)：1.00）A、情境因素B、成分因素C、一般因素 D、 情緒因素 參考答案：C1 、斯騰伯格提出的“三元智力理論”認(rèn)為智力有三個(gè)組成成分：情境智力、 ( ) 和成分智力。（難度系數(shù)：1.00）A、情緒智力B、一般智力C、特殊智力 D、 經(jīng)驗(yàn)智力 參考答案：D2 、PASS智力模型將智力分為四個(gè)認(rèn)知過(guò)程：計(jì)劃、 ( ) 、同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工。（難度系數(shù)：1.00）A、喚醒B、認(rèn)知C、操作 D、 評(píng)價(jià)參考答案：A13 、韋克斯勒智力量表使用 （ ）代替比率智商。（難度系數(shù)：1.00）A、智力年齡 B、離差智商C、實(shí)際年齡 D、 情緒智力商數(shù)參考答案：B7 、智商超常是指智商（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、110以上B、120以上 C、130以上 D、 140以上 參考答案：C10 、智商明顯低下是指智商低于（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、90B、80C、70 D、 60學(xué)生答案：參考答案：C8 、科學(xué)家進(jìn)行發(fā)明的最佳年齡在 （ ）歲左右。（難度系數(shù)：1.00）A、25B、30C、35 D、 40參考答案：C6 、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的哪種特性作了最好的詮釋?( )（難度系數(shù)：1.00）A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、統(tǒng)合性 D、 復(fù)雜性參考答案：A4 、于1937年首先提出人格特質(zhì)理論的心理學(xué)家是( )（難度系數(shù)：1.00）A、奧爾波特B、卡特爾C、施特恩 D、 吉爾福特學(xué)生答案：參考答案：A11 、用因素分析方法研究，提出人有16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，并制定了16種人格因素測(cè)驗(yàn)的心理學(xué)家是( )（難度系數(shù)：1.00）A、奧爾波特B、卡特爾C、施特恩 D、 吉爾福特參考答案：B12 、許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究和揭示人格遺傳因素的最好方法是( )（難度系數(shù)：1.00）A、雙生子研究B、社會(huì)文化研究C、家庭因素研究 D、 早期童年經(jīng)驗(yàn)研究學(xué)生答案：參考答案：A14 、生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等因素都會(huì)影響人格的形成和發(fā)展。這主要指的是( )（難度系數(shù)：1.00）A、生物遺傳因素B、社會(huì)文化因素C、家庭環(huán)境因素 D、 自然物理因素參考答案：D9 、埃里克森將個(gè)體出生到臨終的一生分為八個(gè)階段，其中學(xué)齡期的發(fā)展任務(wù)是（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、主動(dòng)與內(nèi)疚B、勤奮與自卑C、自我認(rèn)同與混亂 D、 信任與懷疑參考答案：B15 、目前，心理學(xué)家們傾向于認(rèn)為元記憶不包含以下哪種成分？（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、陳述性元記憶知識(shí)B、記憶監(jiān)控C、記憶策略的調(diào)節(jié)和控制 D、 記憶敏感性參考答案：D5 、兒童對(duì)新的人、物、場(chǎng)所是傾向于敢為探索還是遲疑退縮，這屬于（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、活動(dòng)水平B、適應(yīng)性C、趨避性 D、 反應(yīng)閾參考答案：C二、判斷6 、智力指人的學(xué)習(xí)能力。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B2 、“呆滯的智力”由美國(guó)心理學(xué)家桑代克提出。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B10 、情緒智力最高由沙洛維和梅耶提出。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A9 、群因素論由美國(guó)心理學(xué)家瑟斯頓在1938年提出。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A4 、在個(gè)體年老的時(shí)候，流體智力還能保持較高水平，晶體智力已經(jīng)下降。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：B7 、多元智力理論屬于信息加工理論。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A5 、奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A1 、好的人格測(cè)驗(yàn)需要較高的信度和效度。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A8 、卡特爾將人格分為內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)三個(gè)維度。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B3 、個(gè)體發(fā)展是由多種因素共同決定的。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、參考答案：A三、多項(xiàng)選擇1 、托蘭斯編制的托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)可以分為( )（難度系數(shù)：1.00）A、言語(yǔ)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)B、圖畫創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)C、聲音和詞的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn) D、 數(shù)字的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)參考答案：A, B, C2 、影響創(chuàng)造性的因素有( )（難度系數(shù)：1.00）A、智力因素B、人格因素C、環(huán)境因素 D、 動(dòng)機(jī)因素參考答案：A, B, C, D4 、國(guó)內(nèi)有的學(xué)者曾指出創(chuàng)造性思維訓(xùn)練應(yīng)包括( )（難度系數(shù)：1.00）A、發(fā)散思維訓(xùn)練B、直覺(jué)思維訓(xùn)練C、形象思維訓(xùn)練 D、 邏輯思維訓(xùn)練參考答案：A, B, C3 、皮亞杰把個(gè)體思維發(fā)展過(guò)程劃分為哪幾個(gè)階段？（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、感知-動(dòng)作階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段 D、 形式運(yùn)算階段學(xué)生答案：參考答案：A, B, C, D5 、以下屬于胎內(nèi)環(huán)境因素的是（ ）（難度系數(shù)：1.00）A、母親的年齡B、母親服藥C、母親的情緒 D、 父親的情緒參考答案：A, B, C四、名詞解釋2 、創(chuàng)造力（難度系數(shù)：1.00）參考答案：創(chuàng)造力：根據(jù)一定目的，運(yùn)用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力。1 、成熟勢(shì)力說(shuō)（成熟論（難度系數(shù)：1.00）參考答案：成熟勢(shì)力說(shuō)（成熟論）：代表人物是美國(guó)心理學(xué)家格塞爾，他認(rèn)為，心理發(fā)展是由機(jī)體成熟預(yù)先決定與表現(xiàn)的。成熟是推動(dòng)心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ瑳](méi)有足夠的成熟，就沒(méi)有真正的發(fā)展與變化。五、論述題1 、智力與創(chuàng)造性思維能力之間的關(guān)系是怎樣的？（難度系數(shù)：1.00）參考答案：智力與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）低智商不可能具有創(chuàng)造性（2）高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性（3）低創(chuàng)造性民智商水平可能高，也可能低（4）高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。所以，高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說(shuō)是高創(chuàng)造性的必要條件。作業(yè)4一、單項(xiàng)選擇5 、提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、班杜拉B、斯金納C、華生 D、 皮亞杰學(xué)生答案：參考答案：A8 、布魯納認(rèn)為，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、建構(gòu)法B、發(fā)現(xiàn)法C、頓悟法 D、 接受法學(xué)生答案：參考答案：B11 、程序性教際上學(xué)是（ ）論在實(shí)踐中的運(yùn)用。（難度系數(shù)：1.00）A、學(xué)習(xí)的操作性條件作用B、觀察學(xué)習(xí)C、認(rèn)知學(xué)習(xí) D、 認(rèn)知同化學(xué)生答案：參考答案：A1 、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀C、管理者 D、 示范者學(xué)生答案：參考答案：A12 、孩子哭鬧著要買玩具，母親對(duì)其不予理睬，這是（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰 D、 消退學(xué)生答案：參考答案：B3 、由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。（難度系數(shù)：1.00）A、順向遷移 B、逆向遷移C、水平遷移 D、 垂直遷移學(xué)生答案：參考答案：C15 、下列屬于影響遷移的個(gè)人因素有( )。 （難度系數(shù)：1.00）A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度B、學(xué)習(xí)環(huán)境C、年齡和學(xué)習(xí)材料 D、 學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度 學(xué)生答案：參考答案：A9 、看完文章時(shí)，以金字塔的形式把要點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，這種編碼策略叫做（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、作關(guān)系圖B、列提綱C、運(yùn)用理論模式 D、 利用表格 學(xué)生答案：參考答案：A14 、 學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（ ）。（難度系數(shù)：1.00）A、精細(xì)加工策略B、組織策略C、復(fù)述策略 D、 元認(rèn)知策略 學(xué)生答案：參考答案：A10 、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的變化進(jìn)行測(cè)量，收集有關(guān)資料，并作出價(jià)值判斷的過(guò)程是（）（難度系數(shù)：1.00）A、教學(xué)評(píng)價(jià)B、教學(xué)評(píng)測(cè)C、教學(xué)策略 D、 教學(xué)方法學(xué)生答案：參考答案：A2 、個(gè)體有控制別人或被別人控制的需要，個(gè)體有在權(quán)力關(guān)系上與他人建立或維持滿意人際關(guān)系的需要。這種需要是( )（難度系數(shù)：1.00）A、包容需要B、合群需要C、支配需要 D、 情感需要學(xué)生答案：參考答案：C6 、我們傾向于喜歡那些與我們具有相同態(tài)度和價(jià)值觀的人，并與之表現(xiàn)相互吸引，這符合人際吸引的條件中的( )（難度系數(shù)：1.00）A、相似性B、互補(bǔ)性C、接近性 D、 熟悉性學(xué)生答案：參考答案：A7 、個(gè)體在進(jìn)行作業(yè)操作時(shí)，如果有他人在場(chǎng)，或是與他人一起從事一項(xiàng)行為操作，那么，個(gè)體的行為效率就會(huì)提高，特瑞普里特把這個(gè)現(xiàn)象叫做( )（難度系數(shù)：1.00）A、社會(huì)助長(zhǎng)B、社會(huì)惰化C、去個(gè)體化 D、 群體極化學(xué)生答案：參考答案：A13 、有時(shí)當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí)，群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象，它一般發(fā)生在多個(gè)個(gè)體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而合作，自己的工作成績(jī)又不能單獨(dú)計(jì)算的情況下。這被稱為( )（難度系數(shù)：1.00）A、社會(huì)助長(zhǎng)B、社會(huì)惰化C、去個(gè)體化 D、 群體極化學(xué)生答案：參考答案：B4 、個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想像的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象被稱為( )（難度系數(shù)：1.00）A、從眾B、服從C、順從 D、 遵從學(xué)生答案：參考答案：A二、判斷10 、根據(jù)遷移發(fā)生的水平，可分為橫向遷移和縱向遷移。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A4 、重復(fù)、抄寫屬于精細(xì)加工策略。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B7 、計(jì)劃策略屬于元認(rèn)知策略。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A1 、場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)者