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我的網頁我裝扮教案設計3課時：1課時4學生課前準備：（1）搜集“珍愛生命”相關圖片（2）網頁文字資料夾教學課題山東教育出版社小學信息技術第六冊我的網頁我裝扮教學目標及方法1.教學目標知識與技能（1）在網頁中添加水平線。 （2）為網頁添加背景顏色和圖片。 （3）預覽網頁的方法。 情感態(tài)度與價值觀 （1）鼓勵學生大膽發(fā)言、演示作品，培養(yǎng)學生敢于自我表現的意識和善于自我表現的能力；（2）培養(yǎng)學生健康的信息使用習慣，并通過對學生所完成任務作品的評價（自評、互評、點評相結合的多元化評價體系），來培養(yǎng)學生的審美情趣和信息素養(yǎng)。（3）培養(yǎng)學生探究、協(xié)作能力。2.教學方法教法：針對學生年齡特征，這節(jié)課采用以下教學方法：任務驅動、問題探究、教師綜合演示、效果對比。 學法 ：為引導學生自主探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習方法與學習習慣，進行小組競賽學習，讓學生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實踐、積極動腦動手學習新的知識。 教學重難點本節(jié)課應突出的重點是：在網頁中設置網頁背景、插入水平線，綜合運用素材，使自己的網頁更美觀。本節(jié)課教學難點是：對素材的更精細設置，對各個對話框的具體設置及其功能運用。六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情境導入 同學們，你們經常開主題班會，會以什么形式進行呢？下面我們一起來看一個“珍愛生命”的主題班會?！景俣人阉鳌?view/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html你看后的感受是什么？其中有什么刺激我們的視覺及感受？看到其中的圖片對整個的說明起到什么作用？通過同學們的回答，我們再看一看我們前面制作的網頁，我們也可以對她進行必要的裝扮，使她更加美觀，也進一步突出主題。學生踴躍回答生命的珍貴我們要珍愛生命學會保護自己圖片的加入使文字更有說服力突出表達的主題可添加背景添加圖片從學生日常生活入手學生從視覺上受到強烈的刺激，產生濃厚學習興趣，激發(fā)他們學習欲望，從而導入新課。新知探究任務一問題一：為網頁添加水平線，放在標題的下方，顏色和高度、寬度設置成自己喜歡的樣式。問題二：修改水平線的方法學生看書，寫下操作步驟。在計算機上操作。小組討論、探究學生通過閱讀教材，很容易完成問題一，鍛煉學生，學會自主學習。學會合作，學會解決問題新知探究任務二為首頁添加背景顏色，如何找到更多的顏色呢？任務三為網頁添加背景圖片問題一：在前面我已要求同學們自己上網搜索“珍愛生命”的圖片，下面同學自己上網搜一些背景圖片，保存在自己的文件夾中，注意建好子文件夾。老師搜的背景圖：【百度搜索】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B1%B3%BE%B0&s=0問題二：為網頁添加背景圖片看教材21頁23頁，為網頁設置圖片背景的方法與步驟。請同學們注意“保存”網頁圖片時，提示的“保存嵌入式文件”對話框，一定要“更改文件夾”為images，這樣我們在發(fā)布網站時，才不會出現找不到文件的錯誤提示。要求學生進行演示知識提示：在對網頁修改時，一定要記得及時將修改后的保存。展示優(yōu)秀作品，并進行設置網頁背景前后效果對比，感受“裝扮”后的視覺效果任務四預覽網頁的方法?？唇滩?4頁25頁，預覽網頁的方法與步驟。展示幾個常用的網頁【百度搜索】///讓學生感受一下網頁的瀏覽效果，注意自己設計的網頁風格。要求學生進行演示根據課本的提示及前面已經學習過的PowerPoint及Word中背景顏色設置，自主學習。在網上搜集相關的背景圖，保存。演示方法看教材上的網頁添加背景圖片步驟同時對自己的網頁進行裝扮，小組討論，分工合作進行點評，說一說自己的感受自主練習，小組內相互評價學以致用及靈活運用相通知識看學生的網絡搜索及圖片保存能力，即可復習鞏固，以可通過操作進一步掌握新知識。通過學生的演示來把握學生掌握的情況鍛煉學生合作及自主學習的意識，讓會的同學加深印象，讓不會的同學學習如何操作。美的展現在于裝扮，讓學生學會必要的“裝扮”。通過看自己的網頁效果，就像老農到了收獲的季節(jié)。使學生有種自豪感。應用新知1、給“交通安全”添加水平線，設置成自己喜歡的顏色。 2、給“校園安全”設置網頁的背景色。設置成自己喜歡的顏色。 3、繼續(xù)充實自己的網頁，添加背景圖片，看誰把網頁做得更漂亮。 注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進行展示 交流。教師進行點評、總結。評選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。教師巡視，在遇到問題的給予指導。向小組長了解和觀察各小組對本知識點的掌握情況，對掌握不好的地方給予再次的講解演示。學生利用本節(jié)課的知識進行小組合作練習，來完成“學以致用”。鞏固所學，培養(yǎng)動手能力。學習小結讓學生總結本節(jié)課所學到的知識。整體評價學生的參與和操作情況，教育學生珍愛生命，熱愛生活?；卮鸨竟?jié)課所學到的知識，自己的收獲。通過裝扮網頁，鞏固對知識的掌握，激發(fā)學生自我反思能力，提高了學生的藝術修養(yǎng)，認識到生命的價值，要學會保護自己。教學反思在我的網頁我裝扮這節(jié)課中，主要通過任務驅動、教師引導、學生探究的教學模式，通過設置貼近生活的問題，激發(fā)學生探究欲望，引導學生進行自主學習、小組探討，經過學生演示、老師引申，將預設任務一一擊破，培養(yǎng)學生“在探索中學習”的學習方式，并且將學生們的安全教育始終貫穿授課中。教師精心設計任務，每個任務都來自于社會熱點和校園生活，提出明確要求，鼓勵學生大膽嘗試、勇于探索，倡導學生協(xié)作交流，共同提高對知識的正確認識。課堂設置的每