語文教材應(yīng)當(dāng)增加魯迅文章[精品資料]

語文教材應(yīng)當(dāng)增加魯迅文章 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 當(dāng)下人們普遍對(duì)國民語文應(yīng)用能力不滿，其中尤對(duì)中小學(xué)語文教學(xué)不滿，中小學(xué)語文教學(xué)中，對(duì)教材不滿尤甚，我以為中小學(xué)語文教材問題多多，其中最大的問題是過多過高地要求學(xué)生掌握記敘和說明的能力，過少和過低地要求學(xué)語文最該有的思辨能力。致使語文教學(xué)占課時(shí)最多，教師配備也最多，教學(xué)效率低下， 一批又一批缺少思辨能力的學(xué)生走出校門流向社會(huì)。 所謂思辨能力至少應(yīng)該包括一個(gè)人所應(yīng)該具有的質(zhì)疑精神、邏輯推理精神、獨(dú)立思考等，所有這些從近現(xiàn)代作家來看，唯獨(dú)魯迅的文章不僅具備而且充滿思辨精神。與其他同時(shí)期乃至以后的作家相比無論是作品的數(shù)量還是思考的深度，以及對(duì)社會(huì)剖析的角度等，無人可以企及。 一方面是學(xué)生能力的奇缺，一方面是可以提供的范文奇缺，這兩個(gè)奇缺烘托出魯迅文章對(duì)于中小學(xué)教材的獨(dú)特地位、作用，所以中小學(xué)語文教材，不僅不該減少魯迅的文章，反而應(yīng)該增加。 不喜歡魯迅的人從來 沒斷過。在不喜歡魯迅的諸觀點(diǎn)中，代表性觀點(diǎn)之一是初中生的閱讀不宜過于深刻，他們主張與其讓孩子早早接觸魯迅，不如讓他們接受宮崎峻、自然科學(xué)以及課外活動(dòng)。此類觀點(diǎn)的荒謬在于：呼吁學(xué)習(xí)魯迅作品并不影響也不排斥讀其他類作品，何來如此對(duì)比？以己之淺薄，揣度魯迅之深刻并殃及學(xué)生，惡俗！中國需要魯迅，中小學(xué)生必須學(xué)會(huì)深刻。今天的成人可以不深刻，但今天的孩子或曰明天的成人不能如今天的成人一樣淺薄。最可怕的是，此類觀點(diǎn)很容易誤導(dǎo)教材編者和決策者，使魯迅作品在中小學(xué)課本中數(shù)量減少或無足輕重，果如此，真要殃及后代啊。 代表性觀點(diǎn)之二是，教材應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生親情、學(xué)習(xí)生活、自然美景、人生體驗(yàn)的感受，由淺入深更接地氣。此類觀點(diǎn)的荒謬在于，用所謂親情和讓學(xué)生體驗(yàn)轉(zhuǎn)移人們對(duì)魯迅文章的學(xué)習(xí)，等于孩子吃藥怕苦就停藥給糖，過量的甜品讓人膩歪，形同嚼蠟索然乏味。這種論調(diào)往往出自一些語文專家和教研員之口，這讓人不由得懷疑，各級(jí)語文教育者是否看到了當(dāng)前中小學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)、是否認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任、是否還有一點(diǎn)點(diǎn)使命感？！ 不喜歡魯迅的第三種代表觀點(diǎn)就是所謂魯迅文章難教、難學(xué)、難考，所謂三難。此種觀點(diǎn)，我用一句話回之就是懶漢思想培養(yǎng)出的懶漢 教師、懶漢學(xué)生以及懶漢考官。就當(dāng)下語文教學(xué)實(shí)際情況而言，語文不是應(yīng)該降低難度，而是應(yīng)該提高難度。當(dāng)下語文教材最大的問題是脫離語和文，片面強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀，選文粗糙、練習(xí)空泛、知識(shí)割裂、銜接脫節(jié)，淡化語文的學(xué)科特點(diǎn)，假語文流行，因此，我呼吁：請(qǐng)不要打著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為名，砍魯迅文章。 現(xiàn)在需要解決的問題是，一方面應(yīng)該增加魯迅文章的數(shù)量，而且是應(yīng)該增加魯迅議論性文章的數(shù)量；另外一方面在課堂練習(xí)和考試評(píng)價(jià)中應(yīng)該增加對(duì)魯迅文章的理解深度。由于工作原因，這幾年我接觸了不少版本教材，從現(xiàn)在我看到的不同版本的魯迅文章練 習(xí)來看，這方面做得尤差。比如入選教材的魯迅文章中國人失掉自信力了嗎是一篇多深刻的文章，但在練習(xí)中，題目卻沒有引導(dǎo)學(xué)生去理解魯迅對(duì)自信力的深刻見解、歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，不去引導(dǎo)學(xué)生在思考的空間內(nèi)分析自欺力、他信力和自信力，尤其是對(duì)中國脊梁的理解，這其中都閃現(xiàn)著多么深刻的思想之光?。?在中華民族近百年歷史長(zhǎng)河中，文人騷客不少，但沒有骨氣、趨炎附勢(shì)、隨波逐流之流亦不少，如魯迅這樣洞察世事、不為勢(shì)利左右、不因個(gè)人進(jìn)退的學(xué)者寥若晨星。唯其此，才顯出珍貴。我可以說，許多 “ 家 ” 都是不配的，但魯迅是當(dāng)之無愧的 當(dāng)代中國最偉大的思想家、文學(xué)家和哲學(xué)家。 可悲的還真不是我們這個(gè)時(shí)代缺少魯迅，是我們這個(gè)時(shí)代連欣賞魯迅的人都少了、那些想以各種借口把魯迅從人們腦海中清除出去的卻大有人在、大行其道，嗚嗚，悲！ 責(zé)任編輯 張惠清 閱讀相關(guān)文檔 :酵素減肥到底如何 如何看待養(yǎng)生的共性和個(gè)性 全國青聯(lián)十一屆四次常委 (擴(kuò)大 )會(huì)議在北京召開 聚焦家庭教育的 “ 毒乳 ” 印廣法師 凝聚和諧正能量 正義不能從情緒化發(fā)泄中得到 “ 辣媽 ” 孫儷 甄嬛不會(huì)是我的巔峰 淮玉 我為祖國聚青年 西餐的奇幻漂流 鄒磊 成功沒有速成路 姚祖輝 “ 鐵 ” 漢心系赤子情 養(yǎng)情婦為啥不等于納妾 當(dāng)我們依然年青時(shí) 吳小莉 將螢火之光發(fā)揮到極致 昌都鍋莊 藏地 style 采訪札記 張繼 西藏美食 ,舌尖上的多重刺激 行走山南 ,未知 0.1 秒的驚喜 冬蟲夏草 打造女人無齡美 有一種格?；ń?“ 張大人 ” 絢麗多姿與時(shí)俱進(jìn) 365 天 ,5 個(gè)國家 ,義工旅行 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】