真的不是故意的[精品資料]

真的不是故意的 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實(shí)習(xí)報告 單位總結(jié) 早晨，媽媽把冬子送到校門口，又將那句話說了一遍， “ 兒子，在學(xué)校要乖一點(diǎn)啊，好好讀書，別闖禍！ ” 冬子都能背下來啦！ 媽媽年紀(jì)不大，怎么就這么愛嘮叨？總是每天在同一個地方說同樣一句話，感覺就像電視里的鏡頭回放，真讓人受不了。媽媽也不嫌麻煩呀。 “ 不會的，媽媽 你就放心上班去吧。 ” 冬子有點(diǎn)厭煩了。 桂花吐露的醉人芳香在校園里肆無忌憚地彌漫著，一波又一波直撲人的鼻孔，就像有誰拿著大扇子對著你使勁地?fù)u。 天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾片云朵閑逛似的從頭頂上慢悠悠地飄過去。 穿過一條樹蔭濃密的水泥大道，同學(xué)們像一群小鳥從教室飛到了新修的操場。 大家最喜歡的體育課時間到啦！ 冬子飛在最前面。 其實(shí)，前一節(jié)課還沒下課的時候，冬子就已經(jīng)做好了“ 沖 ” 的準(zhǔn)備。同學(xué)們都還在安安靜靜地做數(shù)學(xué)題，在草稿紙上緊張地計算著，冬子的心卻早就不在 教室里了。 冬子的手心緊緊地攥著一根短繩。數(shù)學(xué)不是冬子的強(qiáng)項(xiàng)，跳繩才是！而且，除了跳繩，冬子也找不出自己更強(qiáng)的強(qiáng)項(xiàng)了。 冬子想急著沖出去的另一個原因，是怕被慕容老師留下來。冬子知道自己的語文作業(yè)本還沒交給老師呢，別的同學(xué)早就已經(jīng)交了，冬子也想交，可沒寫完怎么交？冬子的腦筋轉(zhuǎn)得慢，落筆也走得慢一些，所以什么作業(yè)都要花比別人多一半的時間。而且別人的作業(yè)第二天往往能得一個漂漂亮亮的“ 優(yōu) ” ，而冬子的本子上卻總是一個灰頭土臉的 “ 良 ” 。等著瞧，過不了多久，慕容老師就要來找冬子，讓他去補(bǔ)那些怎么也補(bǔ)不 完的作業(yè)了。 慕容老師是冬子升入三年級后的新班主任，教語文。慕容老師長得可好看啦，上課也很有趣。如果不是每次的作業(yè)都盯得有點(diǎn)緊，冬子還是很喜歡慕容老師的。 室外的感覺真好！ 地方寬敞亮堂，空氣清新怡人，午后的陽光懶洋洋地蹭著冬子的小臉，冬子真想在松軟的人造草坪上打幾個滾。 體育老師整了一下隊伍，領(lǐng)著大家做好了準(zhǔn)備運(yùn)動，就宣布自由活動正式開始。 這真是一個激動人心的時刻！是活動，而不是坐在硬得讓人屁股疼的板凳上，一動都不能動地寫字。而且還是自由活動耶！自由真好 ！ 冬子從口袋里掏出短繩，開始練習(xí)跳雙飛。冬子寫字比不上別的同學(xué)，跳雙飛的水平在班里卻是數(shù)一數(shù)二的。瞧他輕盈盈的身姿，快速擺動的手臂和勻速跳起的雙腳，簡直叫人眼花繚亂，賞心悅目。 丁曉茉在一旁給冬子數(shù)數(shù)： “ 五十六，五十七，五十八 ” 丁曉茉的眼睛一眨都不敢眨，緊張地嘟著小嘴，生怕數(shù)錯了。 冬子一口氣能跳六十多個呢。 孫圣站在邊上湊熱鬧，酸溜溜地冒一句： “ 這個傻冬瓜跳繩蠻厲害的嘛。 ” 丁曉茉瞪了他一眼， “ 你才傻呢！ ” 在冬子身邊圍觀的人越來越多了，連體育老師也來 看冬子跳繩，冬子頓時有一種當(dāng)明星的感覺，自豪感油然而生，跳繩的技術(shù)也發(fā)揮得越來越出色了。 體育老師笑瞇瞇地對著冬子說： “ 冬子，跳得不錯啊，下個月學(xué)校有跳繩比賽，你可一定要為班級爭光哦！ ” 冬子覺得渾身都熱乎乎的。時間也似乎過得特別快，一轉(zhuǎn)眼竟然下課了。只見冬子收好他的寶貝繩子，端端正正地站好，像個士兵一樣對著體育老師敬了個禮，然后一轉(zhuǎn)身，開開心心地朝著教室跑了，一邊跑一邊用美滋滋的聲調(diào)唱那首小沈陽的大笑江湖 “ 風(fēng)和雨來剛剛好，誰比我的武功高，大笑一聲地動山搖，江湖危險快 點(diǎn)跑 ” 丁曉茉氣喘吁吁地跟在冬子后面，大聲喊著 “ 冬子，慢點(diǎn)跑，等等我 ” 。 那根短繩，簡直成了冬子的法寶，如同哪吒手上的混天綾。 因?yàn)橛辛怂佑X得自己成了焦點(diǎn)人物，同學(xué)的圍觀，老師的贊賞，那是讓人覺得無比美妙的事情。 丁曉茉轉(zhuǎn)過身，手里托著一本小本子，一臉期盼地望著冬子 “ 我太崇拜你了，請給我簽個名吧！ ” 冬子嚇了一跳： “ 丁曉茉，你是不是太夸張了！ ” “ 快點(diǎn)啊，你到底簽不簽？ ” 丁曉茉簡直是在撒嬌了。 “ 不簽，萬一哪天我 成了名人，不是讓你撿了個大便宜，哈哈哈 ” 冬子得意地把玩著他那心愛的短繩，不知不覺，繩子打了個結(jié)，繞成了一個圈，在冬子的手里輕輕甩動起來，冬子幻想自己是草原上強(qiáng)健的獵人，騎跨在馬背上甩動繩圈在追趕獵物。那叫一個帥！ 不知是誰喊了一聲： “ 老師來了！ ” 冬子一下緊張起來， 繩圈 “ 嗖 ” 地一下從冬子的手里飛了出去，不偏不倚，套住了丁曉茉的脖子。 “ 不好！ ” 冬子抓住繩頭，想收回繩子，可是越著急繩子纏得越緊，丁曉茉哇哇大叫起來。 就在這時，慕容老師抱著一疊作業(yè)本出現(xiàn)在了教室門口 。 “ 冬子，你想干什么？這樣會出人命的。 ” 慕容老師扔下作業(yè)本，飛快地跑了過去，手法麻利地給丁曉茉解了套。 怎么就那么巧，套住了丁曉茉的脖子呢？ 還好，上課的鈴聲救了冬子。 慕容老師可不會為了一點(diǎn)小事而影響全班的上課，可冬子還是提心吊膽了很久，天知道自己將要受到怎樣的懲罰。 這真是樂極生悲！一根短繩成就了冬子，也終究害了冬子，看來任何事情都是不能過分得意的。 講臺前，慕容老師卻講得神采飛揚(yáng)，似乎什么事情都沒有發(fā)生過。 慕容老師穿了一條淡綠色 的連衣裙，長長卷卷的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上。慕容老師講課的聲音真好聽，生動的表情吸引了一雙雙亮晶晶的大眼睛。同學(xué)們的注意力都集中在慕容老師紅潤潤的嘴巴上，美妙的語言像小青豆一樣從那里蹦了出來。 冬子像走進(jìn)了春日開滿鮮花的園子，又像從街邊的糖果店經(jīng)過，一縷縷香甜甜的味道讓他覺得恍恍惚惚的。 可是，下課的鈴聲很不配合地把冬子從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)。 慕容老師捧著備課本走出教室，到門口時，忽然又站住了，回頭望了一眼冬子，說： “ 冬子，過來一下！ ” 冬子就像一條小尾巴，乖乖地跟在了慕容老 師身后。 “ 你怎么會套住丁曉茉的脖子？ ” “ 不小心 ” “ 這種事是不能不小心的，你知道嗎？這樣會很危險，下次絕對不可以！ ” 慕容老師的表情很嚴(yán)肅， “ 你的作業(yè)本呢？全班就剩你一個人沒交，都完成了嗎？ ” “ 沒有 ” 冬子覺得自己的頭快低到地上去了。 慕容老師語重心長： “ 冬子，讀書要用功，做什么都別落在別人后面，更不能闖禍。回頭給丁曉茉道個歉，好好反省一下自己的表現(xiàn)，再把作業(yè)補(bǔ)上。 ” 冬子覺得慕容老師的話和早上媽媽在校門口說的似乎差不多，可從老師嘴巴里說 出來卻有一種不一樣的感覺。究竟怎么不一樣，冬子講不清。 課間，同學(xué)們又在瘋狂地趕作業(yè)。冬子覺得手很累，不想寫了。 自從上了三年級，同學(xué)們好像都變了，變得一點(diǎn)也不好玩了，下課也不愛做游戲，都喜歡寫作業(yè)。 “ 反省去啰！ ” 冬子的口氣里帶著一種誘惑，可沒人響應(yīng)，丁曉茉甚至連眼皮都沒抬一下。 走廊里冷冷清清，冬子一個人孤零零地在那里 “ 反省 ” ，才過一小會兒冬子就覺得沒意思了。 冬子把身體斜靠在走廊的窗臺邊，手伸進(jìn)了上衣口袋，摸出了一疊植物大戰(zhàn)僵尸的游戲卡?？ㄆ系膱D案可 好玩啦，有頑固的跳跳僵尸，有火爆的櫻桃炸彈，還有堅強(qiáng)的玉米投手。每一幅都是那么的賞心悅目，冬子一張一張地翻，仔仔細(xì)細(xì)地瞧，生怕漏看了哪一個精彩的部分。小小的卡片在窗外射進(jìn)來的陽光照耀下熠熠生輝。 上課的鈴聲突然響了起來，把冬子嚇了一大跳。冬子挪了挪腳，剛想把那疊卡片揣進(jìn)口袋，一個人影 “ 忽 ” 地一下從他面前竄過，冬子感覺自己的腳被碰了一下，接著耳邊響起了“ 咚 ” 的一聲。不知是怎么的，那個狂奔而去的人踉蹌著撞向走廊內(nèi)側(cè)的墻壁，接著便倒在了光滑的地磚上。 冬子趕緊走過去，手里的卡片都顧不上了，撒了 一地，像天女散花。 摔倒的就是那個一直笑話冬子 “ 傻冬瓜 ” 的孫圣，孫圣身體長得不高卻很靈活，來去一陣風(fēng)，真像花果山上的一只猴?？商`活了有時也不是好事，瞧！跟墻撞了吧。 看來孫圣撞得不輕，趴在那里好一會兒才慢慢直起身子。當(dāng)他緩緩地轉(zhuǎn)過臉時，冬子愣住了，只見孫圣的額頭上一大塊紅腫，中間似乎還裂了一道口子，一條血痕慢慢地往下掛。 冬子最見不得血，一見腦袋就暈乎乎的，說話也變得結(jié)結(jié)巴巴： “ 孫圣，你怎么啦？怎么跑著跑著突然就會撞墻了呢？你走路要慢一點(diǎn)的呀。 ” 孫圣的眼睛里像能冒 出火來，沖著冬子說出了三個字：“ 都是你！ ” 慕容老師像是被變出來似的出現(xiàn)在了冬子面前。 冬子一點(diǎn)兒都沒聽見慕容老師走來的聲音，但慕容老師的臉色讓冬子害怕。 慕容老師扶過孫圣的肩膀，一雙丹鳳眼上上下下巡視孫圣的腦門，然后像個指揮官一樣對著教室里喊了一聲： “ 班長，快！送孫圣去醫(yī)務(wù)室。 ” 孫圣在班長的攙扶下小心翼翼地去了醫(yī)務(wù)室。 走廊里一片寂靜。慕容老師就那樣一眼不眨地盯著冬子看，看得冬子的腦袋越來越往下沉。地上的那一張張 “ 植物大戰(zhàn)僵尸 ” 的卡片閃著冬子的眼睛，把冬 子閃得眼花繚亂，昏頭昏腦。冬子知道這一刻自己的臉肯定像極了其中的某一張，一絲僵硬加幾分尷尬。 冬子忽然覺得自己糊涂了，究竟發(fā)生了什么？自己又怎么啦？ 孫圣的額頭貼上了一片大大的白紗布，像剛從戰(zhàn)場上下來的傷兵。 冬子覺得孫圣的樣子有點(diǎn)可憐，又有點(diǎn)搞笑。當(dāng)然，冬子是不可能笑出聲來的，因?yàn)槟饺堇蠋熣鏌o表情地瞪著他們兩個呢。 “ 你們講講，剛才到底是怎么一回事？孫圣究竟是怎么撞到墻上去的？ ” 慕容老師像個偵探一樣開始發(fā)話了。 冬子剛想說話，孫圣已經(jīng)搶先一步，先發(fā)制人了 ： “ 我上完廁所跑回來，冬子伸腳把我絆倒了！ ” 冬子腦袋 “ 嗡 ” 地一下，氣頓時不打一處來，這簡直就是惡人先告狀呀！孫圣怎么可以這樣胡說八道呢？自己什么時候伸腳絆過他？冬子的臉漲得通紅，使足了勁卻只憋出了一句話： “ 我，我沒有 ” “ 老師，冬子是故意的！ ” 孫圣堅持著。 冬子努力讓自己的心跳緩和一點(diǎn)： “ 我和你無冤無仇的，我干嗎要絆你？就算你平時一直喊我傻冬瓜，我也沒有記你的仇呀。 ” “ 老師你聽，冬子記著仇呢！ ” 孫圣從冬子的辯解中找到了有力的證據(jù)。 “ ??？ ” 冬子感覺像 掉進(jìn)了一個自己挖下的陷阱，想爬也爬不出來了。 慕容老師似乎真的生氣了： “ 冬子！你不伸腿的話孫圣怎么會無緣無故地摔倒？還流了血??！幸虧傷得不深，不然你的禍就闖大了！你看你，一會兒套人，一會兒絆人，現(xiàn)在又要騙人。唉！小朋友一定要誠實(shí)，不能說謊。做錯了事只要承認(rèn)了改正了，就還是好孩子，知道嗎？ ” 慕容老師連珠炮似的一字一句，擲地有聲。 冬子聽得冷汗直冒，句句驚心。 冬子覺得自己該說點(diǎn)什么，但他一直插不上話，慕容老師的嘴巴在飛快地一張一合?？赡饺堇蠋熢谥v些什么，冬子已經(jīng)聽不清 了。 冬子像在被念緊箍咒一樣，腦子里一片空白，嗡嗡作響，剛才發(fā)生的事情也變得越來越模糊起來。自己到底有沒有伸腿？好像真的伸了！自己有沒有去絆人？好像是真的碰到了！但冬子從來沒有想要故意去絆人家呀，孫圣為什么偏偏摔倒在了自己的面前？這究竟是怎么回事呢？ 于是，連冬子自己都不相信孫圣的摔倒和他毫無關(guān)系！ 冬子忽然委屈地想哭，可哭又有什么用呢？ 丁曉茉忽然站了起來，小臉漲得通紅： “ 老師，冬子不是故意絆人的，他是不小心，我看見是孫圣跑得太快了，自己碰了冬子的腳然后撞到墻上的。 ” 慕容老師歪著頭，問： “ 是真的嗎？ ” 好幾個同學(xué)都點(diǎn)了頭。丁曉茉接著說： “ 我們幾個寫完作業(yè)想一起到走廊里玩，正好看見孫圣摔倒，冬子沒有故意絆人。 ” 冬子感動得眼淚都差點(diǎn)流下來，丁曉茉真夠意思！如果可以，冬子現(xiàn)在真想給她簽一百個名。 慕容老師的語氣變得緩和起來： “ 老師現(xiàn)在知道冬子不是故意的，是偶然的失誤，但失誤多了也會變成錯誤的，所以不能讓失誤成為一種習(xí)慣。就像我們玩輪滑時，誰也不想摔跤，但還是會經(jīng)常倒地。我們只有努力控制住自己的身體，才能滑得一路順暢，不讓自己和他人 受到傷害。 ” 慕容老師的話有些深奧，冬子聽不太明白，但冬子知道，從現(xiàn)在開始自己一定要加倍小心。 放學(xué)的時候，冬子背著沉甸甸的書包在校門口等媽媽來接他。 冬子有些高興又有些擔(dān)心，高興的是老師總算原諒了自己，擔(dān)心的是不知道該怎么跟媽媽解釋這件事。媽媽聽了會不會說： “ 你看，我早就告訴你在學(xué)校要乖一點(diǎn)，要好好讀書，別闖禍，可你就是不聽話。 ” 是的，自己闖禍了，媽媽的話應(yīng)驗(yàn)了。 但是明天，媽媽是不是就可以不用再說那句話了呢？因?yàn)槎右呀?jīng)將它牢牢記在心里了。 閱讀 相關(guān)文檔 :一下子長大 最美的時光 第一次領(lǐng)悟成長 人不彪悍枉少年 (連載三十三 ) 從此 ,他不再有話了 委婉含蓄 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