北京市和平北路學(xué)校九年級化學(xué)上冊 專題1《海洋化學(xué)資源》課件 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

課題 海洋化學(xué)資源 從 海水中的化學(xué)資源 圖你可以得到哪些信息 如何利用海水制取金屬鎂 溫馨提示 純凈的氯化鎂在通電條件下生成鎂和氯氣 50000000000000000噸 提供試劑 石灰乳 氫氧化鈣 鹽酸 我來總結(jié) 簡單表示利用海水制取鎂的過程為 海水或鹵水 氫氧化鎂 氯化鎂 鎂 石灰乳 鹽酸 通電 請看書思考下列幾個問題 1 海底礦物主要有哪些 2 什么是錳結(jié)核 它主要含有哪幾種金屬元素 3 在開發(fā)和利用海洋資源的同時 海洋污染也越來越嚴重 你了解哪些海洋污染 4 假若你是海洋局局長 對于海洋的污染 你打算怎樣治理 我來交流 我來交流 1 如何除去海水中的鹽得到淡水 3 如何證明海水已被淡化 溫馨提示 氯化鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng) 產(chǎn)生白色沉淀 2 什么是蒸餾 蒸餾的步驟有哪些 蒸餾是通過加熱蒸發(fā)而將液體從溶液中提取出來的一種方法 蒸餾主要有三步 加熱蒸發(fā) 冷凝液化 收集 實驗探究 蒸餾法淡化海水 提出問題 蒸餾法能否去掉海水中的鹽分得到淡水 設(shè)計方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 交流反思 實驗證明 通過 海水中的等溶質(zhì)被除去 達到淡化海水的目的 為使水蒸氣的冷凝效果更好 你認為應(yīng)對實驗裝置做哪些改進 蒸餾 氯化鈉 多級閃急蒸餾原理圖 原理 減壓蒸餾 海水淡化可采用膜分離技術(shù) 如圖所示 對淡化膜右側(cè)水加壓 水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池 而海水中鹽離子不能通過淡化膜 從而得到淡水 對加壓后右側(cè)海水變化進行分析 正確的是 a 溶質(zhì)的質(zhì)量增加b 溶劑的質(zhì)量減少c 溶液的質(zhì)量不變d 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減少 膜法淡化海水 b 多識一點 通過本課的學(xué)習(xí) 1 我學(xué)到了哪些知識 2 談?wù)劚竟?jié)課的體會 3 關(guān)于海洋的知識我還想知道什么 我愛反思 1 下列操作不能淡化海水的是 a 過濾b 膜法淡化海水c 加熱蒸發(fā)d 多級閃急蒸餾法2 浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物 還蘊藏著豐富的化學(xué)資源 如氯化鈉 氯化鎂等大量的無機鹽 有兩瓶無色液體 一瓶是海水 一瓶是蒸餾水 請將它們鑒別出來 敘述操作步驟 現(xiàn)象和結(jié)論 物理方法 化學(xué)方法 a 學(xué)以致用 1 作為當(dāng)代的一名中學(xué)生 有責(zé)任和義務(wù)保護好我們的海域環(huán)境 請你就保護好海域環(huán)境問題 向社會發(fā)出幾點

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