八年級(jí)語文下冊(cè) 第15課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

第15課 花兒為什么這樣紅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。2、理清文章結(jié)構(gòu)。 3、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的精神 【預(yù)習(xí)板塊1、一讀課文，借助字典、書下注釋，完成下列問題。（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。灼（ ）傷 分泌（ ） 柑橘（ ）萎謝（ ） 褪（ ）色 三棱（ ）鏡花hu（ ）并蒂（ ）（2）解釋下列詞語在文中的意思。 灼傷： 褪色： 并蒂： 充沛： 2、文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭？用來做題目有哪些好處？【探究板塊】 1、第26自然段、第7lO自然段分別采用了什么樣的說明順序?是從哪幾方面說明花兒為什么這樣紅的? 2、本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，你能從文中試舉幾例來分析嗎? 【作業(yè)板塊】一、研讀賞析倒數(shù)第二段。 1、本段采用的說明方法有哪幾種？ 2、本段說明的中心是什么？ 3、本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個(gè)典型事例，從哪幾個(gè)方面將自然生長的花同人工培育的花進(jìn)行比較，突出了選擇的顯著成就的？ 誦讀欣賞山市蒲松齡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過誦讀，積累文言詞語。2、理解文章內(nèi)容，理清時(shí)間順序，感知“山市”出現(xiàn)變化的全過程。3、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神，調(diào)動(dòng)審美體驗(yàn)，培養(yǎng)想象、聯(lián)想能力。知識(shí)鏈接 1、聊齋志異文言短篇小說集，共收錄作品近500篇，以短篇小說為主，此外還有散記特寫、隨筆寓言等，主要寫鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)。“聊齋”書屋名，“志”是記述的意思，“異”是指奇異的故事。郭沫若曾用“寫鬼寫妖高人一等，畫人畫狐入木三分”這樣一幅對(duì)聯(lián)來贊賞作者。【預(yù)習(xí)板塊】1、 作者簡介蒲松齡（1640-1715），字 ，別號(hào) ，山東淄川人， 代文學(xué)家。出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外，都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，終身郁郁不得志，生活清苦。聊齋志異是他用幾十年的時(shí)間寫成的，他稱這是他的“孤憤之書”（取義孤獨(dú)、悲憤）。2、 為下列加點(diǎn)字注音：淄（ ） 奐山（ ） 邑（ ） 青冥（ ） 禪院（ ）飛甍（ ） 高垣（）睥睨（ ）連亙（ ） 莽莽然（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。然數(shù)年（ ） 恒不一見（ ） 高插青冥（ ）相顧驚疑（ ） 念近中（ ） 無何（ ） 飛甍（ ） 為山市（ ） 高垣（ ） 連亙六七里（ ） 睥睨（ ） 居然（ ） 歷歷在目（ ） 莽莽（ ）然（ ）城市依稀（ ） 危樓（ ） 直接霄漢（ ） 洞開（ ） 黯然縹緲（ ） 【探究板塊】1、在文章中山市出現(xiàn)的全過程，可分為幾個(gè)階段？2、文章結(jié)尾部分有什么作用？3、山市的初生階段，文章還描寫了目擊者的心理變化。想一想，作者為什么要這樣寫?4、文章對(duì)山市景象有描寫生動(dòng)形象，作者運(yùn)用也哪些修辭方法以達(dá)到這種效果？【作業(yè)板塊】1、用課文原句回答：“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?2、為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”?3、山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個(gè)階段，從 到 為初生階段； 為發(fā)展階段； 是高潮階段。4、翻譯下列句子：（1）中有樓若者