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就業(yè)指導(dǎo)課感想 就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門(mén)就業(yè)心理的輔導(dǎo)課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理?,F(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體 特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 學(xué)校就業(yè)網(wǎng)又及時(shí)向我們提供了人才需求信息,開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)、心理輔導(dǎo),并向社會(huì)推薦學(xué)生就業(yè)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時(shí)得到一種緩解,壓力受到控制。學(xué)校還開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況,從而適時(shí)、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容,最終達(dá)到提高教育效益的目的。下面我就談?wù)剬?duì)大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的一些認(rèn)識(shí)和如何掌握求職的途徑: 現(xiàn)在的就業(yè)政策 是 “ 雙向選擇,自主擇業(yè) ” ,給大學(xué)生在擇業(yè)方面帶來(lái)更多的自由。但是競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)也同樣增加,所以在求職過(guò)程中的心理問(wèn)題是我們必須解決的。因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,平時(shí)很多學(xué)生把一個(gè)詞掛在嘴邊:郁悶,這就給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō),適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力,消除自身的惰性,增強(qiáng)自我的進(jìn)取心,產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒,也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話(huà),這些都會(huì)直接影響人的心理健康,影響個(gè)人 主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制,很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題,會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。 要克服這些心理問(wèn)題,就必須認(rèn)識(shí)自己,需要打破事事求穩(wěn),求順的想法,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折,更不要害怕失敗,正視現(xiàn)實(shí),正視社會(huì),正視自我。降低自己的期望值,樹(shù)立吃苦的精神,到真正能發(fā)揮自己才能的地方去,這樣心理問(wèn)題就會(huì)緩解或者解決了。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切,急于求成的思想,否則越急就越容易擇業(yè)失敗,而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此, 我們要客觀分析自己,合理地設(shè)計(jì)求職目標(biāo),不要盲目與他人攀比,更不應(yīng)該從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄,或者找方法進(jìn)行自我的放松。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我調(diào)適不靈,心態(tài)嚴(yán)重惡化的時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)找心理專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)。 萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)。當(dāng)大學(xué)生完成了在大學(xué)期間的必修課程和職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),做好就業(yè)準(zhǔn)備后,就可以輕輕松松地參加到就業(yè)中去了。在進(jìn)入求職擇業(yè)的具體操作的時(shí)候,我們應(yīng)該尋找與自己職業(yè)目標(biāo)相吻合或者接近的就業(yè)崗位。只有找到相對(duì)的滿(mǎn)意就業(yè)單位,進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備,才能更好地打好每一戰(zhàn)。而就業(yè)的信息滿(mǎn)天蓋地,有的真實(shí),有的虛假,這就要我們掌握正確的求職途徑,收集可靠的就業(yè)信息,學(xué)會(huì)就業(yè)信息的處理方法,對(duì)我們擇業(yè)有著事半功倍的效果。首先我們要善于利用各種渠道搜集和整理信息。搜集真實(shí)可靠,確實(shí)對(duì)自己求職擇業(yè)有幫助作用的就 業(yè)信息,下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就業(yè)信息的幾種搜集渠道:一、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。它與各級(jí)部門(mén)之間保持密切聯(lián)系,同時(shí)也是用人單位選擇畢業(yè)生所依賴(lài)的一個(gè)主要部門(mén)。我們可以通過(guò)學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)得到許多用人單位的需求信息,這些信息都是通過(guò)學(xué)校審核的可靠信息。二、人才中介機(jī)構(gòu)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)也相應(yīng)地得到告訴發(fā)展。它給我們帶來(lái)的信息量很大,這就要我們認(rèn)真選擇這些機(jī)構(gòu),選擇背景可靠,聲譽(yù)好,效率高及專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)。三、各種媒介。大學(xué)生可以通過(guò)各種媒介查找所需要的用人單位信息,并根據(jù)這些信息發(fā)出求職信。多 關(guān)注廣播、電視、報(bào)紙、雜志等新聞傳媒,我們隨時(shí)掌握人才需求的動(dòng)態(tài),了解到用人單位的工作性質(zhì)和所需人才。四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這里可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)求職網(wǎng)站進(jìn)行選擇,對(duì)用人單位網(wǎng)站真正了解,還有門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的求職頻道。當(dāng)然也要防備網(wǎng)上的虛假信息和垃圾信息,避免因盲目帶來(lái)的被動(dòng)或者損失。 學(xué)生要實(shí)現(xiàn)就業(yè),除了要掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,還必須有一個(gè)正確的擇業(yè)觀,懂得求職就業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技巧。因此, “ 就業(yè)指導(dǎo) ” 課主要內(nèi)容應(yīng)以就業(yè)為目標(biāo),以求職知識(shí)和技巧為手段,以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線(xiàn),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變落后的就 業(yè)觀念,處理好個(gè)人與社會(huì)、理想與現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系,掌握求職就業(yè)的一些基本知識(shí)和技巧、自謀職業(yè)的方法和途徑,在摸清當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特
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