廣東省汕頭市龍湖區(qū)2008-2009學年上學期教學質量檢測初三語文試卷

廣東省汕頭市龍湖區(qū) 2008-2009 學年上學期教學質量檢測初三語文試卷 說明： 1試題卷共 6 頁，答題卷共 6 頁。滿分為 150 分，考試時間為 120 分鐘。 2本試卷設有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過 150 分。 3答卷前，考生必須將自己的學校、班級、姓名、座號按要求填寫在答題卷密封線左邊的空格內。 4答題可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在答題卷上，但不能用鉛筆或紅筆。答案寫在試題卷上無效。 一、基 礎 (36 分 ) 1、默寫，或根據(jù)課文填空 。 (12 分 ) (1) 蒹葭蒼蒼， _。 _，在水一方。 (詩經 蒹葭 ) (2) 莫道不消魂， _， _。 (李清照醉花陰 ) (3) 入則 _，出則 _,國恒亡。 (生于憂患死于安樂 ) (4)武陵春中被詞論家稱贊為寫愁“創(chuàng)意出奇”的句子是 _， _。 (5) 夫戰(zhàn)， _。 _,再而衰， _。 _，故克之。 (曹劌論戰(zhàn) ) 2、 下列各組中，加點詞語意思不相同的兩項是： (4 分 ) A、非 獨 賢者有是心也 /獨 樹一幟 B、吾妻之 美 我者，私我也 /徐公不若君之 美 也 C、小惠未徧，民弗 從 也 /言聽計 從 D、齊 師 伐我 /師 夷長技以制夷 請閱讀下面文字，完成 35 題。 (10 分 ) 今夜，世界的聚焦點，是一副鋪陳在中國國家體育場中心的中國寫意長卷。在這長卷上，中國文化從歷史深處盡情流出，讓世界度過一個目 ( )神迷的夜晚：無論是活字印刷的表演，還是 孔子三千弟子的 ( )詠；無論是木偶京劇的喜悅之聲，還是絲綢之路的艱辛之旅；無論是簪花侍女的優(yōu)雅，還是擊缶而歌的樸拙；無論是清明上和圖的恢弘大氣，還是“春江花月夜”的輕盈動人包括四大發(fā)明在內的古代中國的燦爛文明，以如此方式展現(xiàn)，讓國人嬌傲，讓世界動容。 3、根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的漢字。 (2 分 ) 4、句各有一個錯別字，請找出并改正。 (4 分 ) 5、使用下列詞語寫一段連貫的話，至少用上其中兩個，并運用一種修辭手法。 (4 分 ) 流出、喜悅、艱辛、恢弘大氣、輕盈動人 綜合實踐能力考查。 請按要求完成 68 題： (10 分 ) 一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆 (鋼筆 )書法”的主題活動。 6、如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計什么活動項目？請仿照下面的示例寫出活動項目，并說明活動的目的。 (2 分 ) 示例 項目：硬筆 (鋼筆 )書法比賽 目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。 7、為了幫助同學們明確練習硬筆 (鋼筆 )書法的意義，營造 人人參與活動的氛圍，請你擬寫一句宣傳標語。 (必須用兩個句式大致整齊的句子， 20 字以內 )(4 分 ) 8、班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不好看，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好?。　闭埬懵牶笞鞒龅皿w的回答。 (4 分 ) 二、閱 讀 (54 分 ) (一 )文言文閱讀 (12 分 ) 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣 之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?(節(jié)選自唐雎不辱使命 ) 9、將下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4 分 ) 寡人諭矣：夫 韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 10、文中有描寫秦王神情、態(tài)度變化過程的語句，請從文段中找出相關的語句填空： 不悅 。這一變化表現(xiàn)了秦王 、 的性格特點。 (4 分 ) 11、“與臣而將四矣”中“臣”指誰？這句話的用意是什么？表現(xiàn)了他什么精神？ (4 分 ) (二 )珍惜弱點 (15 分 ) 人皆有弱點，但弱點不同于缺點。缺點是行為道德上的不足之處，然而弱點大都是心理性格上的不如人處，若說缺點可以改正，可以克服，那么弱點不僅與生俱來，還要伴人一生。 事物本身都有正反兩個方面。據(jù)說海 南島的柏油路面很抗熱，零上 40 攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下 30 攝氏度不會裂開。反過來說，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物某方面愈強，它的反方面愈弱。 同樣，事物的某方面愈弱，它的反方面愈強。諸葛亮最大的弱點誰都知道，一生太謹小慎微了，當年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，魏延至死都認為這是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢 (1) (悍然 毅然 貿然 )進城，是諸葛亮憑借一生用兵謹慎的“弱點 ”贏得了這步險棋?？梢赃@么說，弱點也是強點，所以弱點也需珍惜。 任何一個物種身上都存在弱點，但這并不影響“物竟天擇，適者生存”的大規(guī)律。善用“弱點”者不僅不弱，反而會成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無牛羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因為它的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“至于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的家族絕對數(shù)量超過人的數(shù)量。 世界萬物無絕對的強點和弱點。弱點于人不是什么贅疣。因為弱點在任何一個物種中，猶如物體與影子的關系，根本 誰也離不開誰。性格急躁失之魯莽但決斷性強，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應遲緩。世界上沒有誰會有一個絕對的優(yōu)勢，也沒有誰一點兒優(yōu)勢也沒有，基于這一點我們任何人不須自卑，更不用自暴自棄。 金無足赤，人無完人，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，學業(yè)上事業(yè)上都能進取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。 珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱點是彌補，是反彈，可弱點一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點被人掌握，一個美 女貂嬋便讓他如木偶般任人擺布，最后英雄身手異地。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護色，是 (2) (抱憾 缺憾 遺憾 )之中的聰明。 12、請為文中 (1)、 (2)處選擇恰當?shù)脑~語。 (2 分 ) 13、文章認為，缺點與弱點有兩點不同，一是 ；二是 。 (2 分 ) 14、第段運用哪些論證方法？證明什么觀點？ (3 分 ) 15、第段中“利用自己的弱點是彌補，是反彈?！边@句話該如何理解？ (4 分 ) 16、根據(jù)文意，請你聯(lián)系自身實際談談以后會怎樣對待弱點。 (4 分 ) (三 )小茶壺 (17 分 ) 我有一把小茶壺，宜興出品的朱砂小壺。壺底刻著“明月水中來”五個行書，署名孟臣，書法古樸，筆勢靈勁鋒利，似是用竹刀刻割而成的。壺把后面鈐有“昌記”的小印。 我不想去考證這小茶壺是什么時代的“孟臣”。孟臣姓惠，明朝天啟時代的人，是一位制造小茶壺的名家，他已經死去好幾百年了！但是現(xiàn)在新制出來的宜興砂壺，還有鈐著“孟臣”二字的。孟臣壺在潮州是最普遍，也最為人賞識的小茶壺。 至于我這把小茶壺，無論是精品還是贗品，我對它很是珍惜。因為這小茶壺現(xiàn)在是屬于我的，而數(shù)十年前是屬于我祖父的。 小時 在故鄉(xiāng)，我每天都見到祖父用這把小茶壺，沖出比小壺更小的四杯濃濃的茶來。有客人到來，他同客人喝著，沒有客人他就自己獨自一個人喝。有時祖父也要我喝茶，我也照喝了。茶是濃濃苦苦的，我閉著眼睛一飲而盡，皺著眉頭，張個苦臉跑開了。祖父搖搖頭，笑著說：“這孩子就是不會喝茶！” 祖父去世后，不久我離開了家鄉(xiāng)，不知當時我是怎樣想的，便將這把小茶壺帶在身旁，跟著我輾轉過很多地方。在那段時間，我有時也曾經用這把小茶壺，沖幾杯潮州功夫茶喝，不過這是很少有的事。這把小茶壺大部分時間都是寂寞的呆在小木箱里。 30 多年前我到泰國來 ，這把小茶壺又被我?guī)е瑏?。這里喝潮州茶的人很多，就同故鄉(xiāng)一樣的普遍，我也開始喝起茶來。這把小茶壺十多年的 寂寞 被解除了。濃濃的茶從壺嘴流出，盈在潔白的小杯里，吸進了我的口中，香滑滑的，沒有半點兒苦澀的味道。“這個不會喝茶的孩子”現(xiàn)在也學會喝茶了。我一面喝茶，一面看著掛在壁上的祖父遺像，默默的這樣想著。 我尚未結婚，就習慣喝潮州功夫茶?，F(xiàn)在我的大兒子已十多歲了，我的茶癮似乎越來越大，我這把心愛的小茶壺也跟著越來越忙碌起來。 有時我也要我的兒子喝喝茶，可是他只喝了小半杯，就把杯子放下，“哎呀！這樣熱，這樣苦！我 不要啦！”作個鬼臉跑開了。 我心里想： 有一天，那是一個假日，我出外訪友回來，當我踏進客廳里時，我大大地吃了一驚，我那個十多歲的兒子，他坐在我經常坐在那兒喝茶的地方，用他那生硬的手法，拿著這把小茶壺，正在沖他的功夫茶喝。他一見到我，笑了一笑，就走開去。我也什么話都沒有說，只是笑了一笑。這時我心中的笑意比臉上的笑容還要強烈得多。 這把小茶壺將不會寂寞，它又將有新的主人了。它前時是我祖父的，現(xiàn)在是我的，將來是我的兒子的?！懊髟滤衼怼边@個明月，我看得分明 ：她是故鄉(xiāng)的那輪明月。這明月我將留給我的兒子，以及他的兒子。 17、第段的內容能否縮減為“我有一把小茶壺，宜興出品的朱砂小壺。我對它很是珍惜?！睘槭裁?？ (4 分 ) 18、第段中的“寂寞”的含義是什么？ (4 分 ) 19、 細讀第段畫波浪線處，聯(lián)系上下文內容 ，為空缺的部分寫一段“我”的心理活動。 (4分 ) 20、“我”和兒子小時候都不喜歡喝功夫茶，但最終都愛上了喝功夫茶，這是采用了哪種寫作手法？作者這樣寫有什么用意？ (5 分 ) (四 )名著閱讀 (10 分 ) (A)你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。我高 興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。 孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華 ! (B)真誠是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。 而真誠是需要長時期從小培養(yǎng)的。社會上，家庭里，太多的教訓使我們不敢真誠，真誠是需要很大的勇氣做后盾的。所以做藝術家先要學做人。藝術家一定要比別人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅韌，總而言之，要比任何人都 less imperfect(較少不完美之處 )！ 21、以上文段 選自名著傅雷家書，這是傅雷暨夫人朱梅馥寫給 、 等的家信摘編。 (2 分 ) 22、在 A 段文字中，傅雷認為兩代人相處青年人應持有怎樣的態(tài)度 ? 長輩應克服自身哪些弱點 ? (4 分 ) 23、結合 A、 B 兩段文字的具體內容，簡要分析傅雷是怎樣的一位父親。 (4 分 ) 三、作 文： (60 分 ) 24、 題目：“用心準備” 要求：除詩歌外，體裁不限。書寫規(guī)范， 500 字以上。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。 四、附 加 題 (10 分 ) 明子過白水帶，見一畫工畫山水于路， 奇之，躇足觀賞，一女忽見，阻其視野，作美艷狀。畫工移目他處，女復置身其前。畫工曰：“汝何為？”曰：“為汝作模！”畫工曰：“吾之畫者，山水也，非人也?！迸唬骸拔崦郎酰戤敭嬕?。”畫工曰：“模山水于其前，吾之好也?！迸唬骸盀槿四＃嶂靡??！惫o所言。明子曰：“汝何不化作山水，則兩廂說也。”畫工頷首，女遂去。 明子曰：好為人模，強人所難，世間之事又何嘗并非如此 ( )以其人之道還治其人之身偶而取之不失為良方也。 注 明子：即小明哥，作者黃漢明的筆名。 白水帶：風景區(qū)名稱，在廣東江門市江海區(qū)境內。 1、給文中末段括號處加上標點符號。 (1 分 ) 2、文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用“”標出來。 (2 分 ) 以其人之道還治其人之身偶而取之不失為良方也。 3、當畫工和女子各自固執(zhí)己見時，明子如何巧妙地化解他們的矛盾？ (3 分 ) 4、故事中的人物能給我們哪些啟示？ (至少答出兩點啟示 ) (4 分 ) 龍湖區(qū) 0809 學年度第一學期 九年級教學質量檢測試卷 語文答題卷 題號 一、基 礎 二、閱 讀 三、作文 附加題 合 計 18 911 1216 1720 2123 24 得分 一、基 礎 (36 分 ) 1、 (1) 。 ， (2) ， 。 (3) ， ， (4) ， 。 (5) 。 ， 。 ， (12 分 ) 2、 ( )( )(4 分 ) 3、目 ( ) ( )詠 (2 分 ) 4、句： 改為 句： 改為 (4 分 ) 5、 (4 分 ) 6、項目： (1 分 ) 目的： (1 分 ) 7、 (4 分 ) 8、 (4 分 ) 二、閱 讀 (54 分 ) 9、【譯】： (4 分 ) 10、不悅 。 表現(xiàn)了秦王 、 的性格特點。 (4 分 ) 11、【答】： (4 分 ) 12、 (1) (2) (2 分 ) 13、 (2 分 ) 一是 ； 二是 。 14、論證方法： (2 分 ) 觀點： (2 分 ) 15、【答】： (4 分 ) 16、【答】： (3 分 ) 17、【答】： (4 分 ) 18、【答】： (4 分 ) 19、【答】： (4 分 ) 20、【答】： (5 分 ) 21、 、 (2 分 ) 22、【答】： (4 分 ) 23、【答】： (4 分 ) 三、作 文： (60 分 ) 24、 200 400 600 800 1000 四、附 加 題 (10 分 ) 1、 ( )(1 分 ) 2、 以其人之道還治其人之身偶而取之不失為良方也。 (2 分 ) 3、 【答】： (3 分 ) 4、 【 啟示 】： (4 分 ) 龍湖區(qū) 0809 學年度第一學期 九年級教學質量檢測試卷 語文參考答案 說明： 1主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應該判為正確。 2主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分 。 3除有特別說明的題目外。答案中出現(xiàn)錯別字每 3 個扣 1 分 (重復不計 )，但扣分不得超過該小題的分值。 4附加題給分應從嚴。 題號 分值 參考答案及評分說明 一、 36 1、 12 (1) 2 白露為霜 所謂伊人 (2) 2 簾卷西風，人比黃花瘦 (3) 2 無法家拂士 ， 無敵國外患者 (4) 2 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 (5) 4 勇氣也 一鼓作氣 三而竭 彼竭我盈 (以上每小題錯、漏、多一字均扣除 0.5 分 ,扣完 該小題分值為止。 ) 2、 4 B D 3、 2 眩 吟 4、 4 “副”改為“幅” “嬌”改為“驕” 5、 4 略 6、 2 示例： 項目：硬筆 (鋼筆 )書法講座 (1 分 ) 目的：明確練習硬筆 (鋼筆 )書法的意義，了解硬筆 (鋼筆 )書法的知識 (1 分 ) 7、 4 示例：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。 8、 4 謝謝你的贊揚，其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字寫得更漂亮。 (自謙與鼓勵各占 2 分 ) 二、 54 9、 4 我明白了：韓國、魏國 滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。 10、 4 怫然怒 色撓 前倨后恭 色厲內荏 11、 4 指唐雎。 (1 分 ) 他暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。 (1分 ) 表現(xiàn)他不畏強暴，勇于獻身以及誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴的愛國主義精神。 (2分 ) 12、 2 貿然 缺憾 13、 2 缺點是行為道德上的不足之處，弱點大都是心理性格上的不如人處；缺點可以改正，可以克服，弱點與生俱來，還要伴人一生。 14、 3 舉例論證；對比論證； (2 分 )證明了 事物的某方面愈弱，它的反方向愈強 (弱點也是強點 )(1 分 ) 15、 4 利用自己的弱點能填補自身的不足；能把弱點變成強點。 16、 4 (能圍繞本文觀點得 2 分，能聯(lián)系自身實際得 2 分。 ) 17、 4 有兩種不同的答案。答案一：能，這樣一改，文字簡潔，也不影響中心。答案二：不能，因為改后不能強調小茶壺的平凡和普通，突出不了珍愛小茶壺的原因，同時，也無法和結尾“明月水中來”相呼應，結構不嚴密。 (意思大體一致即可 ) 18、 4 小茶壺大部分時間呆在小木箱里，無人拿來使用，被閑置著。 19、 4 示例： 我的兒子是不會喝茶的！這把小茶壺，當我死去之后，它可能會永遠的寂寞下去！這小茶壺將來的“命運”如何？被打碎哪？還是被冷藏起來？唉，我倒后悔把它帶到泰國來了。 20、 5 欲揚先抑或先抑后揚 (1 分 ) 這種寫法，使文章波瀾起伏，同時深刻地體現(xiàn)了本文的主題： 故鄉(xiāng)的習俗一定會在海外游子中代代相傳，海外游子思念故土之情永遠不會泯滅。 (分 ) 21、 2 傅聰、傅敏 22、 4 青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 (2 分 ) 長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。 (本題 應綜合 不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩 和 學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華 兩處回答 )(2 分 ) 23、 4 傅雷既是兒子的老師，也是兒子的朋友和知音，兩段文字凝聚著傅雷對兒子的深情、諄諄教導和深切期望。 (2 分 )A 段文字他希望和兒子建立和諧融洽