安徽省2006年課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題

安徽省 2006 年課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題 溫馨提示： 1. 你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為 150 分（其中卷面書寫占 5 分）；相信你能在 150分鐘內(nèi)完成所有答題。 2. 答題過程中，你可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典 一、語文積累（ 20 分） 1. 你已誦讀了不少優(yōu)秀古詩文，請(qǐng)把下面的詩文名句補(bǔ)寫完整。（任意選做 6題）（ 6 分） （ 1）大漠孤煙直， _。（王維使至塞上） （ 2）金樽清酒斗十千， _。（李白行路難） （ 3）春蠶到死絲方 盡， _。（李商隱無題） （ 4）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， _。（周敦頤愛蓮說） （ 5） _，白露為霜。（詩經(jīng)秦風(fēng)） （ 6） _，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) （ 7） _，西北望，射天狼。（蘇軾江城子） （ 8） _，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） 2. 請(qǐng)按下面的要求，默寫你所 知道的古代詩歌句子。（課內(nèi)外均可）（ 4 分） （ 1）初中校園生活即將結(jié)束，朝夕相處的同學(xué)將要分別，請(qǐng)你寫出兩句表達(dá)離別之情的古代詩歌名句： _， _。 （ 2）我國古代詩歌中，有不少詩篇抒發(fā)了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的豪邁情懷，請(qǐng)寫出其中的兩句： _， _。 3. 下面一段文字節(jié)選自安徒生童話海的女兒，請(qǐng)你讀一讀，然后完成（ 1）（ 4）題。（ 10 分） 這個(gè)時(shí)候，所有的仆人 和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來。于是，小美人魚伸出那雙白皙、細(xì)嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了舞人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要優(yōu)美， _她的腳尖在觸到地板時(shí)就如踩在銳利的刀尖上一樣，她 _感覺不到痛。 （ 1）第句中，加點(diǎn)字“和”的讀音為： _。 （ 2）第句中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是： _，應(yīng)改為：_。 （ 3）第句中，依次 填入文中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 因?yàn)?所以 B. 雖然 卻 C. 除非 才 （ 4）讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會(huì)想到你讀過的不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。 書目：名人傳 格列佛游記 水滸繁星春水 讀書資料卡 作品 作者 主要 內(nèi)容 注：“主要內(nèi)容”以 30 字左右為宜。 二、閱讀（ 55 分） 閱讀下面文字，分別回答問題。 一 （ 22 分） 晨 劉白羽 淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時(shí)茂盛多了， 有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會(huì)從燠（ y）熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。 如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲折復(fù)雜的道路�；�；他焦灼，困難，輕松， 歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個(gè)早晨，當(dāng)它到來的時(shí)候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們?cè)谌粘Ｕ務(wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼，評(píng)判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感早晨發(fā)展而來的。朝氣 �；�；使人想到：精力充沛，又眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。 今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第 一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時(shí)候，愈覺得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡艘惶欤珠_始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個(gè)清晨像什么？很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個(gè)早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。 在我沉思默想時(shí)，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。 突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。 一個(gè)真正的早晨開始了 。 4. 填空。（ 4 分） 第段依次描寫 _、沾滿露珠的藤樹的綠葉、 _等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜”。 5. 第段和第段，把清晨比作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？（ 4 分） 6. 第段和第段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比 喻，描述了朝云怎樣的變化？（ 4 分） 7. 文末為什么說“一個(gè)真正的早晨開始了”？請(qǐng)結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫?。?6分） 8. 你認(rèn)為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（ 4 分） 二 （ 18 分） 習(xí)慣成自然 葉圣陶 “習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。 們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不 必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。 走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。 聽人家說對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是 我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。 這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。 要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力， 必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。 通常說某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。 習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊 的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。 養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們?cè)趯W(xué)校里受教育， 目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。 我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力，習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。 9. 文章段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)？（用文中的句子回答）（ 3 分） 10. 第段列舉了哪些事例？意在闡明什么？（ 4 分） 11. 第段加點(diǎn)的“似乎”一 詞能否去掉？請(qǐng)說說理由。（ 4 分） 12. 文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論？（ 3 分） 13. 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第段學(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。（ 4 分） 三 （ 15 分） 論語四則 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?（述而） 孔子曰：“益者三友，損者三友。 友直，友諒 ，友多聞，益矣 。友便辟 ，友善柔， 友便佞 ，損矣?！?（季氏） 子曰：“學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆 。（為政） 子夏曰：“日知其所亡 ，月無忘其所能 ，可謂好 學(xué)也已矣?！?（子張） 【注釋】 友諒 與誠信的人交朋友。諒，誠信。 便辟（ pinp） 習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。 善柔 善于阿諛奉承，內(nèi)心卻無誠信。 便佞（ pinnng） 善于花言巧語，而言不符實(shí)。 所亡 自己所沒有的知識(shí)、技能，所不懂的道理等。亡，同“無”。 所能 自己已經(jīng)掌握的知識(shí)、技能，己懂的道理等。 14. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（ 3 分） （ 1）擇其善者而從之（ 2）學(xué)而不思則罔 （ 3）可謂好學(xué)也已矣 15. 翻譯下面的句子。（ 4 分） （ 1）友直，友諒，友多聞，益矣。（ 2）思而不學(xué)則殆。 16. 按要求填寫下面的表格。（ 4 分） 內(nèi) 容 主 張 第則 擇師之道 第則 交益友，拒損友 17. 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)第則內(nèi)容的理解。（ 4 分） 三、語文綜合運(yùn)用（ 15 分） 4 月 23 日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午 3 點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，假如你參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。 18. 為營造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。（ 2 分） 19. “小演說家” 明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜信到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。（ 5 分） 材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)的，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是技巧”的問號(hào)，那他決學(xué)不到什么技巧。（節(jié)選自茅盾論“入迷”） 材料二：那些有學(xué)問對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜 汁，吐其渣滓。 （節(jié)選自李國文我的閱讀主張） 材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。（摘自 3 月 8 日今日早報(bào)） 20. 4 月 22 日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫出來。（ 4 分） 21. 為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一 個(gè)欄目名稱，并簡要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為 4 個(gè)字）（ 4 分） 【示例】欄目名稱：書海泛舟 欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作 欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介： _ 四、寫作（ 55 分） 22. 閱讀下面的文字，按要求作文。（ 55 分） 五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左！ 晶晶摔了一 跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！ 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 【提示與要求】 （ 1）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。 （ 2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 （ 3）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章 ；否則會(huì)影響你的成績。 （ 4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 500 字。 語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、（ 20 分） 1. （ 6 分）（ 1）長河落日?qǐng)A （ 2）玉盤珍羞直萬錢 （ 3）蠟炬成灰淚始干 （ 4）濯清漣而不妖（ 5）蒹葭蒼蒼 （ 6）沉舟側(cè)畔千帆過 （ 7）會(huì)挽雕弓如滿月（ 8）山重水復(fù)疑無路 （答對(duì)其中 6 題得滿分。每小題 1 分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該小題不得分） 2. （ 4 分）（ 1）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 （ 2）示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。欲窮 千里目，更上一層樓。 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （答案不限于此。每小題 2 分。符合要求且準(zhǔn)確無誤的，該小題得滿分；符合要求，但有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該小題扣 1 分） 3. （ 10 分）（ 1） h （ 1 分） （ 2）掂 踮 （ 2 分） （ 3） B （ 2 分） （ 4）名人傳羅曼羅蘭 本書敘述了貝多芬等藝術(shù)家若難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。 格列佛游記 斯威夫特 本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經(jīng)歷，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)種種丑陋現(xiàn)象。 水滸 施耐庵 本書記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的 過程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 繁星春水 冰心 本書以篇幅短小、蘊(yùn)涵豐富的詩歌，歌傾母愛、童真和美麗的自然。 （ 5 分?！白髌贰?、“作者”各 1 分，“主要內(nèi)容” 3 分。意思對(duì)即可得分） 二、（ 55 分） 一 （ 22 分） 4. (4 分 )淡淡的朝陽 輕輕嘶叫的小蟬 （每空 2 分） 5. （ 4 分）鼓舞人意，促人起步；啟發(fā)人們?cè)谌松牡缆飞铣鴪?jiān)定不移的方向前進(jìn)。（各占 2 分。意思對(duì)即可得分） 6. （ 4 分）描述了隨著陽光的逐漸加強(qiáng)，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。 （有“朝云由嫩紅變得發(fā)白發(fā)亮的過程”的意思 可得 3 分。意思對(duì)即可得分） 7. （ 6 分）新的一天生活開始了；人生的奮斗開始了；由對(duì)清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達(dá)了作者渴望投入新生活的激情。 （答到兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可得分） 8. （ 4 分）這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時(shí)還融入了作者對(duì)人生和生活的思考與認(rèn)識(shí)。 （意思對(duì)即可得分） 二 （ 18 分） 9. （ 3 分）無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。 10. （ 4 分）列舉了觀察、勞動(dòng)、讀書、做好公民四個(gè)事例；闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。 （各占 2 分。意思對(duì)即可得分） 11. （ 4 分）不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在這里，作者用“似乎”強(qiáng)調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣，因?yàn)椤爸眱H僅是懂得了道理，并沒有化為習(xí)慣，形成能力。 （答“不能去掉”得 1 分。意思對(duì)即可得分） 12. （ 3 分）最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。 （意思對(duì)即可得分） 13. （ 4 分）要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。 （答出要點(diǎn)得 2 分，結(jié)合實(shí)際、表述清楚得 2 分。意思對(duì)即可得分） 三 （ 15 分） 14. （ 3 分）（ 1）從：聽從 或：采納、聽從（ 答“學(xué)習(xí)、跟從”也可） （ 2）罔：迷惑或：迷惑不解、迷惑而無所得 （ 3）好：喜愛或：喜好、喜歡 （每小題 1 分） 15. （ 4 分）（ 1）與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與見聞學(xué)知廣博的人交朋友，是有好處的。 （ 2）只是思考而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。（“殆”翻譯為“有害”或“精神疲倦而無所得”均可）（第小題 2 分） 16. （ 4 分）第則：三人行，必有我?guī)煟瑩裆贫鴱?第則：擇友之道 （每空 2 分。意思對(duì)即可得分） 17. （ 4 分）要點(diǎn)：好學(xué)就是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知，鞏固舊知。 （答出要點(diǎn)得 2 分，扣住要點(diǎn)又能聯(lián)系實(shí) 際可得滿分） 三、（ 15 分） 18. （ 2 分）如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。（莎士比亞） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 19. （ 5 分）第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對(duì)社會(huì)上讀書浮華風(fēng)氣的批評(píng)，與演講的主題無關(guān)。 （答出“第三則不符合要求”得 2 分，說明理由得 3 分，意思對(duì)即可得分） 20. （ 4 分）示例：王老師，明天下午 3 點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會(huì)，請(qǐng)您到場指導(dǎo)。（答出稱呼、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容得 3 分，符合口語表達(dá)特點(diǎn)得 1分。意思對(duì)即可