陜西示范學校建設計劃建施方案.doc

機構(gòu)代碼3661000446項目編號sxa201009陜西省建筑材料工業(yè)學校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目建設實施方案(申請批復)所屬省份： 陜西省 主管部門： 陜西省工業(yè)和信息化廳 舉 辦 者： 陜西省人民政府 編制人員： 張中華 聯(lián)系方式：辦公電話 02985257588 手機號碼電子郵箱 陜西省建筑材料工業(yè)學校示范學校項目建設辦公室2011年4月21日目 錄一、建設背景與基礎.1（一）建設背景.1（二）建設基礎.4二、建設思路與目標.8（一）主要問題.8（二）指導思想.9（三）基本思路.9（四）建設目標.10三、重點建設內(nèi)容.15（一）重點支持專業(yè)建設計劃.151、項目一：硅酸鹽工藝及工業(yè)控制重點支持專業(yè)建設計劃.152、項目二：建筑施工重點支持專業(yè)建設計劃.323、項目三：機電技術(shù)應用重點支持專業(yè)建設計劃.524、項目四：數(shù)控技術(shù)應用重點支持專業(yè)建設計劃.705、項目五：汽車運用與維修重點支持專業(yè)建設計劃.91（二）其他特色項目建設計劃.107數(shù)字化校園特色項目建設計劃.107四、主要保障措施.117（一）機構(gòu)設立.117（二）保障機制.124（三）過程管理.128（四）經(jīng)費保障.130五、經(jīng)費預算.131六、實施步驟.144附件一：.147附件二：.1592序 言為大力推進中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新,全面提高辦學質(zhì)量，更好地進行改革創(chuàng)新示范，根據(jù)教育部、人力資源社會保障部、財政部關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見和教育部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳、財政部辦公廳關于公布“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校名單的通知精神，陜西省建筑材料工業(yè)學校根據(jù)學校實際，經(jīng)多方論證編制形成陜西省建筑材料工業(yè)學校教育改革發(fā)展建設項目實施方案，此方案旨在實現(xiàn)建設項目統(tǒng)籌安排、預算科學合理、管理措施具體可行、建設責任落實到位、管理制度規(guī)范健全。本方案主要內(nèi)容為“建設背景與基礎”、“建設思路與目標”、“重點建設內(nèi)容”、“主要保障措施”、“經(jīng)費預算”、“實施步驟”六部分。本方案建設周期為兩年，預算總經(jīng)費為1155.00 萬元，其中申請中央財政投入1040.00 萬元，學校自籌資金115.00 萬元。一、 建設背景與基礎（一）建設背景1、建筑建材行業(yè)的快速發(fā)展為學校發(fā)展帶來了良好機遇進入21世紀以來，我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展，社會城市化進程加快，國內(nèi)經(jīng)濟體制改革深入，為建筑行業(yè)的發(fā)展提供了巨大的機遇。我國是世界建材生產(chǎn)大國，特別是近幾年來，我國建材工業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展，技術(shù)水平有了較大的提高，產(chǎn)量迅速增長，品種不斷增加，水泥、玻璃、建筑衛(wèi)生陶瓷等主要建材產(chǎn)品的總產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年雄居世界首位，產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次也有了不同程度的提高。未來幾年，甚至更長一段時期內(nèi)，中國建材工業(yè)將會繼續(xù)保持高速發(fā)展態(tài)勢，發(fā)展速度將高于國民經(jīng)濟發(fā)展速度3到4個百分點。近幾年陜西省建材行業(yè)積極應對金融危機的沖擊，認真貫徹落實“擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、上水平”的一系列方針政策，繼續(xù)保持快速發(fā)展的態(tài)勢。2009年，全省規(guī)模以上建材工業(yè)企業(yè)，完成工業(yè)總產(chǎn)值300.26億元，同比增長41.91%。2010年，隨著建材產(chǎn)品下鄉(xiāng)活動的開展，陜西的固定資產(chǎn)投資規(guī)模達8500億元，繼續(xù)保持30%以上的增長幅度。作為陜西唯一一所建筑建材類職業(yè)學校，在西部大開發(fā)戰(zhàn)略的指引下，西部城市現(xiàn)代化建設全面鋪開以及建筑建材行業(yè)的迅猛發(fā)展，為學校發(fā)展創(chuàng)造了良好態(tài)勢。2、建筑建材企業(yè)技能型人才不足為學校發(fā)展提供了廣闊就業(yè)市場人才問題是關系黨和國家事業(yè)興旺的重大問題，同樣也是市場經(jīng)濟和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關鍵因素。加入wto以后，國外建筑建材企業(yè)逐步進入國內(nèi)市場，競爭的加劇給我國的建筑建材行業(yè)帶來了生存的挑戰(zhàn)。作為關系國計民生的建筑建材行業(yè)，勞動者的素質(zhì)、職業(yè)能力，對行業(yè)發(fā)展的影響日益突出。從人力資源開發(fā)角度看，這支隊伍人才結(jié)構(gòu)還不盡合理，尤其是在當前出于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的重要發(fā)展時期，其中高科技人才和高、中級技工偏少，文化程度、技術(shù)素質(zhì)相對較低的人員占的比例較大。比如：建筑行業(yè)從業(yè)人員構(gòu)成的“兩頭大、中間小”的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。一方面，管理、技術(shù)等高端層精英云集，并具備世界上先進的“房屋產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)”；而另一方面，在從業(yè)隊伍中，農(nóng)民工又占到80%。建筑建材行業(yè)發(fā)展迅猛導致企業(yè)現(xiàn)有技能型專門人才的嚴重不足、以及現(xiàn)有企業(yè)職工退休等因素，凸顯了建筑建材行業(yè)人才急劇短缺的矛盾，為學校畢業(yè)生提供了巨大的就業(yè)市場。通過長期培養(yǎng)與短期培訓相結(jié)合，學校培養(yǎng)為主、在職培訓為輔等多種形式，來造就一大批技能型、應用型建筑和材料人才，已成必然趨勢，迫在眉睫。在這種形勢之下，作為專業(yè)性的建筑和材料學校加快發(fā)展步伐，這不僅是培養(yǎng)現(xiàn)代建筑和材料人才，滿足陜西經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的必然要求，也是推動自身發(fā)展、壯大，創(chuàng)辦人民滿意教育，為社會主義現(xiàn)代化建設做出自身應有貢獻的迫切需要。3、創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學校是推動學校持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在需求面臨我國建筑建材行業(yè)發(fā)展的新形勢和職業(yè)教育發(fā)展的新機遇，如何在高起點上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，如何保持優(yōu)勢，擴大影響，走在我國中等職業(yè)教育的前列，為中等職業(yè)教育作出積極貢獻，這是擺在學校面前亟待解決的課題。創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學校，是解決這一問題的“金鑰匙”。通過創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學校，能夠使學校站在一個新的高度，用一種新的眼光審視過去，規(guī)劃未來；能夠啟發(fā)思路，創(chuàng)新思維，不斷改進和完善辦學機制，增強學校的核心競爭力，促進學校內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展。通過創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學校，能夠使學校辦學特色更加突出。在國家改革發(fā)展示范學校標準的引領和指導下，學校將會在校企合作體制機制建設、人才培養(yǎng)模式改革、重點專業(yè)建設、師資隊伍、社會服務能力建設等方面取得突破。通過創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學校，能夠使學校的辦學更加符合職業(yè)教育發(fā)展的方向，能夠全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，能夠更好地培養(yǎng)技能型專門人才，為促進就業(yè)，改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設學習型社會等方面做出積極貢獻。4、政府大力支持為學校發(fā)展營造了良好的外部環(huán)境陜西省人民政府高度重視職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)，及時出臺了陜西省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定等相關政策，持續(xù)加大投入力度，積極營造良好社會氛圍，大力落實保障措施。陜西省政府、教育廳領導多次來校視察指導工作，領導配備、經(jīng)費預算、項目安排、政策指導等方面給予了強有力的支持。2009年12月，在陜西省教育廳的大力支持下，由學校牽頭成立了“陜西建筑建材職業(yè)教育集團”，并被陜西省確定為“省級示范性中等職業(yè)學?！薄＃ǘ┙ㄔO基礎陜西省建筑材料工業(yè)學校創(chuàng)辦于1984年12月，是省屬公辦全日制中等專業(yè)學校。2007年被國家教育部評定為“國家級重點中等專業(yè)學?！?、2009年被陜西省教育廳評為“陜西省示范性中等職業(yè)學?！?。2010年被中國建筑材料聯(lián)合會授予“全國建材行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”。連續(xù)5年被陜西省人事廳評為“就業(yè)先進單位”。曾被共青團中央授予“全國青年文明號”；被人事部、中國建筑材料聯(lián)合會授予“全國建材行業(yè)先進集體”，被陜西省建材工業(yè)總公司批準為“陜西建材行業(yè)緊缺人才培訓基地”，被陜西省政府批準為“人人技能工程”培訓學校。近年來，學校以人才培養(yǎng)模式改革為切入點，依托行業(yè)優(yōu)勢，致力于技能型專門人才培養(yǎng)，得到了建筑建材企業(yè)的高度認可和大力支持，打造了具有鮮明特色的“陜建校”品牌，被譽為“建筑建材技能人才的搖籃”。2009年12月由陜西建筑材料工業(yè)學校牽頭，組建了陜西建筑建材職業(yè)教育集團。集團在運行過程中，通過加強校際合作和校企合作，優(yōu)化整合職教資源，探索了“聯(lián)合辦學、訂單式人才”培養(yǎng)模式；通過實施地域和空間優(yōu)勢互補，探索了職業(yè)學校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作模式；通過實施師資和專業(yè)優(yōu)勢互補，探索了教學改革模式，達到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴大了辦學規(guī)模和效果。1、領導班子注重辦學治校能力建設 學?，F(xiàn)任領導班子團結(jié)有力，勤政廉潔，作風扎實，深入群眾，開拓進取，富有活力，在學校教職工中威信高，具有很強的親和力、凝聚力、感召力和人格魅力。班子成員近幾年分別到德國、澳大利亞、韓國等職業(yè)教育高度發(fā)達的國家和地區(qū)進行學習交流和培訓，領導能力和管理水平得到不斷提高。學校領導班子有敏銳的發(fā)展眼光，能夠抓住重大發(fā)展機遇，充分調(diào)動各方面力量促進學校發(fā)展，堅持科學發(fā)展觀，辦學理念先進，有強烈的事業(yè)心和責任感，具備很強的領導力、執(zhí)行力、學習力和創(chuàng)造力。2、專業(yè)建設突出建筑建材特色以“特色”求發(fā)展，是中等職業(yè)學校發(fā)展的必然要求。學校堅持“圍繞行業(yè)辦專業(yè)，做大建材類專業(yè)，做精建筑類專業(yè)，走特色取勝發(fā)展道路”的專業(yè)建設思路，保持了“建”色長存，形成了“開設專業(yè)突出雙建特色，畢業(yè)生安心雙建企業(yè)”的鮮明辦學特色，為我國建筑建材行業(yè)培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的技能型專門人才。同時，學校的硅酸鹽工藝及工業(yè)控制、建筑施工和機電技術(shù)應用專業(yè)為陜西省精品示范專業(yè)。3、實驗實訓設施完備學?，F(xiàn)擁有面積6500多平方米綜合實驗實訓樓一幢。擁有以魯班軟件和廣聯(lián)達軟件為主的算量實訓中心，有數(shù)量眾多的全站儀、水準儀、及建筑材料檢測實驗室、建筑電工、樓宇智能化綜合實訓室等實訓設備。原工民建專業(yè)（建筑施工）被陜西省教育廳評為全省示范專業(yè)。承擔全省建筑工程技能大賽，組隊參加全國建筑工程技能大賽，取得了優(yōu)異的成績。學?，F(xiàn)擁有校內(nèi)5000噸新型干法水泥生產(chǎn)裝備實訓基地。水泥廠模型、水泥生產(chǎn)工藝中央控制軟硬件、水泥生料配料系統(tǒng)、物檢分析、分析化學、日產(chǎn)2000噸水泥熟料模擬生產(chǎn)系統(tǒng)和材料檢測實驗室。材料類專業(yè)是首批全省精品專業(yè)，并承擔了全省三次廠礦企業(yè)和科研單位參加的技能大賽，學校師生在大賽中多次獲獎。學校現(xiàn)擁有校內(nèi)金工實習基地。具有機械原理、機械零件、電工電子、電力拖動、可編程序控制以及普車、銑床、鉗工、焊工等機械加工實訓設備和場地。學?，F(xiàn)擁有中央財政支持的建筑面積達2000平方米的數(shù)控實訓基地。具有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、加工中心等40多臺設備，滿足學生的實訓要求。同時，近年來學校在汽車運用與維修專業(yè)的設備采購方面投入了大量的資金，先后購置了整車模型、汽車發(fā)動機、汽車電氣實訓臺、汽車空調(diào)系統(tǒng)實訓臺及汽車變速箱實訓設備等初步滿足實訓的要求。4、師資隊伍建設卓有成效近三年，招聘、引進教師61人，聘任兼職教師120人，聘請10名行業(yè)專家作為學校專業(yè)指導委員，雙師素質(zhì)教師比例達60%以上。組織專業(yè)帶頭人、骨干教師30多人次分別赴天津、上海、湖北武漢、浙江、安徽等省市的大學和國內(nèi)相關企業(yè)進行學習調(diào)研，赴新加坡、德國、澳大利亞等學習國外先進職業(yè)教育理念和教學方法。邀請職教專家來學校對全校教師進行職業(yè)教育改革培訓。組織教師到企業(yè)進行技術(shù)服務，與兄弟院校交流等。促進教師隊伍素質(zhì)的提高。自2007年起，每年安排10余名青年教師到合作企業(yè)頂崗實踐鍛煉。同時鼓勵教師利用寒暑假下企業(yè)進行技術(shù)服務，畢業(yè)生回訪及指導學生頂崗實習，做到了“下一次現(xiàn)場，做一個項目；服務一個企業(yè)，鍛煉一批人才”。5、校企合作機制初步形成學校制定了校企合作管理辦法等相關管理制度和保障措施；落實校領導和教師聯(lián)系企業(yè)的責任，校領導每年至少帶隊到10個以上企業(yè)進行調(diào)研，每年安排10名以上的青年教師到合作企業(yè)進行頂崗實踐鍛煉，專任教師利用寒暑假必須深入到學生頂崗實習單位，完成指導學生實習和聯(lián)系企業(yè)任務；聘請企業(yè)技術(shù)人員和學校專業(yè)教師共同指導頂崗實習學生完成學習和生產(chǎn)任務，做到雙向管理和雙向考核；積極與保險公司合作并建立了頂崗實習工傷保險制度；學校每年召開校企合作研討會，定期召開各專業(yè)建設指導委員會會議，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，探討專業(yè)建設、教學改革、課程建設和實訓基地建設等問題。合作模式多元化，具體有訂單培養(yǎng)、頂崗實習、頂崗就業(yè)一體化、聯(lián)合共建等模式。如：學校先后與上海三菱電梯公司、中國海螺集團等企業(yè)共建實訓室；三菱電梯為學校無償提供了電梯專業(yè)建設的技術(shù)支持；中國海螺集團、華新水泥股份公司等企業(yè)到學校簽訂人才培養(yǎng)合同。6、教學改革成果豐碩據(jù)統(tǒng)計，近幾年學校在省級和國家級技能大賽中獲得獎項40多個。 2009、2010年連續(xù)兩年代表陜西省參加全國職業(yè)院校建筑工程技術(shù)技能大賽，獲得一個一等獎、三個二等獎、八個三等獎的好成績，為陜西職業(yè)教育作出了一定的貢獻。學校明確提出“以大賽促教育教學改革”的教育教學思路，制定了“高起點、高標準、嚴要求、重實效”的迎賽要求，并做到迎接大賽常態(tài)化、專門化、組織化，形成以大賽引領改革，以大賽帶動教學，以大賽評價教學的機制。近年來，學校建成省級精品示范專業(yè)3個；擁有中央財政支持建設的實訓基地1個，省級實訓基地2個?！笆晃濉逼陂g公開發(fā)表教科研論文200篇。參與編寫并公開出版的教材、專著25部。承擔省中等教育教改研究項目5項。7、與企業(yè)對接的獨特校園文化一直以來中國的建材秉承“善用資源、服務建設”的核心理念，崇尚“誠信務實、團結(jié)向上”的企業(yè)精神，倡導“三寬三力”（待人寬厚、處事寬容、環(huán)境寬松及向心力、親和力、凝聚力）思想原則，形成了“和諧、績效、責任”的六字文化理念。學校學生從入學起就編入以企業(yè)名稱命名的特色專業(yè)班級，了解、熟悉并認同企業(yè)文化，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受職業(yè)素養(yǎng)要求，吸納優(yōu)秀企業(yè)的核心價值觀，如：團隊協(xié)作精神；客戶至上理念；激勵與創(chuàng)新；守時守紀觀念。學校專門成立了“嬌子護衛(wèi)隊”，培養(yǎng)學生的團隊精神；表彰“十杰”學生，進行榜樣教育；開展“素質(zhì)拓展周活動”，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、誠實守信等優(yōu)良品質(zhì)。逐步形成了“以人為本”，具有“技術(shù)應用性、職業(yè)定向性、就業(yè)導向性和行業(yè)指向性”的獨特校園文化。8、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，緊緊依托建筑建材行業(yè)，與100多家特大企業(yè)建立了長期的人才供需關系，形成了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡體系，2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98.9%。截止2010年6月底，2010屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98.5%。在保證高就業(yè)率的同時，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量也得到穩(wěn)步提升。廣泛的、多層面的回訪和反饋信息顯示：用人單位對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)滿意率為95%。二、 建設思路與目標（一）主要問題學校在近三十年的辦學進程中穩(wěn)步前進，特別是在近年上級主管部門的重視和關懷下，學校把握機遇，銳意進取，得到了快速發(fā)展。但與國內(nèi)一流的中職院校相比，還存在一些問題和不足:1、緊密型合作辦學體制機制有待進一步完善。學校于2009年牽頭成立了建筑建材職教集團，集團在學習、摸索中，創(chuàng)造性地開展了一些工作，但在市場化運作中遇到一些難題，如：缺乏一個市場化運作管理的載體，使校企間很難達到實質(zhì)性的合作，影響了部分企業(yè)參與的積極性；集團成員學校由于各自差異，在專業(yè)設置、課程改革中很難達到標準的統(tǒng)一。因此，要進一步調(diào)動企業(yè)參與中職教育的積極性，不斷加強校企合作的廣度和深度。2、課程體系改革還需進一步深化。由于視野和資金的限制，工學結(jié)合課程體系結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學組織設計的突破很難實現(xiàn)，也使精品課程數(shù)量提高幅度不夠大。3、教師雙師素質(zhì)還需要進一步培養(yǎng)和提高，雙師結(jié)構(gòu)還需要進一步優(yōu)化。近幾年，由于招生數(shù)量的加大，制約了教師雙師培訓的時間和空間。進一步以“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設為核心，調(diào)動教師教學改革的積極性，提高綜合素質(zhì)和教學能力，完善教師下企業(yè)鍛煉和能工巧匠進課堂機制的建立已成為當務之急。4、實習實訓基地建設還需進一步加強。隨著社會對技能人才的需求，學校教育必須具備較強的實踐鍛煉程序，進一步完善實習實訓基地運行管理機制，拓展實習實訓基地功能，加強生產(chǎn)性和虛擬、仿真型實訓條件建設，創(chuàng)設更加真實的工作環(huán)境，讓學生有機會完成與典型工作任務較為一致的學習任務。（二）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、全面推進素質(zhì)教育，以服務為宗旨、以市場為導向、以改革創(chuàng)新為動力，強化內(nèi)涵建設；面向建筑建材行業(yè)，堅持校企合作育人，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)符合社會需求的技能型人才；著力打造“陜建校”品牌，走特色發(fā)展之路。踐行“人性化、技能化、市場化、國際化”四化辦學理念。即：貫徹以人為本的原則，尊重愛護學生，一切為了學生，針對個體差異，因材施教，做到“幼吾幼以及人之幼”；突出抓好學生實踐操作能力的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)與未來就業(yè)崗位的零距離接軌；把握市場規(guī)律，按照市場和企業(yè)需求，瞄準市場、跟蹤市場、適應市場、服務市場、緊貼市場辦學，大力開展“訂單式”、“半工半讀”、“工學結(jié)合”的教育培養(yǎng)模式；挖掘引入國際化教育資源和就業(yè)市場，拓寬學生知識視野，加大和國外職業(yè)教育機構(gòu)的合作和對國外勞務輸出力度，給優(yōu)秀學生以更加廣闊的空間。（三）基本思路按照“校企共建、突出內(nèi)涵；特色鮮明、水平領先；資源共享、輻射帶動”的建設思路，創(chuàng)新校企合作辦學體制機制；以提高教學質(zhì)量為核心，深化教育教學改革，參照職業(yè)崗位任職要求制定人才培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)標準開發(fā)專業(yè)課程；推行任務驅(qū)動、項目導向的教學模式；建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的師資隊伍；擴建、改建或新建一批滿足教學需要，機制靈活、資源共享、效益突出的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地；創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校將通過加強體制機制、專業(yè)與課程、師資隊伍、實訓條件、校企合作、素質(zhì)教育和校園文化等各項建設，達到或超過國家示范性職業(yè)學校建設項目驗收標準。（四）建設目標1. 總體目標通過改革發(fā)展示范性建設項目的實施，使學校在辦學實力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學效益、服務能力和輻射能力等方面有較大提高，并形成可供借鑒和推廣的經(jīng)驗、模式和制度，在全國同類學校中具有引領和示范作用；在深化教育教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊和創(chuàng)建辦學特色等方面取得明顯進展，突出建筑建材特色。通過完善校企合作辦學體制、改革人才培養(yǎng)模式、加強重點專業(yè)建設、加強符合行業(yè)企業(yè)標準的專業(yè)教學課程體系、培養(yǎng)專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學團隊和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升學校的核心競爭力和綜合辦學水平，在陜西省起到引領和示范作用，更好地為建筑建材行業(yè)及陜西地方經(jīng)濟發(fā)展服務，為陜西省和全國的中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展做出應有的貢獻。圍繞5個重點專業(yè)和1個特色建設項目，通過兩年建設，凸顯辦學特色，推動中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平的整體提升。2. 具體目標具體目標一:校企合作向縱深發(fā)展，5個重點專業(yè)實現(xiàn)突破性發(fā)展。（1）創(chuàng)新校企合作體制機制，促進校企合作深度發(fā)展依托以學校牽頭組建的陜西建筑建材職教集團，形成陜西省教育廳、陜西省工業(yè)和信息化廳、陜西省建筑材料協(xié)會與省內(nèi)外建筑建材企業(yè)深度合作共贏、各級政府配套政策支持的體制、機制新格局。形成學校與企業(yè)聯(lián)合辦學和專業(yè)建設的協(xié)調(diào)機制，合理確定學校專業(yè)開發(fā)與建設、人才培養(yǎng)模式改革、軟硬條件建設等方面的戰(zhàn)略目標；加強雙師結(jié)構(gòu)教學團隊建設，實行學校專業(yè)教師和企業(yè)專家、能工巧匠互派交流機制。完善學生頂崗實習和企業(yè)委培制度。（2）構(gòu)建課程體系，開發(fā)工學結(jié)合課程構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的基于典型工作過程的課程體系。依據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和教育規(guī)律進行課程排序，根據(jù)企業(yè)對職業(yè)崗位的要求確定教學標準和課程標準。建立教學內(nèi)容遴選機制，選擇落實課程能力目標的載體，將教學過程與工作過程融為一體，融合職業(yè)標準與專業(yè)標準建立評價體系，系統(tǒng)設計人才培養(yǎng)方案。兩年內(nèi)，以工作過程為導向、崗位技能為核心，完成5個重點建設專業(yè)課程體系的構(gòu)建。建成5個重點專業(yè)的特色課程體系和評價標準；建成10門優(yōu)質(zhì)核心課程的教材、課件、題庫等數(shù)字化教學資源系統(tǒng)；開發(fā)工學結(jié)合校本教材和實訓指導書10部；校級精品課程15門。（3）提升雙師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)按照“品德技能并重、引進培養(yǎng)并舉”的師資隊伍建設思路，探索構(gòu)建校企合作的教師培養(yǎng)機制。以建設高水平的“雙師型”專業(yè)教師隊伍為重點，加強專兼結(jié)合的教師團隊建設。重視中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，通過攻讀學位、專業(yè)進修、實踐鍛煉等途徑，提高專業(yè)教師的研發(fā)能力、實踐能力和服務能力。同時，聘用生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，以師帶徒，提高專業(yè)教師的實踐能力。從本地區(qū)、本行業(yè)引進和聘請有影響的專業(yè)帶頭人、加大專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師培養(yǎng)力度，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠擔任兼職教師，建立穩(wěn)定的兼職教師資源庫，不斷提高教師的綜合素質(zhì)與教學能力，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，使師資隊伍的整體素質(zhì)明顯提升。兩年內(nèi)，形成“雙師型”教師培養(yǎng)的一整套長效機制。兩年內(nèi)，重點專業(yè)培養(yǎng)15名專業(yè)骨干教師；再培養(yǎng)15名年輕雙師型教師；聘請30名兼職教師；校級優(yōu)秀教學團隊2個。使“雙師型”教師比例達到85%以上。具體目標二：加強教學輔助條件建設，打造一流校園素質(zhì)教育環(huán)境（1）加快實訓基地建設，改善實踐教學條件按照“投資主體多元化、合作模式多樣化、實訓環(huán)境真實化”的建設原則，圍繞重點建設專業(yè)，依據(jù)人才培養(yǎng)方案，遵循教育規(guī)律和市場規(guī)則，多渠道、多形式地籌措資金，緊密依托企業(yè)，實行合作共建，不斷改善實訓、實習基地條件。對全校實踐教學資源進行優(yōu)化重組，使各專業(yè)實訓設施相對集中、配套成龍、形成體系。按照真實性原則、高技術(shù)性原則和行業(yè)適應性原則，建設生產(chǎn)性實訓基地和仿真實訓中心，貼近生產(chǎn)一線，體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，體現(xiàn)專業(yè)領域新技術(shù)、新工藝。重點完善5000t/d新型干法水泥生產(chǎn)線實訓基地（中控仿真部分）；數(shù)控實訓基地（輔助設備）和金工實訓基地（增添部分設備），擴建材料檢測實驗室、工程建設項目實驗室、汽車維修實訓室等十幾個重點實訓室。增加15個穩(wěn)定的校外實習基地；（2）完善公共服務體系，實現(xiàn)數(shù)字化校園建設通過網(wǎng)絡信息平臺硬件設施、網(wǎng)絡信息平臺軟件建設，建成結(jié)構(gòu)合理、高速通暢、資源豐富的網(wǎng)絡信息平臺。在保證校園網(wǎng)絡安全的同時，重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用，分專業(yè)建成多媒體課件庫、試題庫、圖片庫、素材庫等，為教師提供多樣化網(wǎng)絡服務，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與網(wǎng)上數(shù)字化教學資源優(yōu)勢互補，形成靈活的授課方式。推進教學資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的集中、高效管理，為學校的教學、管理、社會服務水平的提升奠定基礎，實現(xiàn)學校管理的信息化和現(xiàn)代化。(3)加強素質(zhì)教育力度，完善素質(zhì)教育體系以提高學生的道德素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，建設高素質(zhì)教師隊伍、班主任隊伍，創(chuàng)新素質(zhì)教育形式，建設學生素質(zhì)拓展基地，加強校園文化活動陣地建設，充實完善素質(zhì)教育考核評價體系。搭建管理育人、課程育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡育人五大平臺。形成具有“良好育人環(huán)境、良好育人隊伍、良好育人機制、良好育人工作措施”的全方位育人體系，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提升。3. 預期效益通過兩年建設，使學校各項辦學指標增量明顯，辦學水平顯著提高。實踐教學條件得到改善，建設有真實工作環(huán)境的實訓室。通過校企合作共建，為學生創(chuàng)造一流的實訓條件并提高學校的社會服務水平和輻射能力。網(wǎng)絡信息平臺的主要服務對象從以管理信息化為重點轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虒W信息化為重點；工作內(nèi)容從以前的校園網(wǎng)基礎設施建設逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虒W資源建設為重點。通過項目建設，學校內(nèi)涵建設將得到全面加強，辦學模式、辦學理念將進一步升華，辦學實力和管理水平將全面提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量將不斷提高，成為陜西省技能人才的培養(yǎng)基地。(1)專業(yè)建設特色鮮明建成5個與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展密切相關、行業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、模式先進的重點專業(yè)，工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式得到進一步深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量進一步提高。學生職業(yè)能力大大加強，職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提高；學生就業(yè)能力大大提高，就業(yè)對口率高，就業(yè)質(zhì)量好，學生起薪高，在省內(nèi)職業(yè)院校中名列前茅。(2)師資水平整體提高5個重點建設專業(yè)培養(yǎng)5名專業(yè)帶頭人和10名骨干教師，聘請30名來自企業(yè)行業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠作為兼職教師，全校專兼職教師穩(wěn)定在110人左右，形成以專業(yè)帶頭人為代表，中青年骨干教師為基礎的規(guī)模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學團隊。教師隊伍的綜合職業(yè)素養(yǎng)、實踐教學能力、科技開發(fā)服務能力得到全面提升。(3)服務能力顯著增強學校以重點建設專業(yè)領域較強的技術(shù)優(yōu)勢為基礎，社會服務和輻射帶動能力將顯著增強。在推動社會主義新農(nóng)村建設等方面發(fā)揮更大的作用；職業(yè)技能鑒定和培訓機構(gòu)的作用將得到更好的發(fā)揮，在新技術(shù)推廣、職工技能培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、下崗職工再就業(yè)培訓等方面發(fā)揮主力作用，使面向在崗職工就業(yè)再就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的技能培訓規(guī)模進一步擴大，培訓質(zhì)量不斷提高；應用技術(shù)研發(fā)和推廣的能力不斷加強，為行業(yè)企業(yè)提供更多的智力和技術(shù)支持。學校每年社會培訓、技能鑒定3000人次。（4）示范引領作用日益凸顯通過項目建設，學校重點專業(yè)不斷優(yōu)化和調(diào)整，優(yōu)質(zhì)教學資源將在更大區(qū)域內(nèi)共享，社會輻射能力顯著增強。以重點專業(yè)為核心，整合各專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學資源，擴大影響和作用，精品課程體系、教學內(nèi)容、實驗實訓、教學指導等優(yōu)質(zhì)教學資源將通過共享平臺供全國職業(yè)教育網(wǎng)絡范圍和區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校、企業(yè)實現(xiàn)資源共享，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學習體系搭建起公共服務的平臺。人才培養(yǎng)工作更加吻合于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，社會、行業(yè)企業(yè)對學校的技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓的依存度逐步提高，區(qū)域行業(yè)企業(yè)技能緊缺型人才供應緊張的局面將得到逐步緩解，行業(yè)企業(yè)相關從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到明顯改善。三、 重點建設內(nèi)容(一)重點支持專業(yè)建設計劃1、專業(yè)一：硅酸鹽工藝及工業(yè)控制重點支持專業(yè)建設計劃（1）專業(yè)建設需求論證建設背景建材工業(yè)是陜西省八大支柱產(chǎn)業(yè)之一。陜西省在“十一五”規(guī)劃綱要之“第八章 加快工業(yè)化進程”中之“二、改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”中指出，建材工業(yè)著重發(fā)展大型新型干法水泥及水泥制品、中高檔衛(wèi)生建筑陶瓷、浮法玻璃及制品、新特功能性玻璃纖維、石膏制品，積極發(fā)展新型建筑材料。我國建材工業(yè)快速發(fā)展，行業(yè)景氣度依然很高。受惠于旺盛的基建投資拉動，全年我國水泥產(chǎn)量年增長 15%以上；從長遠來看，建材消費在今后較長一段時間內(nèi)將繼續(xù)保持在較高的水平。近幾年全省建材發(fā)展迅速，在三個圍繞下，圍繞加大鐵路、交通等基礎設施建設、農(nóng)田水利建設、農(nóng)村電網(wǎng)改造等市場需求；圍繞加大住宅建設規(guī)模，推進住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代，針對不同地區(qū)、不同檔次、不同類型的住宅建設， 因地制宜地發(fā)展各種滿足建筑功能的、高質(zhì)量的新型建筑材料；圍繞農(nóng)村市場開發(fā)、村鎮(zhèn)建設對建材產(chǎn)品的需求，因地制宜發(fā)展適銷對路的農(nóng)用建材和新型建材。建材市場需求旺盛，建材企業(yè)發(fā)展迅速，需要大量崗位操作工人。在職業(yè)教育上，2006年陜西省原省長陳德銘主持召開省政府第2次常務會議，審議并通過了陜西省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定。會議明確了我省職業(yè)教育發(fā)展目標是：到2010年，全省中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到35萬人，與普通高中招生規(guī)模相當，“十一五”期間，為社會輸送100萬名中等職業(yè)學校畢業(yè)生，形成具有陜西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和多元辦學格局。2007年陜西省省長袁純清在省十一屆人大一次會議上又提出了“人人技能工程”和推進民生八大工程，實施十個重點項目的發(fā)展職業(yè)教育的新理念，進一步促進職業(yè)教育的全面發(fā)展。自2008年開始省財政每年安排專項資金2.25億元來發(fā)展職業(yè)教育，目前已經(jīng)形成裝備制造、建筑建材等10個行業(yè)性職教集團。截止到2009年底，全省中等職業(yè)學校在校學生占到高中階段教育在校生的近一半，就業(yè)率達到90%以上。陜西省教育廳廳長楊希文在接受陜西臺記者采訪時提出：十二五期間我們還是想通過創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，通過人人技能工程，通過職業(yè)教育的建設工程，通過這些來提高我們職業(yè)教育的能力和水平。”在國家的支持下，職教的社會認可度不斷提高，有了政策的扶持和生源的保證，職業(yè)學校的發(fā)展前景更加廣闊。近五年來，我校硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)學生在就業(yè)上供不應求，年均需要就業(yè)學生在1000人以上，并深受企業(yè)歡迎，以上這些都為專業(yè)的發(fā)展、建設創(chuàng)造了有利的條件。專業(yè)現(xiàn)狀硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，現(xiàn)有在校生1832人。2008年被確定為陜西省精品專業(yè)，是我校的重點建設專業(yè)。本專業(yè)在頂崗實習、職工培訓、技術(shù)咨詢等方面，與中國安徽海螺集團、冀東水泥、華新水泥、中材集團、浙江光宇集團、臺灣水泥集團、臺灣玻璃集團、浙江三獅集團、陜西堯柏集團、陜西社會水泥股份有限公司等企業(yè)保持著緊密合作關系。以“訂單培養(yǎng)”、“職業(yè)技能模塊化教學”為主要的人才培養(yǎng)模式。按素質(zhì)課程、技能課程、拓展課程構(gòu)建了專業(yè)課程體系。本專業(yè)有專兼職教師20人，其中碩士研究生3名，高級講師10名，具有“雙師型”教師資格的12名。校內(nèi)建有校級示范實訓基地1個，包括化學分析實訓室、材料物理性能實訓室、混凝土實訓室、2000t/d預分解窯中央控制操作仿真實訓室、我校硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)科研小組與四川科技大學共同研制開發(fā)了全國唯一的一套日產(chǎn)5000噸的新型干法水泥模擬生產(chǎn)設備等。校外建有4個穩(wěn)定的、產(chǎn)學研合作緊密的實訓基地，覆蓋了新型干法水泥、玻璃、混凝土等領域。該專業(yè)有省級“職教名師”1名，校級“雙師型”教學名師2名；獲國家發(fā)明專利1項；主編、參編教材3部，校本教材十余部。其中教育部高職高專規(guī)劃教材1部。（2）專業(yè)建設思路和目標專業(yè)建設思路緊密依托建材企業(yè)，與中國海螺集團、陜西堯柏等企業(yè)深度合作，探索“工學結(jié)合、訂單式、定制式”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，按照建材企業(yè)崗位任職要求，構(gòu)建“基于建材生產(chǎn)過程”的課程體系和課程標準；加強實訓基地建設；加大專任教師培養(yǎng)和兼職教師的聘任力度，形成一支雙師結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，為建材企業(yè)培養(yǎng)掌握水泥、玻璃生產(chǎn)工藝及設備巡檢，材料分析與檢驗，具備硅酸鹽材料生產(chǎn)工藝運行值班及技術(shù)管理能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。專業(yè)建設目標 在校企合作上，通過建筑建材職教集團，優(yōu)化整合職教資源，把學校與企業(yè)結(jié)成一個相互依存、共同發(fā)展的共同體。充分發(fā)揮職教集團紐帶橋梁作用，實現(xiàn)產(chǎn)學資源互補，校企雙贏。學校將通過加強校企合作，探索聯(lián)合辦學、“訂單式”人才培養(yǎng)模式；通過實施地域和空間優(yōu)勢互補，探索職業(yè)學校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作模式；通過實施師資和專業(yè)優(yōu)勢互補，達到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴大辦學規(guī)模和效果，實現(xiàn)多贏。在人才培養(yǎng)模式上，積極探索“工學結(jié)合、訂單式”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，以學校-企業(yè)為橋梁，以校園文化、企業(yè)文化建設為素質(zhì)培養(yǎng)載體，以校內(nèi)外實訓基地為能力培養(yǎng)平臺，突出學生技能培養(yǎng)，使學生在校期間思想政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、技能水平、身體和心理素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力全面提升，成為情操高尚、技能優(yōu)秀、敢于突破的技能型人才。為進一步提高學生的實踐動手能力，建設和擴建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓室、新型建材檢測實訓室、物理檢驗實訓室等校內(nèi)實訓室。建成8個產(chǎn)學研緊密結(jié)合的校外實訓基地。在師資隊伍、教學團隊建設上，聘任企業(yè)專業(yè)帶頭人1人、聘用企業(yè)兼職教師3人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人、骨干教師3人。二年建設期內(nèi)，“雙師型”教師比例達到85%以上，兼職教師承擔的專業(yè)課程學時比例超過50%。全面提升教師的專業(yè)理論水平和實踐指導能力,創(chuàng)建省級以上結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的雙師型優(yōu)秀教學團隊。在課程體系改革與課程建設上，構(gòu)建“基于建材生產(chǎn)過程”的課程體系。為適應校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設模式，對專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容進行了整合和改革，遵循以職業(yè)崗位能力要求為課程目標，以職業(yè)標準需求為課程內(nèi)容，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以新技術(shù)、新工藝、新材料、新標準為課程視野，以雙師素質(zhì)教師隊伍和仿真、真實實踐教學環(huán)境為課程保障的課程建設改革原則，積極推行實施以真實工作任務、社會產(chǎn)品為載體的教學方法，積極推行模擬教學法、項目教學法等雙向互動式教學方法，有利于增強學生職業(yè)技能的教學模式。重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用，進一步增強學生獨立思考能力、實際操作應用能力。重點建設化學分析檢測操作、水泥物理性能檢測操作、水泥生產(chǎn)技術(shù)、生料制備操作、新型干法水泥煅燒操作、水泥制成操作、水泥巡檢操作等7門專業(yè)核心課程。校企合作開發(fā)校本教材4部，出版教材4部。(3)專業(yè)建設內(nèi)容校企合作建設a、建立專業(yè)教師輪崗制度和管理考核辦法、學生頂崗實習制度和管理考核辦法等校企合作的各項管理制度和激勵機制，促進校企深度合作，增強辦學活力。b、在良好的機制引導下，教師積極參與產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)；企業(yè)技術(shù)人員積極參與教學與專業(yè)建設，教師每年下廠達到3人次，企業(yè)技術(shù)人員參與教學達到3人次，校企共贏、資源共享。c、每年召開兩次有企業(yè)技術(shù)人員參加的專業(yè)指導委員會例會。在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)目標和規(guī)格、培養(yǎng)方案設計方面吸納企業(yè)專家合理的建議。d、共建技術(shù)資源庫和校外實訓基地。發(fā)揮學校人力資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，與企業(yè)合作建立共享型的建筑材料新工藝、新標準資源庫；共同建設校外實訓基地。為保證校外實習基地正常運作，學校與企業(yè)共同建立一套切實可行的運作機制，制定嚴格的實習實訓管理制度，成立校企雙方實習領導小組和實習實訓工作小組，負責履行實訓基地協(xié)議執(zhí)行、實習計劃的制定與實施。各實習專業(yè)均有專人負責指導，實習實訓完成后，實習學生必須有實習單位鑒定和個人實習總結(jié)，由各專業(yè)實訓指導教師按照大綱及管理制度要求給予實習評分，并存入個人學籍檔案。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線需要的高素質(zhì)高技能人才的使命。要實現(xiàn)這樣一個目標，就必須將工學結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和改革的切入點，將教學過程的實踐性、開放性、職業(yè)性作為重點，通過項目教學、模擬仿真教學等形式提高學生專業(yè)能力，進一步提高教學質(zhì)量。以實用知識型技能人才培養(yǎng)為建設特點，重在強化學生技能培養(yǎng)，使學生在獲得學歷證書的同時，順利獲得相應的職業(yè)資格證書。抓好實驗、實訓、實習三個環(huán)節(jié)。通過學校教育培養(yǎng)“三會”人才，即學會學習（才能在未來的競爭中持續(xù)保持核心競爭力）、學會做人（才能迅速地融入社會，在社會上立足）、學會做事(才能為社會所“樂用”，從而攀登人生事業(yè)的高峰)。a、通過素質(zhì)教育管理體系建設，將素質(zhì)教育、心理健康、職業(yè)道德和職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程。b、校內(nèi)學習。第一至第四學期，以企業(yè)化驗室工作任務組織“理實一體”教學內(nèi)容，“水泥物理性能檢測操作”、“化學分析檢測操作”等課程的教學在校內(nèi)有足夠工位的實訓室開展，使教、學、做有機統(tǒng)一。c、企業(yè)實習。第五、六學期，為頂崗實習階段。通過雙向選擇，學生在企業(yè)完成頂崗實習，并由企業(yè)給出畢業(yè)鑒定，全面提升綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，實現(xiàn)零距離上崗的職業(yè)目標。實驗實訓條件建設建設具有國內(nèi)先進水平的、起到骨干帶動作用的實訓教學、培訓與職業(yè)技能鑒定基地。為學生提供真實或仿真的生產(chǎn)情境，為社會提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務。a、校內(nèi)實驗實訓條件建設根據(jù)核心課程教學需要，建設和擴建3個實訓室。見表1表1 新、擴建實訓室功能及配置目標序號項 目主要功能備 注經(jīng) 費1新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓室新型建材中央控制操作仿真訓練擴建。滿足50人同時訓練9.52新型建材檢測實訓室新型建材的性能檢測新建。滿足50人同時訓練103物理性能檢測實訓室材料物理性能檢測實訓擴建。新增25個工位，滿足50人同時訓練22.3a）擴建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓室，考慮現(xiàn)有實訓室僅可滿足10人/次，擴建增加工位數(shù)，實現(xiàn)50人/次的生產(chǎn)性實訓要求，提供學生操作訓練工位50個。其提供的模擬實訓操作平臺，能準確地處理各種生產(chǎn)參數(shù)的變化和事故隱患，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的模擬仿真教學，學生在學校就可以掌握水泥生產(chǎn)中央控制室過程的操作技術(shù)。建成后的仿真實訓室能滿足生料配比、新型干法水泥窯爐操作等課程的仿真教學要求。本項目由項目實施組落實，專人負責，二年后建成完整的實驗室并投入使用。表2 擴建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓室建設項目設備明細儀器、設備設施名稱型號、規(guī)格（或性能規(guī)定）數(shù)量（臺套）金額（萬元）備注防靜電地板含電源、網(wǎng)絡地插及線路1207臺式計算機聯(lián)想品牌、標準配置400自備電腦桌椅單桌 單椅500自備柜式空調(diào)3匹以上20自備白板投影2400流明、含分頻器、幕布、配音響、麥克風11.5掃描儀perfection v700 photo11打印機彩色激光10自備合計9.5責任人：齊桂俠b)根據(jù)水泥物理性能檢測操作核心課程教學及企業(yè)質(zhì)量控制崗位技能要求，考慮現(xiàn)有實訓室僅可滿足25人/次，擴建增加工位數(shù)，實現(xiàn)50人/次的生產(chǎn)性實訓要求，新增熟料立升重檢驗、水泥水化熱測定、水泥壓蒸實訓等項目。建成后的實訓室能滿足水泥物理性能檢測操作核心課程的教學要求，提供開展“建材物理檢驗工”崗位培訓、技能鑒定的條件。本項目由項目實施組落實，專人負責，一年后建成完整的實驗室并投入使用。表3 擴建物理性能檢測實訓室建設項目設備明細儀器、設備、設施名稱型號、規(guī)格數(shù)量（臺套）金額（萬元）備注水泥膠砂攪拌機(含配件)nrj-411a40自備水泥凈漿攪拌機(含配件)nj-160a40自備水泥膠砂振動臺gz-7540自備雷氏沸煮箱fz-31a20自備水泥標準養(yǎng)護箱shby-4010自備凈漿標準稠度及凝結(jié)時間測定儀120自備電動勃氏透氣比表面積測定儀dbt-12740自備水泥流動度測定儀nld-360自備振動磨zm-5010自備v型混料機10.6水化熱測定儀pts-12s26.6空 調(diào)42.8控溫合計10責任人：馮曉梅c)新建新型建材檢測實訓室，提供工位數(shù)50個，滿足新型建筑材料等課程實訓教學需要。面向保溫、環(huán)保建筑新材料性能檢測工作，規(guī)范提高檢測實訓室建設標準，與行業(yè)標準接軌。本項目由項目實施組落實，專人負責，一年后建成完整的實驗室并投入使用。表4 擴建新型建材檢測實訓室建設項目設備明細儀器、設備、設施名稱型 號（或性能要求）數(shù)量金額（萬元）備注數(shù)顯陶瓷磚抗折試驗機tzs600010自備陶瓷磚平整度邊直度直角度綜合測定儀czy80011.8czy60011.4czy40010.8陶瓷釉面磚耐磨試驗機cym811.6陶瓷吸水率真空裝置cxk11.3數(shù)顯式磚瓦抗折試驗機10自備磚瓦抗折夾具xwxj500/100050.7磚瓦抗折儀zwzj500/100020.8磚凍融試驗箱drv3021.8磚切斷器100.3紅磚抹面機hmj100.3磚用卡尺150.6混凝土瓦承載力試驗機10自備數(shù)顯式非金屬薄板抗折機5000型10自備石膏板材抗折機sgbii12.4建筑石膏稠度儀100自備瀝青針入度儀手動100.7數(shù)顯式針入度儀lzs50a41.4瀝青軟化點測定儀41.1自控數(shù)顯瀝青延伸儀2米10自備布氏數(shù)字旋轉(zhuǎn)瀝青粘度計帶打印12.2瀝青粘度計溫控101.6鋼筋彎曲試驗機gw40b20自備鋼絲預應力測定儀數(shù)顯式51.5實訓室配套設備0自備 合計22.3責任人：張曉慶b、校外實訓基地建設主動聯(lián)系和服務企業(yè)，建立穩(wěn)定的校企合作關系。進一步擴大充實校外實訓基地的功能，同時新開辟4個校外實訓基地，滿足教學需要。制定與各實訓基地配套的管理制度，包括實訓基地崗位職責條例、安全教育、安全管理等制度、項目考核方法以及工學交替、頂崗實習培養(yǎng)實施手冊等。編制現(xiàn)場教學校本教材及配套的任務、項目實訓指導書。加強企業(yè)文化在教學中的滲透融合，體現(xiàn)企業(yè)、職業(yè)氛圍。建立由企業(yè)技術(shù)專家和專業(yè)教師組成的實訓基地工作站，負責校企人員輪換管理、現(xiàn)場教學、頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控及運行。加強校企聯(lián)系，定期交流反饋專業(yè)教學計劃、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等需要改革的建議，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。表5校外實訓基地建設規(guī)劃實訓基地名稱主 業(yè)主要功能建設年度咸陽彩虹集團玻璃頂崗實習2011年陜西社會水泥股份有限公司水泥崗位實習、職業(yè)培訓西安市政一公司