幼兒園小主持人計劃.doc

小主持人班下學期計劃語言是人類敞開心扉的交流形式是人類搭架心靈橋梁的快捷方式是人類情感交集的抒發(fā)模式是人類釋放悲喜的表達公式培訓目的： 糾正幼兒普通話語音發(fā)聲，規(guī)范運用普通話。 學習播音主持基礎知識，初步掌握播音主持技巧。 提高朗誦演講水平，增強語言表達能力。 挖掘內在藝術潛質，激發(fā)表達及表現(xiàn)欲，掌握基本表演技巧宗旨：開發(fā)幼兒豐富的想象力，積極的進取心及創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)其語言表達能力、隨機應變能力和組織、協(xié)調能力，使幼兒的素質得到全面鍛煉和發(fā)展。學習內容包括普通話語音訓練，朗誦、臺詞訓練，表演、形體訓練，素質理念分享及游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學內容，融思想性、藝術性于一體，多視角、多風格，立足現(xiàn)實，學以致用；在教學方法上，啟發(fā)加引導，讓幼兒自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學習中增強自信心，讓幼兒“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)自我，使他們的思維能力、口頭表達能力、想象能力、觀察分析能力、組織協(xié)調能力得到更好的培養(yǎng)主要內容：語音訓練：通過短小內容的繞口令、兒歌進行練習，規(guī)范幼兒的語音、語調，糾正幼兒語音缺陷，盡量消除方言特點對表達和朗誦帶來的影響?？谡Z表達及創(chuàng)編：采用“天氣預報”、“每日新聞播報”等方式，提供某些幼兒感興趣的話題，讓幼兒在眾人面前自如的交流表達，提高幼兒即興表演以及創(chuàng)編的能力。文學作品表演與朗誦：給幼兒提供一些表演性、角色感較強的故事、歌表演，并著手表達一些抒情的詩歌、散文。并在后期嘗試為動畫片配音。形體臺風訓練：對幼兒的行走、站立、體態(tài)語、表情進行綜合訓練，讓他們初步學習主持人在舞臺上的風采。特色訓練：在學習過程中穿插一些快板、相聲、動畫片配音的欣賞與表演，讓其感受語言的多樣性和趣味性；在幼兒基本過語言關和臺風關后設置情境請幼兒模擬主持。課次 內容備注1臺風訓練繞口令一2繞口令二3字詞練習一兒歌:孫悟空打妖怪4繞口令三5繞口令四6繞口令階段復習7字詞練習二散文詩：小珍珠找媽媽8字詞練習三散文詩：小珍珠找媽媽（二）9字詞練習四童話劇:小豬變干凈了10繞口令五童話劇: 小豬變干凈了11小快板12詩歌：未定13模擬主持14童話：鴨媽媽找蛋15童話：鴨媽媽找蛋（二）16相聲、主持欣賞與模擬17欣賞動畫片并配音18情境主持與中英文主持詞學習附部分內容：小珍珠找媽媽 小珍珠的眼睛一眨一眨， 她在尋找自己的媽媽。 她猜想媽媽的美麗， 一定閃著更耀眼的光華。 她問光彩奪目的珍珠鳥： “您一定是我的媽媽！” 珍珠鳥驚訝地搖搖頭： “我怎么要得起你這寶貝娃？” 她問披金戴玉的珍珠魚： “您一定是我的媽媽！” 珍珠魚慌忙地搖著尾巴： “我的孩子哪有你的寶貴身價？” 這時候，一陣風浪過來， 河蚌張開貝殼保護了她。 咦？這不就是我生長的地方！ “找到了，找到了， 您就是我的親愛的媽媽。“ 媽媽并不美，甚至有點丑。 小珍珠還是打心眼里愛她。 因為媽媽把心血都給了自己， 她少了風采，也才更加偉大！ 帶雨的花我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。我去追趕蝴蝶，它飛進了樹林，躲進了一朵小花。我不愿再去捉它，因為那朵小花，就是它香甜的家。我在湖邊，看一位叔叔釣魚，一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網上來那么多蹦蹦跳跳的小蝦！我向叔叔要一條小魚，我向老爺爺要一只小蝦。我說，我保證不會吃掉它，我家有個大魚缸，給它們做家，讓它們在那兒長大。忽然，下起了雨，雨點兒又急又大，打在臉頰上，又疼，又麻。人們都在跑，這時，我才想起了家，想起了媽媽。望著雨天，我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。我那么高興，因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！我往家走。我又有些害怕。我是個不聽話的孩子，剛才，我真不該偷偷地跑出了家。也許就因為這個我會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打？望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會嗎？紅蜻蜓低低地飛，低低地飛，你這紅靖蜒，你丟失了什么？飛得這樣低，飛得這樣低。草坪里，鋪著嫩綠?；▍怖?，漫著香氣。湖面上，閃著漣漪。紅蜻蜓，你丟失了什么？是被曬干的露水，還是雨天的記憶？你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！當我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。難道它還在尋找尋找它丟失的東西？媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。雨過天晴。我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地 走進童話屋 （一）賣火柴的小女孩 我在夢里常常拈起小公主樣的裙擺,想象自己是賣火柴的小女孩， 白雪公主，丑小鴨。夜幕降臨，我酣睡在甜甜的夢鄉(xiāng)里。 瞧！賣火柴的小女孩來了，可是我剛要去拉住她的小手，她又消失在燭光當中。安徒生爺爺，您為什么要讓賣火柴的小女孩死掉呢？您是不是聽到了我的聲音？賣火柴的小女孩哦，其實我也想借助神奇的火柴，在它美麗的火焰中，帶你離開那個冰冷的世界，讓我們唱著歌兒，穿起用花瓣做成的裙子，吃著甜蜜蜜香噴噴的食物，還讓你的奶奶陪在你的身邊，讓溫暖環(huán)繞著你，為你敲響溫馨幸福的鈴鐺。 賣火柴的小女孩，讓我們感覺幸福生活的來之不易，要珍惜！讓愛心溫暖每一個角落，世界的美麗就更加多多。 （二）白雪公主 天堂里一定有一個風婆婆,她一定栽了很多花樹。要不，怎么會落下這么多潔白、美麗的花瓣呢？肯定是她搖了搖她的雪花扇子。 美麗的白雪公主終日在這花海里奔忙 ，雪野里留下了她勤勞的足跡。我坐著雪橇,飛奔著，帶著七個小矮人，還有送給白雪公主的精美禮物。亮晶晶的小雪花滿天開放，潔白的小朵飄呀飄的，響起了一串串悅耳的鈴聲。咦，是白雪公主搖響了鈴鐺在召喚我們吧？哦，不，不，是小雪花在悄悄的說話呢，它們說：“白雪公主是個心靈最美好的小姑娘， 一個人的心靈有多美，噴出的五彩繽紛的花就有多美，你看，白雪公主噴出的雪花漫天飛舞，就像盛開的梨花。我們和她一起為韓橋小學最貧困的學生，噴出一幅五彩的畫！ （三）丑小鴨 清晨，我常來到河邊草灘上，伴著浪花花輕輕地呢喃，共度那微風蕩漾的時光。浪花花總是含著淚花花向我講述丑小鴨變成美天鵝的艱難。 丑小鴨，加油啦！莫害怕，冷嘲熱諷捆不住你騰飛的翅膀。 浪花花默默地流淌著，深情地繞著丑小鴨的腳脖子，好象是一條銀鏈子；等到丑小鴨變成了美麗的天鵝的時候，浪花花平靜得像一面鏡子。我陪著丑小鴨在這鏡子里 一照，哇塞！天鵝！太美啦！樂得丑小鴨在浪花花里打了幾個滾呢，浪花花叮當叮當?shù)牧魉?，就像祝福丑小鴨的歌唱?我不停地在草灘的河邊上尋找，看看還有沒有這么美麗的童話。我懂了童年受點挫折和困難并不可怕，隨著歲月的敲打，生活會讓我們成長為堅強而美麗的人。 浪花花叮當叮當?shù)仨?，它好象看到了我的思想，笑容一浪一浪地向前流?酸 棗 子山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。山下三小子，找山當腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子，山當腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子，山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山當腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三斗三升酸棗子。過年山下三小子打下酸棗子，還了山當腰三哥三嫂子，兩個三斗三升酸棗子。兩 個 排營房里出來兩個排，直奔正北菜園來，一排澆波菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜沒有掰。一排澆完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下來；二排砍完白菜，把一排掰下來的八百八十八棵大白菜背回來。登 山三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上