2013年新人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七八單元復(fù)習(xí)試卷

鳳岡縣 2013-2014 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（四 ） 六年級(jí)語(yǔ)文 檢測(cè)內(nèi)容：人教課標(biāo)版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七、八 單元 （考試時(shí)間： 120 分鐘 卷面滿分： 100） 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 一、把下列字工整、勻稱地寫在田字格內(nèi)。 （本小題 3 分， 整張?jiān)嚲肀３?卷面清潔、書寫工整 2 分，共計(jì) 5 分） X Kb1 .C om 抑 鐫 涉 霎 粼 赴 二、基礎(chǔ)知識(shí)。 （共 37 分） 讀拼音，寫漢字，并填空。（ 120.5+2=8 分） m xi p lin ( )平 生 ( ) ( )氣 原 ( ) ( )布 ( )花 ( )酒 ( )曬 姑 ( ) ( )氣 ( )勞 質(zhì) ( ) 上面的四個(gè)音節(jié)按音序排列，排在第一的是 _ ， 排在最后的是 _。 （ 1 分） 在這四個(gè)音節(jié)中，后鼻韻母的音節(jié)有 _。 （ 1 分） 2.用“”選擇正確的字或音節(jié) 。 （ 4 分） 母親一反常態(tài)地繃【 bn bn】著臉對(duì)我說(shuō)：“以后每星期跟著師傅【煉 練】三次毯子功。” 貝多芬先生彈【 tn dn】奏的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)， 贏來(lái)了在座觀眾的陣陣喝【 h h】彩聲。 正太郎【費(fèi) 廢】力地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只大狐貍正在不停地【添 舔】著他的臉。 w W w .x K b 1.c o M 他背【 bi bi】已經(jīng)駝了，穿一身褪色的布衣，背【 bi bi】一個(gè)褪色的藍(lán)布包。 3.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子的括號(hào)中。 （ 80.5+41=8 分） 長(zhǎng)途（ ）涉 （ ）耳欲聾 焦（ ）不安 不解之（ ） （ ）私語(yǔ) 獨(dú)具（ ）心 引人入（ ） 美不（ ）收 他這篇文章構(gòu)思 ，故事情節(jié) 。 經(jīng)過(guò) ，他終于達(dá)到了目的地。 從這 的聲音中，我們就可以感受到黃果樹(shù)瀑布的雄壯。 4.課文內(nèi)容回顧。 （ 1-3 填空每空 1 分，詞語(yǔ)理解每個(gè) 0.5 分，句子理解 2 分，共 10 分） 最后一頭戰(zhàn)象的作者是 ，他被譽(yù)為 “ ” 何當(dāng)金絡(luò)腦， 。馬詩(shī) 伯牙鼓琴，志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 。” 詞語(yǔ)理解：志：（ ） 洋洋：（ ） 句子理解： 她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟??！感情多深哪 ！” 朗讀這句時(shí)應(yīng)讀出 的語(yǔ)氣，需要重讀的兩處分別是 和 。（ 1+20.5=2分） 從這句話可以看出盲姑娘不僅 ，而且 ，真是難得的知音啊。 （ 1 分） 5.完成下列句子練習(xí)。 （ 7 分） 六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊面團(tuán)。（縮句） 打谷場(chǎng)上，小孩子的歡笑聲，大人的談話聲，機(jī) 器的轟轟聲響成一片。（改成比喻句） 新 |課 |標(biāo) |第 | 一 | 網(wǎng) 盲姑娘對(duì)哥哥說(shuō)：“你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 婉婷的這幅寫意山水畫的構(gòu)思和色彩很巧妙。（修改病句） 從 鳳岡到何壩大約 3 公里。（改變?cè)~序，不改變句子意思） 對(duì)于未來(lái)的信念，人們總是相同的。（改為反問(wèn)句） 晴天雨天。 老人每天來(lái)給海鷗送餐，跟海鷗相伴。（用關(guān)聯(lián) 詞連 成 一句話） 三口語(yǔ)交際。（ 5 分） 小明的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸？（ 3 分） 請(qǐng)為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)一條有用的廣告語(yǔ)。（ 2 分） 四、閱讀理解。 （共 23 分） 新 -課 -標(biāo) - 第 - 一 -網(wǎng) （ 一 ） 老人與海鷗（選段） （ 10分） 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的 朝遺像撲過(guò)來(lái) 。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 “鷗”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部?！斑z”字用部首查字法應(yīng)查 ，用音序查字法應(yīng)查 ?！斑z”字的解釋有：丟失；漏掉；特指死人留下的；丟失的東西。在“遺像”中應(yīng)選第 種意思。在“路不拾遺”中應(yīng)選第 種意思。 （ 3 分） 發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？ （ 3分） 用“ ”畫出描寫海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？ （ 2分） 短文第 二 段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？ （ 2分） （二）藏羚羊的跪拜（ 13分） 這是一個(gè)發(fā)生在西藏的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 w W w .x K b 1.c o M 有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來(lái)杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用 的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。 老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。 那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑 不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上 在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。 照樣子，寫詞語(yǔ)。（ 2 分） 冷冰冰： 肥肥壯壯： 寫出下列詞語(yǔ)的 近義詞。（ 3 分） 清晰（ ） 懊悔（ ） 忐忑不安（ ） 文中的破折號(hào)起 作用。（ 1 分） “夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人 在 想什么？（ 2 分） X k B 1 . c o m 藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先?下跪？（ 2 分） “ 從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。 ”對(duì)這句你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下