2012-2013學(xué)年人教版七年級(jí)上學(xué)期語文期末總復(fù)習(xí)試卷及答案

20122013 學(xué)年度上期期末考試題 七年級(jí) 語文 一、 積累及運(yùn)用（ 28 分） 1、 下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A. 喧 騰 (xun) 勻 稱 (chng） 迸 濺 (bng ) 奢 望 (sh) B. 棲 息 (q) 倔 強(qiáng) (ju) 墮 落（ zhu） 滑 稽 （ j） C. 庇 護(hù)（ b） 骸 骨 (hi) 黃 暈 (yn) 欹 斜 (q) D. 分 歧 （ q） 貯 藏 (zh) 枯 涸 （ h） 嫌 惡 （） 2、 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A. 頭暈?zāi)垦?瘦骨嶙峋 險(xiǎn)象跌生 具體而微 B. 擎天撼地 閑情逸致 苦心孤詣 絕處逢生 C. 忍俊不禁 玲瓏剔透 盤虬臥龍 春花秋實(shí) D. 眼花潦亂 花枝招展 駭人聽聞 懸崖峭壁 3、下列名人說的話或歌詞沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A “浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng) ?！保ㄍ哺瘢?B “我看過他寫的一些東西和畫?！?（徐靜蕾） C “我要今天格外說說合同?！保ò讕r松） D “ 我們要在每一個(gè)村建一個(gè)衛(wèi)生所，努力做到小病不出村，大病上醫(yī)院 ”（溫家寶） 新課標(biāo)第一 網(wǎng) 4、 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） (2 分 ) A. 紫藤蘿瀑布一文中作者的感情由悲痛焦慮變?yōu)閷庫o喜悅，最后昂揚(yáng)奮發(fā)，投身到火熱的生活中，體現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度。 B. 羚羊木雕的插敘內(nèi)容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既 是全文故事發(fā)展的起因，也為結(jié)尾萬芳原諒了“我”作鋪墊。 C. 冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，其散文代表作繁星、春水，是在印度詩人泰戈?duì)栃略录挠绊懴聦懗傻摹?D. 天凈沙 秋思是元代散曲家馬致遠(yuǎn)所寫的最為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是題目。 5、 閱讀下面語段，完成（ 1） （ 2）題。（ 4 分） w ww. xkb1.c om 生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編 劇， 把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪夜的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌， _，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏， _。生活是一座雜亂無章的素材庫， 我們要做的，就是使自己成為一個(gè)努力地優(yōu)秀編劇 。 （ 1）請(qǐng)結(jié)合語境，將下面兩句話的序號(hào)分別填在文中的橫線上。（ 2 分） A峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 新 | 課 | 標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) B悠閑而又充滿詩 意 （ 2）文中劃橫線的句子有語病，請(qǐng)加以改正。（ 2 分） _ 6、 古詩文默寫（ 8 分） （ 1）錢塘湖春行中描寫鶯歌燕舞景象的詩句是： _，_。 （ 2）當(dāng)別人誤解了自己，從論語十則中我們知道應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：_。 （ 3）王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道： _， _。（次北固山下） （ 4） _，卻話巴山夜雨時(shí)。（夜雨寄北） （ 5）李白將自己對(duì)朋友的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩句是：_， _。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 7、 向陽中學(xué)七年級(jí)（ 1）班開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你以該班學(xué)生的身份參加活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。 (5 分 ) (1)請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。（ 1 分） ww w.x kb 1.c om 示例：“秋之魂”詩歌朗誦會(huì) 你的設(shè)計(jì)是： _ （ 2）在這次活動(dòng)中你一定收集了不少有關(guān)“四季”的名言警句，請(qǐng)舉出一個(gè)含有季節(jié)的名句。 (1 分 ) _ （ 3）請(qǐng)選擇某一季節(jié)的特有景物，進(jìn)行描寫 ， 至少用上一種修辭方法。 50 字左右。 (3 分 ) _ _ 8、閱讀下面材料，回答問題 (3 分 )x k b 1 .c o m 材料：甲型 H1N1 流感與其他流感病病死率對(duì)照表（摘自專家分析） 流感病 甲型 H1N1 流感 高致病性禽流感 SARS 病死率 1% 5%（目前） 30% 70% 7% 14% 分析材 料信息，你得出的結(jié)論是： 。 二、現(xiàn)代文閱讀。 （一） 閱讀下面的文章，完成 9 14 題。 （ 14 分） 蟋蟀出世記 想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個(gè)錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們?cè)谒脑?，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時(shí)間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu) 質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯(cuò)過產(chǎn)卵良機(jī)。 w w w.xk b 1. c om 時(shí)至六月的第一個(gè)星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對(duì)我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn)，再度開始往土里插產(chǎn)卵器 ；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽（ ）斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。 兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決 于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋 蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。 x k b 1 .c o m 每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動(dòng)開啟。這奇妙的孵（）化過程，也應(yīng)該了解一下。 產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一 對(duì)黑里透紅的視覺器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時(shí)間里。 好運(yùn)氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。 蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。 （選自法布爾昆蟲記） 文章按照 順序說明蟋蟀出世的過程。 細(xì)讀文章段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補(bǔ)充完整。 母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播卵殼前端出現(xiàn)一對(duì)視覺器官的大圓點(diǎn) 小生命頂起卵蓋，破卵而出。 Ww w.x kb 1.c om 文章第段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯(cuò)過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”？請(qǐng)說說你的理解。 答： 請(qǐng)從說明方法的角度，簡要說明第段中畫線句的表達(dá)效果。 答： 結(jié)合文章，并根據(jù)你對(duì)法布 爾昆蟲記的了解，將下面這段話補(bǔ)充完整。 法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學(xué)家 ；他在郊外的“荒石園”里，用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會(huì)到一位科學(xué)工作者 的可貴品質(zhì)。 （二）、閱讀下面的文章，完成 15 18 題。（ 13 分） 媽媽的禮物 孫君飛 一個(gè)媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時(shí)候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什么能夠留給女兒，她連一本書都沒有 ，也沒有什么回憶錄。她只留給女兒一個(gè)心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里。 “寶寶，媽媽永遠(yuǎn)的好寶寶！這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當(dāng)然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛你！ ”說完這番話，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。 w w w.x k b 1 . c om 不知道為什么，小女孩從一開始就沒有打開過小 盒子，越到后來越不想打開它。 “這是媽媽留給我的最特別的禮物！ ”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開盒子看 里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。 她不知道從哪里弄來一個(gè)釬子，去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個(gè)安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最后變成 一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了?？墒牵硪患婀值氖虑橛职l(fā)生了：她家的一只大母鵝 突然跑過來，一口將這枚 “夜明珠 ”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家唯一的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來。今天怎么這么倒霉??？她感到自己是世界上最不幸的人。 正在哭著，又一件奇怪的事情發(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋 ，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對(duì)著陽光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子！媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結(jié)實(shí)，但卻是透光的，不仔細(xì)看，別人還認(rèn)為是個(gè)蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰會(huì)想著要打開它呢？就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無恙地呆在她的身旁。 新 |課 | 標(biāo) |第 | 一 |網(wǎng) 孤單的時(shí)候，生病的時(shí)候，饑餓的時(shí)候，受傷的時(shí)候 她都會(huì)想起這件小禮物，都會(huì)握著這枚泛著紅光的 “大鵝蛋 ”看了又看，吻了又吻。每次見到它，她都覺得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物 它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來，它僅僅只有 “一個(gè) ”，只能送上一次。 有一年，小女孩窮得吃不飽飯，想賣掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢？幸好小女孩沒有打開它！當(dāng)想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時(shí)，小女孩就有了勇氣和力 量 。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子；第三年，小女孩 就擁有了一顆鉆石。后來，小女孩長成大女孩，大女孩又長成一個(gè)媽媽。別人都說她長得很像很像她的媽媽，她的女兒也很像很像她。 小女孩曾經(jīng)問過大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎？它不說話，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來一枚玻璃球。小女孩 非常高興， 她認(rèn)為這是最好的答案。 （選自知識(shí)窗 2011 年第 5 期，有刪改） 15文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用？（ 2 分） _ 16本文是一篇童 話，圍繞媽媽的禮物，發(fā)生了哪三件曲折離奇的故事？請(qǐng)用簡潔的語言概括（ 3 分） x k b 1.c o m _ _ 17請(qǐng)結(jié)合第段內(nèi)容，說說媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力？（ 3 分） _ _ 18小女孩為什么認(rèn)為媽媽的禮物是玻璃球是最好的答案？文章直到結(jié)尾也沒有明確交代禮物的真相，這樣寫有什么好處？（ 3 分） _ _ 三、文言文閱讀 一閱讀 塞翁失馬 ，完成 19 22 題。（ 15 分 ） 近塞上之人有善術(shù)者，馬無 故 亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎？ ”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰： “此何遽不能為禍乎？ ”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎？ ”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。 此獨(dú)以跛之故，父子相保 。 19 塞翁失馬 選自 ，其主要編寫者是西漢人 。（ 2 分） 20解釋下列加點(diǎn)的字。（ 2 分） x k b 1 . c o m （ 1） 馬無 故 亡 而入胡 亡：（ ） （ 2） 近塞之人，死者 十九 十九：（ ） 21翻譯下面的兩個(gè)句子。（ 4 分） （ 1） 此何遽不為福乎？ （ 2 分） （ 2） 此獨(dú)以跛之故，父子相保 。（ 2 分） 22 請(qǐng)用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么？ （ 2 分） 失馬之福： 得馬之禍： 22你從“塞翁失馬”這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理？ （ 2 分） （二）吳起守信 昔吳起出遇故人，而止之食。故人日：“諾。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故 人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！ （選自龍門子凝道記） 【注釋】吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。俟：等待。 23、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（ 2 分） | 明日早，令人 求 故人（ ） 故人來， 方 與之食（ ） 24.翻譯下面的句子。（ 2 分） 故人至暮不來，起不食待之。 25.這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：（ 2 分） 四、作文。 （ 50 分） www.x kb 1.c om 街頭的 要求： 1將題目補(bǔ)充完整，然后作文。 2立意自定，除詩歌外，文體不限， 600 字左右 。 3不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 20122013 學(xué)年度上期期末考試題參考答案 七年級(jí) 語文 （全卷主觀題答案，意思對(duì)即可） 一、 1 C（ 2 分） 2 B（ 2 分） 3 D(A 句式雜糅，浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球?；蚝棋箍者b遠(yuǎn)的角落，一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。 B、 動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。我 看過他寫的一些東西和畫的畫。 C、語序混亂。我要今天格外說說合同。今天我要格外說說合同。 ) 4 C（ 2 分） 5（ 1） B A （ 2 分） （ 2）把“千方百計(jì)地”放在“使”的前面或者去掉。（ 2 分） （可以在原句上改，也可以把修改意見寫在橫線上，還可以把修改后的正確句子寫在橫線上。） 6 (1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰家新燕啄春泥 （ 2）人不知而不慍 （ 3）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 w w w.xk b 1. c om （ 4）何當(dāng)共剪西窗燭 （ 5）我寄愁心與明月 隨風(fēng)（君）直到夜郎西 （一空 1 分，共 8 分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字現(xiàn)象，該空不得分） 7（ 1）示例：話說“春游”演講比賽 辦“走進(jìn)四季，感受自然”手抄報(bào) “冬季攝影”作品展等。（與四季有關(guān)的活動(dòng)均可， 1 分） （ 2）示例：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（ 1 分） （ 3）示例：不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，小溪開始?xì)g唱，花兒競(jìng)相開放，鳥兒呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣 紅、鶯歌燕舞的景象 。（修辭 1 分，描寫 2 分，共 3 分） 8、甲型 H1N1 流感與高致病性禽流感和 SARS 流感病比較，死亡率是最低的。 二、參考答案： 新 |課 |標(biāo) | 第 |一 |網(wǎng) 時(shí)間 圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈 半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié) 微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋 示例：“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的。“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度 警覺，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。 示例：這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng) 形象地說明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。 示例：對(duì)生命（昆蟲、自然）的尊