人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》整理和復(fù)習(xí)教案.doc

人教版三年級(jí)下冊(cè)除數(shù)是一位數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第3537頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)回顧整理，使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算，估算，筆算的基本方法。2通過(guò)判斷商的位數(shù)，估算近似值等練習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)。3能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活選擇計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確性，合理性以及熟練程度。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)。提高計(jì)算的正確性，合理性以及熟練程度。教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備請(qǐng)每一位學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒈締卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)概括性的描述。用文字、表格、框圖等方式表示出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。提示整理知識(shí)的一般方法：1、先想一想本單元學(xué)了哪些知識(shí)？是按什么順序?qū)W習(xí)這些知識(shí)的？再看課本目錄，看看教科書(shū)是按怎樣的順序來(lái)安排這些內(nèi)容的？對(duì)比一下，自己想的和教科書(shū)上安排的順序一致嗎？2、再看例題?？纯疵啃」?jié)有幾個(gè)例題，每個(gè)例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些練習(xí)？你認(rèn)為哪幾個(gè)例題是解釋同一個(gè)內(nèi)容的？這些內(nèi)容你理解了嗎？3、根據(jù)目錄和例題，概括出本單元的知識(shí)，用自己理解的方式表示出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生根據(jù)提示對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和整理。使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算的基本方法。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。1、給出一定的時(shí)間讓學(xué)生將自己整理的知識(shí)在班級(jí)進(jìn)行交流，教師尋找整理的較全面、較有邏輯性的學(xué)生作品，利用實(shí)物投影儀再展示給全班同學(xué)看，然后大家對(duì)展示的作品給于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。2、教師將自己整理的本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖向?qū)W生展示。對(duì)著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識(shí)：3、教師：“對(duì)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有什么疑問(wèn)？你有哪些成功的體會(huì)可以向同伴介紹的？”組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識(shí)的體會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)在小組內(nèi)組織交流、展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流及傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。三、知識(shí)應(yīng)用。2408 50305 7005 36407 5768 30006 06 91223 1、 分一分。（課件演示：把除法算式分類(lèi)）學(xué)生把以上算式分為口算除法和筆算除法兩類(lèi)，然后分別說(shuō)一說(shuō)算法并算一算。思考：筆算除法應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ 2、出示講課書(shū)第35頁(yè)的題目。學(xué)生獨(dú)立分析，然后解答。提問(wèn)：（1）這3道題的解答有什么共同點(diǎn)？ （2）你是用什么方式來(lái)完成這3道題的計(jì)算的？ （3）說(shuō)一說(shuō)口算、估算、筆算的過(guò)程。 3、【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多樣的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)知識(shí)，形成技能。并能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活選擇計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確性、合理性以及熟練程度。四、課堂檢測(cè) 。 A卷： 1、填空10除以任何不是0的數(shù)，都得（ ）。23707的商是（ ）位數(shù)。3在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定要比除數(shù)（ ）。48343的商是（ ）位數(shù)。2、3、神算手。6482 36407 42366B卷：1、（1） 從家到學(xué)校用了5分鐘，平均每分鐘走多少米？（2）小兔和小松鼠同時(shí)從自己的家出發(fā)去學(xué)校，誰(shuí)先到學(xué)校？（3） 你還能提出什么問(wèn)題？ 你會(huì)解答嗎？課堂檢測(cè)題答案： A卷： 1、填空10除以任何不是0的數(shù)，都得（ 0 ）。23707的商是（ 兩 ）位數(shù)。3在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定要比除數(shù)（ 小 ）。48343的商是（ 三 ）位數(shù)。2、（略）3、（1）3084=60（根）答：楊叔叔平均每天賣(mài)60根冰棍。 （2）3083=720（元）答：楊叔叔4天共賣(mài)了720元。B卷：（1） 8505=170（米）