人教版初中歷史導(dǎo)學(xué)案《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》 .doc

第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)1、 識(shí)記明朝的建立：歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：了解靖難之役和遷都北京。2、 分析明朝加強(qiáng)君權(quán)的目的，并認(rèn)清明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個(gè)時(shí)期，表明封建制度漸趨衰落。3、 從概念上理解何為“八股文”并正確分析理解“八股取士”的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：君主專制制度加強(qiáng)的目的，分析歸納明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施學(xué)習(xí)難點(diǎn)： “八股文”概念的理解，對(duì)社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)過程：（一） 自主學(xué)習(xí)：閱讀課本內(nèi)容回答下列問題：1、 了解元朝滅亡的原因，并在課本上標(biāo)畫明朝建立的時(shí)間、人物、定都等相關(guān)知識(shí)。2、 歸納記憶明太祖為加強(qiáng)君權(quán)采取的措施有哪些？（可組內(nèi)討論完成）3、 何為“靖難之役”在課本上標(biāo)畫并記憶遷都北京的時(shí)間、在位皇帝、目的?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】一、 明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施1、1368年初， 以應(yīng)天為都城，改稱 ，稱皇帝，建立明朝。朱元璋就是 。 年，明軍攻占大都，結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治。2、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的政治措施有哪些？改革行政機(jī)構(gòu)：在地方 ，在中央 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)： 。 實(shí)行 選拔官員，加強(qiáng)思想統(tǒng)治二、靖難之役和遷都北京：1、明太祖死后， 繼位，他為了加強(qiáng)自己的權(quán)力，下令實(shí)行 。北平的燕王 ，打出 旗號(hào)，起兵反對(duì)建文帝，史稱“ ”2、“靖難之役”之后，朱棣稱帝，他就是 。3、明成祖繼位后，采取的加強(qiáng)中央集權(quán)的措有哪些？改北平為 ，并于 年遷都北京；進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán)，繼續(xù)執(zhí)行 政策；增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) ，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查；4、明朝君主專制高度強(qiáng)化的表現(xiàn)是 。三、明朝前期從哪些方面加強(qiáng)了君主的權(quán)力？1、改革行政機(jī)構(gòu)：地方廢 設(shè) ；中央廢 ， 撤 ，權(quán)分 ，六部直接受 控制。2、司法上：設(shè) 、 、 ，廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝 空前加強(qiáng)的表現(xiàn)。3、實(shí)行 ，加強(qiáng)思想統(tǒng)治。4、軍事上采取 政策。精講透析閱讀91頁(yè)內(nèi)容了解什么是錦衣衛(wèi)、八股文區(qū)別明太祖、明成祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施的不同點(diǎn)（二）合作探究：【合作探究，共同進(jìn)步】1、我的問題： 2、我們的問題： 3、老師的問題：（1） 丞相之職是哪個(gè)皇帝時(shí)開始設(shè)立的？朱元璋為什么要廢除丞相？（2）讓同學(xué)們看課本89頁(yè)關(guān)于特務(wù)的小字資料，鼓勵(lì)學(xué)生即興表演小品，以加深理解設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)的目的，及其職能。（3）何為“八股文”，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？（三）拓展延伸：結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)科舉制從隋朝創(chuàng)立到明朝的發(fā)展，全面認(rèn)識(shí)科舉制在封建社會(huì)中所起的作用。 老師讓我說（四）鞏固訓(xùn)練 1、明朝時(shí)，掌管地方政權(quán)的機(jī)構(gòu)是（ ）a、六部 b、中書省 c、行中書省 d、三司2、廢除丞相是在下列哪個(gè)朝代（ ）a、宋朝 b、唐朝 c、明朝 d、清朝3、明成祖登上帝位的過程，類似于（ ）a、唐太宗李世民b、宋太祖趙匡胤c、隋文帝楊堅(jiān)d、明太祖朱元璋4、明朝君主專制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)是（ ）a、設(shè)置殿閣大學(xué)士b、設(shè)六部分理朝政c、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)d、八股取士5、閱讀下列材料：明清之際，著名思想家顧炎武沉痛地說：“八股文的毀滅文化，等于秦始皇焚書！八股文的敗壞人才，卻比秦始皇在咸陽郊外坑儒還厲害”。請(qǐng)回答：（1）材料中的“八股文”最早出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（2） 作者的言論主要抨擊了這個(gè)朝代的什么制度？制定這一制度的目的是什么？（3） 實(shí)行這