中班語言聽課評課記錄.doc

中班語言聽課評課記錄 聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動它對于了解和認識課堂有著極其重要的作用課堂上許許多多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察就可洞見到很多值得探索、深思的地方下面是中班語言聽課評課記錄請參考！ 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習檢查： 1、這些字你還認識?開火車讀齊讀 一朵一顆滿天真好晚上數(shù)著那里最喜歡 2、送字寶寶回家 朵只頭顆 一（）白云一（）小鳥 一（）珍珠一（）頭 二、學(xué)習課文 1、指名讀第一自然段 你讀懂了什么 師劃出詞語幫助學(xué)生理解：還多、滿地、這里一朵、那里一朵 【評：通過劃重點詞語幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容指導(dǎo)朗讀由淺入深】 2、誰能用你的朗讀表現(xiàn)鮮花很多 指名讀 指導(dǎo)朗讀 3、出示圖片 這些鮮花美美在里 生自由說 （五顏六色、多彩多姿、花的海洋） 【評：學(xué)生在受到強烈的視覺沖擊后自然有表達欲望只是有些表達不夠準確】 4、你能把這么美的詩句朗誦出來 自由背 指名背 指名表演背 指名上臺表演背 【評：背誦指導(dǎo)很有層次感同樣符合學(xué)生的心理特點】 過度：你能用一邊讀一邊想的辦法學(xué)習第二部分 5、生自由讀 誰讀懂了 指名讀指名說 出示星空圖誰能美美地朗誦 出示句式：數(shù)著滿天的星星我真想 【評：學(xué)生大膽想象天真而有童趣真是本課的亮點！】 6、背誦課文 7、拓展延伸 （1）出示圖片 大自然中還有許多美麗的事物你還知道些美好的事物 【評：學(xué)生的答案五花八門其中還有人提到了蛇、青蛙等等顯然教師的引導(dǎo)不夠明確應(yīng)該強調(diào)“又多又美”】 （2）試著填詩 我最喜歡 ： 這里 那里 真比還多 （3）課件去掉“多” 學(xué)生再填 我最喜歡 ： 這里 那里 真比還 【評：內(nèi)容豐富發(fā)揮的空間更大但是難度也相對加大了】 三、指導(dǎo)寫字 聰明的小詩人不僅詩作得好老師相信你們字也一定會寫好我們來記幾個字吧！ 朵最真 1、指名讀 2、教學(xué)“幾字頭”和“十字頭” 出示偏旁卡片認讀 仔細觀察這兩個偏旁和原來的生字有什么不一樣 師范寫偏旁生書空 3、怎樣記住這些字 生自主識字 4、范寫“真” 強調(diào)“三橫”的位置 范寫“最” 生在習字冊上練習寫字 評課： 本課是一首充滿童趣的兒童詩讀來瑯瑯上口留有余香詩歌是通過比較來贊美美麗的滿地的鮮花滿天的星星 新課程標準提出要讓學(xué)生和文本進行對話只有這樣學(xué)生才會有情感體驗才能吸收原汁原味的精華教者在教學(xué)過程中充分尊重了學(xué)生以學(xué)生的觀察、朗讀、想象為主發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動性有了學(xué)生的主動參與語文課堂就充滿了靈性洋溢著生機譬如說學(xué)生在看圖想象說話時閃耀出的思維火花讓人不禁叫好“數(shù)著滿天的星星我真想跳上星星和他們說悄悄話”“我真想借來一顆送給盲人孩子讓他們看到美麗的花”“我真想用星星照亮我的家既美麗又省電”“我真想變成其中的一顆”語文課不是呆板的說教跟讀讓學(xué)生的思維閃出火花課堂自然生機勃勃 有了開放的對話活躍的課堂教師的引導(dǎo)與評價就要少而精練在指導(dǎo)朗讀的過程中教師客觀的指導(dǎo)實實在在的幫助讓學(xué)生的朗讀更加準