幼兒園大班教案《測(cè)量》.doc

幼兒園大班教案測(cè)量大班教案測(cè)量適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和方法，能用兩種或兩種以上自然工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮等，快來(lái)看看幼兒園大班測(cè)量教案吧。設(shè)計(jì)背景經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，大 部分孩子都長(zhǎng)高了不少，排隊(duì)每個(gè)都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)課測(cè)量活動(dòng)目標(biāo)1.能用兩種或兩種以上自然工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮等。 2.體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和方法。 3.初步理解測(cè)量的意義。 4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。 5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點(diǎn)難點(diǎn)測(cè)量的意義，測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮。活動(dòng)準(zhǔn)備直尺，長(zhǎng)紙條，測(cè)量用的繩子，木棍，記錄紙。活動(dòng)過(guò)程1教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請(qǐng)幼兒比一比，哪一株植物更高一些？2 啟發(fā)幼兒用自然工具來(lái)測(cè)量?jī)芍曛参锏母甙?，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在測(cè)量過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測(cè)量時(shí)將測(cè)量工具首尾相接。3 分組活動(dòng)：第一組用手或手臂來(lái)量桌子，門(mén)，窗的長(zhǎng)度，寬度，說(shuō)說(shuō)測(cè)量的結(jié)果并且記錄下來(lái)。第二組用繩或者腳步來(lái)測(cè)量教室，黑板的長(zhǎng)度，寬度，說(shuō)說(shuō)測(cè)量結(jié)果并記錄下來(lái)。第三組用棍子或者直尺來(lái)測(cè)量桌子，椅子的長(zhǎng)度或?qū)挾然蚋叨?，說(shuō)出測(cè)量結(jié)果并記錄下來(lái)。4 對(duì)照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索：用長(zhǎng)方形紙條自制量尺，寫(xiě)上010的數(shù)字做成量尺。5 交流小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒用書(shū)，鉛筆，小棍，直尺來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。教學(xué)反思學(xué)前階段的幼兒，對(duì)與數(shù)的概念理解難掌握，測(cè)量的意義難理解，只有利用日常生活中見(jiàn)到的，加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來(lái)尋求答案，讓幼兒真正了解測(cè)量的樂(lè)趣。這一活動(dòng)幼兒比較興趣參與活動(dòng)，但是測(cè)量結(jié)果的記錄有所欠佳。對(duì)于這一活動(dòng)我進(jìn)行了反思：1 雖然幼兒樂(lè)與參與了活動(dòng)，但是實(shí)踐過(guò)程操作能力還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。小百科：測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)