大班美術(shù)活動教案：有趣的手掌畫教案(附教學(xué)反思).doc

大班美術(shù)活動教案：有趣的手掌畫教案(附教學(xué)反思)大班美術(shù)活動有趣的手掌畫教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創(chuàng)作，通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看有趣的手掌畫教案吧。 設(shè)計意圖：大班幼兒已有認(rèn)識自己手的先備知識，平時，幼兒也常運(yùn)用雙手做事，但卻未對自己雙手多做留意，通過活動，讓孩子利用雙手，激發(fā)孩子的創(chuàng)意，使孩子更認(rèn)識自己的雙手，了解雙手的萬能，期許孩子珍愛自己身體的每一個部位，活動中我借由繪本有趣的手掌畫引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造，因為繪本中的內(nèi)容全部是由手掌畫來表現(xiàn)的，十分新穎有趣，我想這對于孩子們來說一定是個很好的繪本教材，一定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動與美術(shù)活動有機(jī)地整合在一起，讓孩子用添畫的方法來表現(xiàn)手掌畫的神奇?；顒幽繕?biāo)：1.引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創(chuàng)作。2.通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：在手掌上作畫并用添畫的方式大膽創(chuàng)作?；顒与y點：能大膽地進(jìn)行想像、表達(dá)，有一定的創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：課件有趣的手掌畫、各種顏料、毛筆等?；顒舆^程：一、出示手掌印，引起幼兒興趣。1.出示手掌印提問：這是什么？2.今天老師帶來了一本跟手掌有關(guān)的書，非常有趣，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪里呢？我們一起去找一找。二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。1.播放課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫面，并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。幻燈片1：星期天的早晨，天氣真好，太陽公公對著我們瞇瞇笑?；脽羝?：，“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！開來了一輛小汽車，哦，原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了?；脽羝?：汽車快樂地向前開去，邊上開滿了五顏六色的小花，瞧！他們來到了動物園?；脽羝?：動物園的大門到了，你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢？好吧，就讓我們快進(jìn)去參觀吧！幻燈片5：哇！快看，大象拿著紅蘋果來歡迎我們了?；脽羝?：我們再去湖邊看看，咦，一只雪白的天鵝，正悠閑的停在湖面上?；脽羝?：游啊游，游啊游，一條美麗的魚，從天鵝下面游過?；脽羝?：天漸漸黑了，他們游玩了一天也該回家了。2.提問：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎？他們藏在哪里？變成了什么？三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。1.手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺得手掌還能變成什么呢？2.我們也來試試，讓手掌變成一個個有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上，然后進(jìn)行添畫。等下在刷顏料的時候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放回原來的框子里。四、作品欣賞。1.老師為你們準(zhǔn)備了一臺大的電視機(jī)，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。2.你們的表演真精彩，讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看?；顒臃此迹和ㄟ^試教后，發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫，對于大班的孩子來說過于簡單，所以我改變了以前的美術(shù)活動畫在紙上，今天讓幼兒嘗試畫在手掌上，然后進(jìn)行表演，幼兒的興趣比較濃厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等，但是繪本