現(xiàn)代漢語詞性及句子成分.ppt

語法專題（一）現(xiàn)代漢語的詞性及句子成分,學會句子成分的重大意義,1.便于修改病句，理解長句。2.是理解文言文中的詞類活用、特殊句式等的前提。橫柯上蔽馬之千里者不能名其一處也不戚戚于貧賤3.利于在作文中告別大白話，寫出典雅、優(yōu)美、出類拔萃的句子。,詞從詞性的角度分,詞,實詞,名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞,虛詞,副詞介詞連詞嘆詞助詞擬聲詞,（一）名詞,：表示人或事物名稱的詞。,1、人事名詞：如，人學生魯迅離騷政治文化2、時間名詞：如，春天上午星期天母親節(jié)剛才3、處所名詞：如，上海中國遠處周圍里屋郊區(qū)4、方位名詞：如，上下左右前里外旁內(nèi)東西,判斷方法：1、能受數(shù)量詞修飾。兩個城市一些學生一點兒水2、不受副詞“不”修飾。,名詞的語法功能：經(jīng)常作主語、賓語,練習,請把在這段文字中的名詞找出來。當國歌國旗一起升起來的時候，我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到，看到中國深遠處的偉力和韌性。,：表示動作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動等的詞。,（二）動詞,1、動作動詞：表動作、行為。如，走看說進行開始2、心理活動動詞如，想愛恨怕希望喜歡擔心3、使令動詞：表指使、命令或請求。如，使叫讓派請求禁止4、能愿動詞（助動詞）如，能會可以愿肯敢要應應該（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決）5、趨向動詞如，來去上進出回過開上來起來6、判斷動詞：主要是“是”，以及同“是”相當?shù)摹盀椤钡取?動詞的判斷方法：1、不能受“很”修飾（除能愿和心理活動動詞外）2、標志：“著”“了”“過”3、用帶趨向動詞或重疊的方式來表示動作行為的狀態(tài)、趨向等。,動詞的語法功能：1、常作謂語或謂語中心語2、大部分能帶賓語,練習,請把在這段文字中的動詞找出來。有一座破敗的山頂小學，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。,請把在這段文字中的動詞找出來。有一座破敗的山頂小學，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。,（三）形容詞,：表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞。,1、一般形容詞：能充當謂、定等多種句子成分。如，大小快慢好壞清楚干凈漂亮綠油油2、非謂語形容詞：不能充當謂語。如，男正副金銀中等惡性彩色萬能唯一人造單方面,判斷方法：1、一般能用程度副詞“很”等修飾（少數(shù)本身就表示程度“雪白、完美”等）2、大多可以按AA或AABB的方式重疊。如，小?。ǖ模└吒叽蟠?語法功能：能修飾名詞，充當定語，能作謂語。,練習,請把在這段文字中的形容詞找出來。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。,請把在這段文字中的形容詞找出來。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。,（四）數(shù)詞,：表示數(shù)目的詞。,有基數(shù)序數(shù)分數(shù)小數(shù)倍數(shù)概數(shù)等。如，一二三兩十千半零第一初四三分之一零點三三十左右上萬五六百五成一倍,語法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。,(五)量詞,：表示計量單位的詞。,1、物量詞：表人或事物的單位。如，個位根本片雙串寸公里兩斤平方噸點兒些2、動量詞：表動作行為的單位。如，次回遍下遭番,語法功能：主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。,練習,請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。,請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。,（六）代詞,：是起代替、指示作用的詞。,1、人稱代詞：對人或事物起稱代作用。如，你我他它（們）自己人家大家咱您2、指示代詞：對人物或情況起指示或區(qū)別的作用。如，這那這兒那么這樣那樣這里那里這么些那會兒每各某另一切其他3、疑問代詞：對人物或情況起詢問的作用。如，誰什么哪多會兒哪里幾多多少怎么,可以代替名、動、形、數(shù)和副，還可代替短語和句子。,練習,請把下面文字中的代詞找出來。“是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。當我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。,請把下面文字中的代詞找出來?！笆钦l？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。當我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。,虛詞,（一）副詞,：是限制、修飾動詞、形容詞，表程度、范圍、時間等意義的詞。,1、表程度很更太極頂十分非常至少起碼略2、表范圍都總共凈只僅僅光單單一概統(tǒng)統(tǒng)3、表時間已曾剛才早已正將便常一向從來4、表頻率又再再三還屢次重新5、表狀態(tài)大力大肆親自特意連忙悄悄匆匆公然6、表語氣難道究竟簡直可卻幸而也許其實索性7、表肯定、否定必必須準的確不沒未勿別,語法功能：1、修飾動、形，不修飾名詞。2、都能作狀語。,練習,請把在這段文字中的副詞找出來。雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值的確極其不如國風。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實必定缺乏深度。,請把在這段文字中的副詞找出來。雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值的確極其不如國風。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實必定缺乏深度。,（二）介詞,：用在名詞或名詞性短語前，組成“介詞短語”作附加成分。,1、表時間：在于自自從從當由趁隨著到2、表處所：從打朝向在沿著順著3、表排除：除除了4、表對象、范圍：對于和跟同與替將把關(guān)于被5、表方式、手段：按照依依照根據(jù)以憑本著用6、表目的、原因：為為了為著因由,語法功能：介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語。介賓短語主要作狀語。,練習,請把在這段文字中的介詞找出來。我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負重含悲苦行。,請把在這段文字中的介詞找出來。我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負重含悲苦行。,有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。怎么區(qū)別？A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。如：明天我在學校等你。明天我在家。他在看書。B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞可以。如：他給我買了一本書。他給了我一本書。別拿我開玩笑。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動詞一般可以。如：我比你高一點兒。我們比比。,介詞與動詞的區(qū)別,（三）連詞,：用來連接詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。,1、連接詞或短語：和跟同與及以及2、連接分句：不但不論因為由于寧可不過否則可見于是3、連接詞、句子：并并且而以及或者或是,語法特點：1、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些詞配合使用。如，尚且何況只有才2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。,A連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。如：我和弟弟都去過。B連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。如：我和弟弟都喜歡語文。C連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。D連詞“和”不能出現(xiàn)在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。,“和、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別,練習,請把在這段文字中的連詞找出來。作為語錄體散文，論語雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。,請把在這段文字中的連詞找出來。作為語錄體散文，論語雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。,（四）助詞,：附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨使用。,1、結(jié)構(gòu)助詞：的地得所似的A、作為某種結(jié)構(gòu)的標志?！暗摹笔嵌ㄖ薪Y(jié)構(gòu)的標志。如，我的書“地”是狀中結(jié)構(gòu)的標志。如：慢慢地走“得”是中補結(jié)構(gòu)的標志。如，跑得很快洗得干凈B、組成跟所附的詞語功能不同的新短語?！暗摹备皆趯嵲~后形成名詞性短語。如，紅的個兒高的想的“所”附在動詞前形成名詞性短語。如，所見所聞所述“似的”附在詞后形成形容詞短語。如，飛似的木頭似的2、動態(tài)助詞：著了過3、語氣助詞：嗎吧呢了的啊哇嘛,練習,請把在這段文字中的助詞找出來?？催^三國演義吧。垓下英雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？,請把在這段文字中的助詞找出來?？催^三國演義吧。垓下英雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？,（五）嘆詞,：表示感嘆或應答呼喚的詞。,1、表感嘆：啊呀呸嗬哎呀喲哼2、表應答呼喚：喂哦唔,語法特點：1、獨立性最強，能單獨成句；2、可充當句子成分；如，他哎喲哎喲地叫。（作狀語）,練習,請把在這段文字中的嘆詞找出來?！鞍パ?，你丟錢啦！”“唔，是叫我嗎？”“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！”“哦！謝謝！”,請把在這段文字中的嘆詞找出來?！鞍パ剑銇G錢啦！”“唔，是叫我嗎？”“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！”“哦！謝謝！”,（六）擬聲詞,：摹擬事物聲音的詞。,如：啪丁當嘩啦轟隆窿噼里啪啦嘰里咕嚕咣,語法特點：單獨成句或單獨充當獨立成分。,1、名、動兼類：工作編輯發(fā)明病關(guān)系2、名、形兼類：標準困難科學意外民主3、動、形兼類：開闊嚴肅堅定溫暖孤立,兼類詞,：一個詞在不同語境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。,如：把住質(zhì)量關(guān)（動）開了一朵花（名詞）把書拿來（介）花了很多錢。（動）拿把菜刀來（量）成了一個大花臉。（形）,如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。,句子的組成部分：中心詞部分包括主語、謂語、賓語、修飾語部分包括定語、狀語、補語六種。,句子的成分,句子的組成部分：中心詞部分包括主語、謂語、賓語、修飾語部分包括定語、狀語、補語六種。,句子的成分,主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性詞語或短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。,我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。,在煙霧彌漫、熱氣蒸騰中，主人白莉蘋的美麗俊俏的笑臉和靈活的黑亮的眼睛是特別引人注意的目標。,五月十日是他們的結(jié)婚紀念日。(2)我昨天遲到了。（3）回家的感覺又不知不覺涌上心頭。（4）提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。,請指出下面句子的主語,謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。一般由動詞和形容詞充當，其他實詞和短語也可以充當謂語。,魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。明天星期日。滿天烏云頓時消散了。戰(zhàn)士們英勇頑強。小王今年十六歲。什么書他都看。（7）我們的友誼比山高比海深。,謂語,是動詞中心詞支配的對象，一般由名詞和代詞充當，其他實詞和短語也可以充當賓語。,賓語,臺上坐著貴賓走了個張飛，來了個李逵。我準備去一趟廣州他每天讀英語大家喜歡游泳。門口有一群看熱鬧的。馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務的手段。,有的動詞常帶兩個賓語叫雙賓語,一個指人，靠近動詞，稱近賓語。,一個指物，在近賓語之后，稱遠賓語。,如:,他曾經(jīng)贈給我一個核舟,他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,他想起了媽媽的囑托：堅持下去,定語,附加在主語和賓語前面，用來修飾或限制主語、賓語的詞組。各種詞組和結(jié)構(gòu)都可以充當定語?！暗摹笔嵌ㄕZ的標志。,那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（金黃）的珍珠。（三杯）美灑敬親人。雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。（中國）的歷史有（自己）的特點。,狀語,是動詞、形容詞中心語的修飾成份。副詞、形容詞、表時間（處所）的名詞和短語充當狀語。“地”是狀語的標志，介詞短語常作狀語。,狀語的語義類型可以分為限定性狀語和描寫性狀語兩類。限定性狀語主要用來表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、范圍、對象、數(shù)量等意義。例如：昨天下午我專門來過一趟。（時間）他在閱覽室查閱資料。（處所）我十分鄭重地點點頭。（程度）老師昨天因故沒有來上課。（否定）按照市場行情及時進行價格調(diào)整。（方式）通過投票選舉，他擔任了公司總經(jīng)理。（手段）我替他還清了所有的債務。（對象）大家一個接一個地給他提問題。（數(shù)量）我們都來了（范圍）。,描寫性狀語:描寫動作狀態(tài)或人物情態(tài)，主要由形容性詞語來充當。也可叫情態(tài)狀語。例如：他臉色陰沉地走出考場。她兩條胳膊靜靜地垂著，又高興又緊張地望著他。那位男子非常熱情地領我們進了他家的里屋。,多層狀語的一般次序：何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語同學們昨天在休息室里都熱情地同他交談。,補語,我的心事，繃得。這個活累得。這個同學跑得。她的衣服染了。,補語：是對動詞、形容詞中心語起補充說明作用的成份。即在后面修飾中心詞?！暗谩笔茄a語的標志。,句子成分劃分方法：,主語：一般由名詞、代詞充當謂語：一般由動詞、形容詞充當賓語：一般由名詞、代詞充當,定語：用在主語、賓語前面，起限定作用狀語：用在謂語前面，起修飾作用補語：用在謂語后面，起補充作用,（前）（中）（后）,例如：1、全班同學都做了語法作業(yè)。,（）,（）,位置,口訣：,主、謂、賓，定、狀、補，主干、枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。（“的”定、“地”狀、“得”后補）,如何劃分句子成分？,第一步：先從中分出主語部分與謂語部分；,第三步：分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。,第二步：再找出主語部分的中心詞主語與謂語部分的中心詞謂語；,石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早,石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。,石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。,我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。,我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。,我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。,第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；,第二步再找出主語部分的中心詞主語與謂語部分的中心詞謂語；,第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。,復習一遍,我家的貓最怕陌生人。,我家的貓最怕陌生人。,我家的貓最怕陌生人。,（我家）的貓最怕陌生人。,祖父正在找五十年前的照片。,祖父正在找五十年前的照片。,祖父正在找五十年前的照片。,祖父正在找（五十年前）的照片。,所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是句子的主干。換句話說，“主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。,1.近十幾年來(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票/又大大地豐富了(這個)(藝術(shù))寶庫。,主干：郵票/-豐富了-藝術(shù)寶庫。,請找出主干:,1.近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。,長句變短句,短句變長句,找句子主干應注意：,第一，找主干的方法主要適用于長句。,第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語,第三，找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘出來,請找出主干:,1、我