2018年下半年小學綜合素質(zhì)真題版.doc

范文范例參考2017年下半年中小學教師資格考試綜合素質(zhì)(小學)試題注意事項：1.考試時間為120 分鐘，滿分為150 分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.某小學幾名學生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學習活動。當研究小組到報社采訪時，門衛(wèi)說他們是“瞎搗亂”，將其拒之門外。作為指導老師應（）A.分析原因，修改計劃B.指責門衛(wèi)素質(zhì)差C.安慰學生，勸其放棄D.埋怨學生能力差2.張老師在用天平秤一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊，第一次秤100克，第二次秤80克，學生問道：“為什么會這樣呢？”對此，張老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.讓學生自己尋找問題的原因B.告訴學生不必在意C.向?qū)W生解釋這是天平的誤差D.不予理睬，繼續(xù)上課3.小峰經(jīng)常遲到、曠課，多門功課“掛紅燈”。不過，他百米賽跑速度很快，連續(xù)兩年獲得校百米賽冠軍。對此，教師的下列做法中不恰當?shù)氖牵ǎ〢.獲得信任，尋找恰當教育時機B.認真分析，了解問題形成的原因C.因勢利導，幫助小峰樹立學習的信心D.揚長避短，告訴小峰不必在意文化成績4.青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室，積極參與各種教研活動，很快適應了崗位工作。這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重（）A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脫產(chǎn)進修5.國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）提出均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務，下列實施這一戰(zhàn)略性任務的措施，不正確的是（）A.推進義務教育學校標準化建設B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務教育發(fā)展機制C.建立健全義務教育均衡發(fā)展保障措施D.均衡配置老師、設備、圖書，校舍等資源6.錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，破壞了一間教室的門。依據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對于錢某（）A.應由鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰B.應由公安機關給予治安管理處罰C.應由該中心校給予教育行政處罰D.應由教育行政部門給予行政拘留7.教師楊某對學校做出的處理決定不服，向當?shù)亟逃姓块T提出申訴，被申訴人應為（）A.校長 B.教育行政部門 C.學校 D.教職工代表大會8.教師徐某經(jīng)常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定損失。學?？梢婪ńo予徐某（）A.民事制裁 B.行政處罰 C.行政處分 D.刑事處罰9.某農(nóng)村小學使用未經(jīng)審定的教科書。依據(jù)中華人民共和國義務教育法的規(guī)定，責令其限期改正的機關是（）A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門10.11歲的小學生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是關心她。陳某的做法（）A.合法。父母擁有監(jiān)護未成年子女的權(quán)利B.合法。父母具有教育未成年子女的責任C.不合法。父母不得擅自拆閱孩子的信件D.不合法。任何組織和個人不得拆閱未成年人信件11.小學生秦某欺凌同學，學校希望家長配合對秦某的法制教育。他的父母認為法制教育是學校的事，對此不予理會。該家長的做法是（）A.正確。學校是專門的教育機構(gòu)B.正確。學校對未成年人的法制教育負有直接責任C.不正確。學校沒有對學生進行法制義務教育D.不正確。父母對未成年人的法制教育負有直接責任12.某公立小學塑膠跑道不達標，導致一些學生身體不適。應該對事故承擔賠償責任的是（）A.教育行政部門 B.學校 C.教師 D.校長13.小華屢次抄襲作業(yè)，袁老師訓斥道：“我教了十幾年的書，就沒見過你這油鹽不進、屢教不改的學生！”下列對袁老師的評價，不正確的是（）A.缺乏教育藝術(shù) B.缺乏教育耐心 C.缺乏教育智慧 D.缺乏教育目標14.三（2）班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”。一天，班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言，于是她在下課后給同學們唱了一首歌，下列對劉老師的評價，不正確的是（）A.維護教師權(quán)威 B.注意師生平等 C.嚴格自律 D.以身作則15.小茹說話有些口吃，常有同學取笑她。班主任付老師除教育學生要尊重小茹外，還指導小茹朗讀，鼓勵她堅持練習。后來，小茹還在朗讀比賽中獲獎，人也漸漸開朗了。這表明付老師具有（）A.維護課堂秩序的能力B.嚴格要求學生的意識C.尊重關愛學生的情懷D.嚴以律己的從教意識16.對下圖中教師行為的評價，正確的是（）A.注重教育公平 B.注重有教無類 C.忽視學生的全面發(fā)展 D.忽視學生的個性發(fā)展17.面對突發(fā)災難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關，應對不當，往往付出生命代價。在高層樓里遇到火災時，下列做法中不正確的是（）A.濕毛巾封死門縫等待救援B.快速進入電梯下行逃生C.彎腰低頭順樓梯往下奔跑D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸18.20世紀70年代中期，中國計算機專家王選主持研制的一項技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的變革，取代了鉛字印刷技術(shù)。該項技術(shù)發(fā)明是（）A.新型漢字輸入法 B.漢字激光編排系統(tǒng) C.新型中文打字機 D.中文報紙編排系統(tǒng)19.聲音的存儲和播放技術(shù)廣泛應用于現(xiàn)代生活的許多領域億師學整理，成為宣傳報道、科技研究和藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段。下列人物中，最早制造商用留聲機的是（）A.貝爾 B.瑞利 C.愛迪生 D.浦耳生20.地質(zhì)年代是用來描述地球歷史事件的時間單位，億師學教師考試研究院整理通常在地質(zhì)學和考古學中使用。下列選項中，恐龍繁盛的地質(zhì)年代是（）A.寒武紀 B.泥盆紀 C.侏羅紀 D.第四紀21.康德是德國著名哲學家，同時也是一位有重大貢獻的自然科學家。他積極探索天體的起源及其運動變化規(guī)律，提出了關于太陽系自然形成的理論，這一理論是（）A.“星云”假說 B.“大爆炸”學說 C.“河外星系”假說 D.”銀河系中心”學說22.瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一部長篇童話，通過一個調(diào)皮的男孩變成一個小精靈的故事，把地理、歷史和文化熔于一爐，富有科學性、知識性和藝術(shù)性。作者也因此于1990年獲得諾貝爾文學獎。這部作品是（）A.格列佛游記 B.騎鵝旅行記 C.丁丁歷險記 D.木偶奇遇記23.先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓言來闡明道理。下列寓言故事，出自莊子的是（）A.庖丁解牛 B.愚公移山 C.自相矛盾 D.揠苗助長24.簧樂器是用片狀震動體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音的簧可以由葦、術(shù)、竹、金屬等做成。下列樂器中，不屬于簧樂器的是（）A.風琴 B.口琴 C.嗩吶 D.小號25.“高貴的單純和靜穆的偉大”是藝術(shù)史家溫克爾曼對古希臘藝術(shù)特別是古希臘雕塑藝術(shù)的評價。下列選項中，不屬于古希臘雕塑的是（）26.計算機病毒能利用系統(tǒng)信息資源驚醒繁殖并生存，影響計算機系統(tǒng)正常運行。下列關于計算機病毒的表述，正確的是（）A.編制出錯的編碼集合B.無法運行的游戲軟件C.人為編輯的惡意編碼D.被破壞的計算機硬件27.在word的編輯狀態(tài)下，單擊“粘貼”按鈕，產(chǎn)生的操作結(jié)果是（）A.將文檔中被選內(nèi)容移動到當前插入點B.將文檔中被選擇的內(nèi)容復制到剪貼板C.將剪貼板的內(nèi)容移動到當前插入點處D.將剪貼板的內(nèi)容復制到當前插入點處28.將選項中的圖形填入下面空格中，最符合各自中另外三個圖形的一致性規(guī)律的是（）29.下列選項的表述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗才懂得成功的艱辛”中的是（）A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得成功的艱辛B.如果經(jīng)歷了無數(shù)的失敗，就可以懂得成功的艱辛C.不懂成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗D.即使沒經(jīng)歷過無數(shù)失敗，也可以懂得成功的艱辛二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14 分，共42分）30.材料：新轉(zhuǎn)來的小強是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己的班里。開學時，張老師在班會上舉行了簡短而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活潑熱情的新成員小強，加入我們這個大家庭”隨后，張老師又到小強家進行了家訪。一開始，小強有所改變，上課搗亂的情況幾乎看不到了，特別是在張老師的數(shù)學課上表現(xiàn)尤為突出：遵守紀律，積極參與課堂互動?？珊镁安婚L，一段時間后，又有其他科任老師說小強上課搗亂。億師學整理張老師把小強叫到辦公室，結(jié)合剛學習的內(nèi)容，對他說：“小強，老師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學很棒哦，我這里有幾道數(shù)學題，想試試嗎？”“3乘0等于幾”“0”小強回答得干脆利落?！?0乘50再乘0？”“0”小強的回答一次比一次小聲，“老師，0和任何數(shù)相乘都得0?！边@時，張老師說：“你剛才做的題目里，有些數(shù)相乘可以得到一個更大的數(shù)，可因為0的存在，他們最終的結(jié)果都是0，你愿意做這個0嗎？”“老師，我不想當這個0！”小強急促地說，一改剛開始的無所謂態(tài)度?！懊總€同學都應該為班級爭光添彩，做一個有益的數(shù)，你說對嗎？”小強點點頭。在隨后的一段時間，張老師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強優(yōu)勢，讓其擔任了數(shù)學課代表。同時，他還常常向其他科任老師了解情況，大家都反應從小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。問題：請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。31.材料：運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了自己的感受：這一次學校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級韻律操比賽。我們班余老師是一個比較要強的老師，聽同學們講，每次比賽，她都要力爭好成績，大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說，可是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想老師會同意，反正學校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們班是一個團隊，是一個整體，班上的一個同學都不能少！”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。眼見比賽日漸臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓練的余老師也很著急。余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手教我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總是咬著牙，我更是認真操練。在老師的幫助下，我終于在較短時間內(nèi)學會了班級韻律操。比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學們，不要太看重比賽成績，只要將我們平時訓練的水平展現(xiàn)出來就可以！”說完還朝我點頭微笑。我知道余老師為什么朝我點頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。隨著音樂聲響起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍地做著，同學們也是異常認真。功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力地努力下，咱們班終于奪得冠軍。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析余老師教育行為。32.材料：世界各國文化都包含無形和有型兩個層面，億師學整理這二者在中國傳統(tǒng)文化中就稱為“道”和“藝”。各種具體的學問，可稱為“藝”；萬物共通的道理，可稱為“道”。在中國文化中，“道”和“藝”之間是統(tǒng)一不可分的關系，并著重強調(diào)“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸?！暗馈钡母拍钤谥袊幕芯哂兄粮邿o上的地位。在某種意義上，中國傳統(tǒng)文化被稱為“道”文化也不為過。它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內(nèi)涵，以達道為究竟。儒家將其表述為“下學可以言傳，上達必有心悟”，下學“人倫日用”，億師學教師考試研究院整理下達“天道性命”，就是說要從具體的“藝”上開到“道”，用“道”來指導“藝”?！八嚒钡母拍钤谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中非常豐富，孔子在禮記中多次提到要以“文藝”來教育青少年，“六藝”既禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂指各種禮儀規(guī)范、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇；射御包括射箭、騎馬等體育運動，屬于武藝范疇；書數(shù)指書法、算數(shù)、天文地理等知識，屬于技藝范疇。因此，“藝”包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能。朱熹大學章句序中提到：“人生八歲皆入小學”，而教之義灑掃、應對、治人之道?？梢姡湃藦男【鸵獙W習諸多“藝”層面的知識，這對于提高個人修養(yǎng)非常重要。舉例來說，武藝中的“射”在古代是相當被重視的活動，因為它不僅是簡單的體育運動，通過這項活動還可以培養(yǎng)心性；射箭時必須身端體正，精力集中，心無旁騖，若射不中也當反躬自問，而非怨天尤人。古人通過簡單的“射”提煉出了豐富的“道”的內(nèi)涵。古代多數(shù)老百姓不識字，卻懂得做人的道理。他們的觀念就是從戲曲、說唱中學得的。傳統(tǒng)戲曲作為種“高臺教化”，其中的正邪雖然過于臉譜化，但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術(shù)的呈現(xiàn)和發(fā)展，一定要遵從“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”的傳統(tǒng)精神，努力恢復藝術(shù)陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術(shù)異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物。天地萬物，道通為一。中庸中講“道不遠人”，但不是人人都能感受到“道”的存在?！暗馈鳖愃朴谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中所謂的“氣”，它不是一種簡單的物質(zhì)、精神、能量，跟具體操作層面的氣功沒有關系，而是一種無法用語言傳達的精神力量。而各種門類的“藝”都是可見、可聽、可感的。必須通過視、聞、摸去體會內(nèi)部所包含的道理，通過外在的形象，達到對其內(nèi)在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧。中國古典文化極其注重對“道”的領悟和把握，將這種更高層次的智慧視為文化之魂魄，我們可以從提倡、宣揚古典文化中門類豐富的“藝”入手，進而理解并體會更高層次的“道”，以達到回復、增進、繼承中國傳統(tǒng)文化的目的。（摘編自樓宇烈中國文化的道與氣）問題：（1）文章認為中國文化中的“道”和“藝”分別有何特點？請根據(jù)文本，簡要概括（4分）（2）文章為什么說中國文化中的“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的？請根據(jù)文本，簡要分析。（10分）三、寫作題(本大題1小題，50分)一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過了一天一夜，城里人讓孩子描述一下城里和鄉(xiāng)下的區(qū)別，兒子想了想說：“我們家只有一條狗，可是他們家卻有四條狗，咱家僅有一個水池，可他們竟有一條望不到邊的小河；夜里，我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有我們的院子里只能停幾輛小汽車，可他們的院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！背抢锶算等弧＝又?，兒子又說：“等我長大了，要過上和他們一樣的生活。”根據(jù)材料，所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。一、單項選擇題1.答案：A進行采訪受阻，應分析受阻原因是什么，根據(jù)原因找到對策改變原有計劃。所以，正確答案是A。2.答案：A天平前后兩次稱量結(jié)果差距太大，不可能是誤差的原因，因此應鼓勵學生尋找產(chǎn)生差距的原因是什么，從而提高學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。所以，正確答案為A。3.答案：D我們應當要求學生全面發(fā)展，因此根據(jù)小峰的特點，可以長善救失，樹立其學習的信心。答案為D。4.答案：C解析：小王參加教師工作時積極參加各種教研活動，最終使自己適應了教師崗位，這說明了小王的自我研修行為。答案為C。5.答案：B解析：根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）指出，均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務。包括：建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。故本題答案選B。6.答案：B解析：根據(jù)中華人民共和國教育法第七十二條規(guī)定：結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。故本題答案選B。7.答案：C根據(jù)中華人民共和國教師法第三十九條規(guī)定：教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。被申訴人應為學校，故本題答案選C。8.答案：C解析：中華人民共和國教師法第三十七條明確指出，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。答案為C。9.答案：B解析：根據(jù)中華人民共和國教育法第五十七條明確規(guī)定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設重點班和非重點班的；（三）違反本法規(guī)定開除學生的；（四）選用未經(jīng)審定的教科書的。故本題答案選B。10.答案：D解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第三十九條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。故本題答案選D。11.答案：D解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。故本題答案選D。12.答案：D解析：根據(jù)中華人民共和國教育法第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。故本題答案選D。13.答案：D解析：袁老師采用直接粗暴的教育方式，沒有講究教育藝術(shù)，也沒有體現(xiàn)教育智慧和教育耐心，他的教育目標是很明確的，就是不想讓學生抄作業(yè)。答案為D。14.答案：A解析：劉老師的做法體現(xiàn)了嚴格自律、以身作則以及注重師生平等。答案為A。15.答案：C解析：付老師教育其他學生尊重小茹，而且?guī)椭∪愀恼诔?，這體現(xiàn)了對小茹的尊重和關愛。答案為C。16.答案：D解析：漫畫中的老師的意圖是把每一位學生都“修剪”成同樣的模式，忽視了學生的個性發(fā)展。答案為D。17.答案：B解析：在遇到火災時，應該用濕毛巾捂住口鼻進行呼吸，防止煙霧窒息。能夠逃離時，應該彎腰低頭靠墻通過樓梯向外逃生。如果不能及時逃離，應該用濕毛巾封死門縫、空調(diào)風口等會導致煙霧進入的通道，等待救援?；馂囊讓е码娐饭收?，所以不能乘坐電梯逃生。所以，正確答案是B。18.答案：B解析：王選，著名計算機文字信息處理專家，當代中國印刷業(yè)革命的先行者，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)億師學整理和高速復原方法，在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性，被公認為畢升發(fā)明活字印刷術(shù)后中國印刷技術(shù)的第二次革命。所以，正確答案是B。19.答案：C解析：留聲機，是由美國發(fā)明家愛迪生1877年發(fā)明，被稱為愛迪生最偉大的發(fā)明之一。所以，正確答案是C。20.答案：C解析：侏羅紀是恐龍的鼎盛時期，在三疊紀出現(xiàn)并開始發(fā)展的恐龍已迅速成為地球的統(tǒng)治者。當時除了陸上的身體巨大的迷惑龍、梁龍、腕龍等，水中的魚龍和飛行的翼龍等也大量發(fā)展和進化。所以，正確答案是C。21.答案：A解析：康德主要研究自然科學和哲學。1755年發(fā)表的自然通史和天體論中提出了太陽系起源的星云假說。所以，正確答案是A。22.答案：B解析：尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙。格列佛游記是喬納森斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說。丁丁歷險記是比利時畫家埃爾熱的著名系列漫畫作品。木偶奇遇記，是意大利作家科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年。所以，正確答案是B。23.答案：A解析：庖丁解牛出自莊子。愚公移山選自列子湯問。自相矛盾出自于韓非子。揠苗助長出自孟子公孫丑上。所以，正確答案是A。24.答案：D解析：簧樂器里用金屬或其他材料制成的發(fā)聲薄片，一般通過讓薄片振動發(fā)聲。小號里面沒有簧片，是通過把嘴唇貼近號嘴，震動嘴唇并帶動管身內(nèi)之空氣震動而發(fā)聲。所以，正確答案是D。25.答案：D解析：拉奧孔是古希臘雕塑家阿格桑德羅斯等創(chuàng)作于約公元前1世紀。擲鐵餅者是古希臘著名雕塑家米隆的代表作。思想者是19世紀法國雕塑家羅丹作品。所以，正確答案是D。26.答案：C解析：計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入億師學教師考試研究院整理的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。所以，正確答案是C。27.答案：D解析：WORD文檔中的“粘貼”按鈕，一般是是配合“復制”按鈕和“剪切”按鈕使用，是將復制或剪切到剪貼板中的內(nèi)容復制到文檔中的當前可插入點，也就是光標所在處。所以，正確答案是D。28.答案： C解析：本題屬于圖形推理，主要考查公共邊的數(shù)量。題干中的三個已知圖示都分別是由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成，并且兩個圖形共用一邊。A選項中兩個圖形沒有共用一邊，故排除。B選項中兩個圖形形狀不同，并且沒有共用一邊，故排除。D選項中共用了兩邊，故排除。只有C選項符合條件。因此本題選擇C選項。29.答案：A解析：本題屬于翻譯推理，主要考查條件關系。從題干“只有，才”后推前，也就是“懂得成功的艱辛 推出 經(jīng)歷無數(shù)失敗”，“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為必要條件。A選項“沒有，就無法”后推前，翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗 推出 懂得成功的艱辛”，億師學整理與題干意思完全相同。B選項翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗 推出 懂得成功的艱辛”，“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為充分條件，故排除。C選項翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗 推出 懂得成功的艱辛”，“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為充分條件，故排除。D選項翻譯為“ 懂得成功的艱辛 但是 沒經(jīng)歷無數(shù)失敗”，是題干的矛盾命題，故排除。因此本題選擇A選項。二、材料分析題30.參考答案：張老師成功地教育了小強，體現(xiàn)了以下的學生觀：（1）張老師能夠看到學生的潛能，對小強抱有期望。當別的老師不愿意接收小強時，張老師卻接收了，并且經(jīng)過自己耐心地教育，改變了小強調(diào)調(diào)皮的性格，這說明張老師看到了小強的潛能，并且能夠?qū)⑵浒l(fā)揮出來。（2）張老師能夠?qū)π娺M行人文關懷，小強剛進入到自己班級的時候，張老師舉行了隆重的歡迎儀式，當小強再次調(diào)皮的時候，張老師并沒有嚴厲批評，而是耐心教育，這都體現(xiàn)了張老師對學生的尊重。（3）張老師把學生看成是一個完整的生命個體，能夠包容學生的錯誤。對于小強的調(diào)皮，張老師能夠認識到這只是學生還不成熟的表現(xiàn)，能夠包容小強。（4）能夠看到學生的個別差異，進行因材施教。張老師對小強進行了家訪，并且針對小強的調(diào)皮的特點進行了耐心地教育，安排了數(shù)學課代表的任務，這都體現(xiàn)了張老師根據(jù)小強的特點進行了因材施教。31.參考答案：教師職業(yè)道德要要求教師做到：