創(chuàng)青春“公益創(chuàng)業(yè)大賽”策劃書

“創(chuàng)青春”全國大學生公益創(chuàng)業(yè)大賽（校賽）策劃書 主辦方：廈門大學嘉庚學院團委 承辦方：廈門大學嘉庚學院青年志愿者隊目錄1、 賽事背景032、 賽事目的033、 參賽要求034、 主要流程及相關安排045、 比賽形式及內容076、 評審方式087、 其他注意事項128、 獎項設置129、 所需物資及經費預算1310、 應急預案141、 賽事背景“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)和地方省級人民政府主辦，工業(yè)和信息化部、國務院國有資產監(jiān)督管理委員會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會支持的一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。2、 賽事目的 為我院學子提供一個全新的“公益創(chuàng)業(yè)”平臺；為參加“創(chuàng)青春”省賽選拔優(yōu)秀隊伍3、 參賽要求（1） 每個團隊人數(shù)不超過10人（2） 每個團隊需遞交項目申報表、項目計劃書及其他材料（3） 每個團隊需準備并制作PPT等相關介紹視頻 （4） 申報項目可以為創(chuàng)辦非盈利性質社會組織的計劃或實踐，應滿足以下條件：1、較強的公益特征（有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩剑?、創(chuàng)業(yè)特征（通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式） 3、實踐特征（團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標成果）4、 主要流程及相關安排（1） 賽事周期：2015年3月-2015年5月（第3周-第12周）（2） 比賽地點：人文樓案例教室（3） 主要流程：時間內容備注第3周召開“公益論壇”會議（暨開幕）第5周設點等宣傳開始同期在主干道上懸掛“KT板”報名表回收（紙質版）自設點之日持續(xù)5天項目計劃書回收（電子版）持續(xù)至第9周周末舉辦講座科普宣傳型講座第6周召集各團隊隊長開會答疑；自由組合團隊相互認識第7周舉辦相關講座引導型講座第10周第一輪比賽比賽時間長度：2小時10周周末開展網上投票活動第12周第二輪比賽（4） 詳細工作內容第2周：a. 通知并邀請公益人參加會議；發(fā)相關郵件給公益組織負責人b. 官方微博同期開始預熱（內容：個人也可參與“公益論壇”）第3周：a. 周三中午12:30圖書館107召開“公益論壇”會議，向各院系青隊及公益組織社團負責人介紹公益創(chuàng)業(yè)大賽，并解答相關疑惑b. 官方微信公眾平臺開始推廣；同時微博網絡宣傳跟進（圖+文）第4周：a. 敲定“公益創(chuàng)業(yè)大賽”相關講座主講人及講座主題（擬定于第5周、7周）b. 借帳篷等物資以備第五周設點c. 打印宣傳單、制作海報等第5周：a. 設點宣傳開始（周一至周三每天中午和下午，南中北食堂門口）b. 報名表回收及反饋（以短信形式反饋給各團隊隊長，并提醒其第一次講座的舉辦時間）c. 敲定賽事的評委老師，提前預約和邀請d. 繼續(xù)微博及微信的宣傳，撰寫相關報道文章等e. 周三晚上7:00，主三小報告廳舉辦講座第6周：a. 周二晚召開與各團隊隊長的會議，答疑解惑，通知第一輪賽事的時間；告知第二次講座時間地點第7周：a. 周三晚上7:00在主三小報告廳舉辦講座第9周周末：a. 收齊策劃書、審閱策劃書b. 通知評委老師比賽時間地點c. 懸掛橫幅于排球場第10周：a. 周四中午12:0014:00于人文樓案例教室舉辦第一輪賽事b. 掌握每個團隊5-10分鐘左右的闡述時間，評委3分鐘左右時間點評c. 選定禮儀和主持人人選第10周周末：a. 通過院青官微公布第二輪比賽時間、地點和比賽內容b. 各支團隊提供50字以內的團隊簡介，周日官微發(fā)起“為我喜歡的團隊投票”的活動，附團隊簡介，投票結果可為總分加分，持續(xù)至第11周周末c. 通知各團隊在第11周周二前提交修改后的項目策劃書電子版第12周：a. 周四中午12:0014:00于人文樓案例教室展開第二輪比賽b. 比賽結束后官微和微信公眾平臺報道比賽結果（5） 其他事項：1) 電子版項目計劃書提交地址：2) 傳單、海報的制作和“公益論壇”同期展開，以便后續(xù)修改3) 比賽組隊形式分兩種（要求在填寫報名表時選擇組隊意向）：1 自由組合：適用于已有團隊規(guī)模的“團體”。2 院青推薦：由院青組合有意向參與、卻無隊伍規(guī)模的的“個人”或“團體”。5、 比賽形式及內容 賽制設兩輪制，每輪比賽都以打分制評比，另有場外額外加分，最后所得分數(shù)為總成績（總分200分），分數(shù)靠前者優(yōu)勝。（1） 第一輪（滿分130分）：由團隊介紹該團隊項目（5-8分鐘），評委根據(jù)所闡述內容指出不足或提出修改意見，并根據(jù)“評選方式”分檔打分。考察內容如下：1) 考察項目的公益性（30分）、創(chuàng)業(yè)性（20分）、實踐性（20分）2) 考察策劃書展示的詳盡和對時間的把握（20分）3) 考察策劃書完成的程度（20分）4) 考察PPT（或flv視頻等）的制作及表達（20分）（2） 第二輪（滿分70分）：參賽隊伍配以電子作品，3分鐘時間重新闡述項目（重點提煉）；面對現(xiàn)場觀眾、對手及評委的提問和答辯。補充：若參與團隊眾多，（或）質量優(yōu)秀，可再第二輪增設“隨機PK”；PK：第一輪結束后，參與團隊進行隨機抽簽，抽簽的結果決定PK的對象；例如：隊伍A抽到隊伍B，則A根據(jù)B的策劃書，提出3個質疑，隊伍B將會在第二輪的“重點提煉”環(huán)節(jié)上回答該問題，并解答A相關疑惑。（時間上限將有所提高）備注：參賽雙方的提問和答辯情況均計入該團隊的答辯分1) 考察現(xiàn)場答辯的情況（40分）其中：2) 考察團隊的分工合作（10分）3) 3分鐘展示重點的詳盡及對時間的把握（20分）4) 額外分：場外投票分（5分、3分、2分）6、 評審方式（1） 第一輪1) 公益性（30分）第一檔：對社會問題關注深入，立項所針對問題具體且受到關注較多、亟待解決（2630分）第二檔：對社會問題有較多關注，立項所針對問題受到關注較多、有解決的必要（1524分）第三檔：對社會問題了解不多，立項所針對的問題不很清晰或已經得到較好解決(914分)第四檔：對社會問題了解和關注不足，立項所針對的問題不清晰或不屬于公益范疇（18分）創(chuàng)業(yè)性（20分）第一檔：能夠通過具有創(chuàng)新性、普適性、可推廣性的商業(yè)模式，在消耗資源的同時不斷引入大量新資源使項目可自身維持、可持續(xù)發(fā)展，由此很好地解決瞄準的社會問題（1620分）第二檔：能夠通過創(chuàng)新性的商業(yè)模式，在消耗資源的同時不斷引入大量新資源使項目可自身維持、可持續(xù)發(fā)展，由此較好地解決瞄準的社會問題（1218分）第三檔：能夠應用相對少量的啟動資源，來撬動社會各界相對大量的資源，并通過商業(yè)運作的方式不斷引入新資源來解決瞄準的社會問題（611分）第四檔：主要依靠本身的資金推進項目，能在一定程度上解決瞄準的社會問題（15分）實踐性（20分）第一檔：很好地結合了人力、資源等實際情況，設定了切實可行的項目進度及目標，實踐切實可行且有一定成果（1620分）第二檔：制定相應結合人力、資源等實際情況，設定了比較可行的項目進度及目標，實踐性前景良好（1218分）第三檔：未能充分考慮人力、資源等實際情況，設定的進度及目標較難完成，實踐性不佳（111分）2) 項目策劃書展示的詳盡及時間控制（20分）第一檔：時間控制較好，在所需的時間內完成了項目的展示，有邏輯有規(guī)劃（1620分）第二檔：時間控制一般，在規(guī)定時間左右完成了項目的展示，比較能提現(xiàn)該項目的側重點（1218分） 第三檔：時間控制一般，或有所超時，能完成項目該有的展示（111分）3) 項目策劃書完成的程度（20分）第一檔：完成優(yōu)秀，有邏輯，言簡意賅，有詳盡的分析和調查，能清晰的表達項目內容（1620分）第二檔：完成良好，詳略得當，有適當?shù)姆治龌蛘{查，能較好表達項目內容（1218分） 第三檔：完成一般，沒有太多贅述，能表達項目內容（111分）4) PPT等的制作及表達（20分）第一檔：PPT制作精良，清晰，內容精簡突出了重點，圖文并茂，夠很好的為闡述做輔助，無“照本宣科”現(xiàn)象（1620分）第二檔：PPT制作良好，清晰，內容精簡，無太多長文字，比較符合闡述所需，能突出觀點（1218分） 第三檔：PPT制作一般，比較清晰，有部分冗長文字，能在一定程度上輔助闡述（111分）（2） 第二輪1) 答辯情況（40分）第一檔：答辯有禮儀，項目陳述恰當，有針對性，有解釋能力，準備充分，態(tài)度較良好，客觀合理（3650分）第二檔：答辯有禮儀，項目陳述合理恰當，有針對性，有解釋能力，準備比較充分，態(tài)度較良好，客觀合理（2535分）第三檔：答辯有禮儀，項目陳述合理，比較有針對性（存在跑題現(xiàn)象），比較有解釋能力，準備比較充分，態(tài)度較良好（2030分）第四檔：答辯比較有禮儀，項目陳述比較合理，態(tài)度較良好(119分)2) 團隊分工（10分）第一檔：編隊合理，分工明確，各司其職，優(yōu)劣互補（710分）第二檔：編隊合理，分工明確，較好提現(xiàn)了團隊精神（58分） 第三檔：編隊一般，能按規(guī)定完成參賽內容（15分）3) 3分鐘展示，重點的提煉能力及對時間的把控（20分）第一檔：電子作品優(yōu)秀、清晰；重點的提煉恰當，陳述脈絡清晰、合理，具有說服性（1620分）第二檔：電子作品良好（或一般），內容精簡；陳述比較客觀，重點提煉良好，能突出觀點（1218分） 第三檔：電子作品一般，蒼白；陳述比較合理，（或）有（部分）冗長文字，能在一定程度上突出重點（111分）7、 其他注意事項1) 第3周的“公益有約”會議，參與人不局限于公益組織負責人，允許負責人帶其隊員參與及有興趣的個人參與。2) 在設點宣傳的海報和傳單制作時，側重點體現(xiàn)“公益+創(chuàng)業(yè)=更多的可能性”及“公創(chuàng)”的“接地氣”；若有意向參與卻不了解的，可先填報名表，主辦方將在第6周與各團隊隊長的會議上作解答；若有意向參與但缺少伙伴者，可留下聯(lián)系方式，由主辦方隨機提供組合對象。3) 評審過程中，除評委老師外，由幾名工作人員（或有相關經驗的人士）助記參評參賽團隊的相關表現(xiàn)得分。4) “公創(chuàng)”還處于成長階段，在賽事的宣傳和推廣過程中，請院青主動借助各分院系青隊及公益組織的力量。8、 獎項設置一等獎：一名（獎杯+獎金+禮品）二等獎：一名（獎杯+禮品）三等獎：一名（獎杯+禮品）優(yōu)秀獎：三名（證書+紀念品）備注：可操作性強的優(yōu)秀團隊將有機會獲得“暑期社會實踐”機會，并給予一定的輔助資金。（1-2個名額）9、 所需物資及經費預算序號項目數(shù)量單價（元）合計備注1橫幅180802海報811883邀請函255125用于邀請各院系青隊及公益組織4獎狀6166獎杯320607紀念品3401208礦泉水（評委）101.8189礦泉水（工作人員）4014010水筆2204011膠帶251012帳篷3-13展板3-14禮品35015015打印2000.12016傳單10000.110017獎金130030018小禮品15345觀眾參與答辯禮品19Kt板5