小學六年級下冊語文期末試卷及答案.doc

2013-2014學年第二學期六年級語文學科期末試卷 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 學校 班級 姓名： 學號： 密 封 線 內 不 得 答 題密封線張海海 中捷辛唐小學本試卷共4頁，11題，滿分100分，時間90分鐘。同學們，又到了展示你們的聰明才智的時刻了，別匆忙，別慌張，請你輕松地坐下來，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。第一部分：基礎知識同學們，這里是基礎快樂，請你快快上車吧！新 課 標 第 一 網一、讀拼音，寫詞語（6分）fi cu qin kn z xn（ ） （ ） （ ）min gn o hu ci f（ ） （ ） （ ）二、下列各組詞語中，有一個不同類（或不同關系）的，請找出來。（3分）（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 （ ）（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側目而視 （ ）（3）醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學生 （ ）三、把下列詞語補充完整。（6分） （ ）兵（ ）將 （ ）在（ ）（ ） （ ）兵（ ）政 安（ ）（ ）（ ）（ ）無不（ ） （ ）（ ）為（ ）四、寫反義詞。（4分）聚集（ ） 冷漠（ ）w w w .x k b 1.c o m舒服（ ） 憨厚（ ）五、給加點的字選擇正確的解釋。（5分）1美不勝收（ ） a勝利 b打敗 c優(yōu)美的 d能承受2白手起家（ ） a清楚 b陳述，說明 c亮 d空空的3久負盛名（ ） a違背 b享有 c背著，擔任 d失敗，輸4窮兇極惡（ ） a達到極點 b盡，完 c環(huán)境惡劣 d缺乏財物5無窮無盡（ ）http:/w ww. xkb1. co m a達到極點 b盡，完 c環(huán)境惡劣 d缺乏財物六、選關聯(lián)詞填空。（6分）如果就 不僅而且 哪怕也不但還 因為所以 雖然但是1我們（ ）要學好課內的學習內容，（ ）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2（ ）沒有好身體，長大后（ ）什么也干不好。3屋子的內部（ ）沒什么布置，（ ）墻壁很光滑。4周恩來同志（ ）受到全中國人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。5（ ）它的工具是那樣柔弱，（ ）人們對它的勞動成果感到驚奇。6（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。七、按要求改寫句子。（8分）w w w .x k b 1. c o m1深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句） 2不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句） 3病人吃錯了藥，有危險?。。ǜ臑殡p重否定句） 4蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）w w w .x k b 1.c o m 八、下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。（6分） 玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點到游樂園門口。1第一種理解： 2第二種理解： 3第三種理解： 九、補寫出下列詩句的空缺部分。（5分）1海納百川， ； ， 。2 ，立根原在破巖中。3紅軍不怕遠征難， 。4 ，要留清白在人間。http:/w ww. xkb1. co m5使弈秋誨二人弈， ， ；一人雖聽之， ， 。第二部分：閱讀能力又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!十、閱讀。（一）閱讀下面文段，完成1-3題。x k b 1 . c o m俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；密 封 線 內 不 得 答 題密封線雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?、請給下列漢字注上漢語拼音：（2分） 瑞（ ） 兆（ ）2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了 的修辭手法。（1分）http:/w ww. xkb1. co m3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學根據，從文中看，其根據是什么？請作簡要回答。（3分） （二）閱讀下面短文，完成48題。父親，樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（h tu）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥。x k b 1 . c o m我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙（讀hu 鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。（摘自童年的牧歌）4文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（3分） x|k | b| 1 . c|o |m 5春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分） 6父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的？請簡要概括。（3分） 7文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分） 8文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結尾？（3分）新|課 | 標|第 |一| 網 第三部分：寫作水平朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人十一、作文。（25分） 題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字數450左右。2013-2014學年第二學期六年級語文學科期末試卷參考答案一、fi cu （ 翡翠 ） qin kn （ 乾坤 ） z xn （ 咨詢 ）min gn （ 綿亙 ） o hu（ 懊悔 ） ci f （ 采伐 ）二、（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 （ 綠洲 ）x k b 1 . c o m（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側目而視 （ 秋高氣爽 ）（3）醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學生 （ 朋友：鄰居 ）三、 （ 調 ）兵（ 遣 ）將 （ 迫 ）在（ 眉 ）（ 睫 ） （ 精 ）兵（ 簡 ）政 安（ 然 ）（ 無 ）（ 恙 ）（ 攻 ）無不（ 克 ） （ 舍 ）（ 己 ）為（ 人 ）四、新 課 標 第 一 網聚集（ 分散 ） 冷漠（ 熱情 ）舒服（ 難受 ） 憨厚（ 狡猾 ）五、1美不勝收（ d ） a勝利 b打敗 c優(yōu)美的 d能承受2白手起家（ d ） a清楚 b陳述，說明 c亮 d空空的3久負盛名（ c ） a違背 b享有 c背著，擔任 d失敗，輸4窮兇極惡（ a ） a達到極點 b盡，完 c環(huán)境惡劣 d缺乏財物5無窮無盡（ b ） a達到極點 b盡，完 c環(huán)境惡劣 d缺乏財物六、1我們（不但）要學好課內的學習內容，（還）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2（如果）沒有好身體，長大后（就）什么也干不好。新課 標 第 一 網3屋子的內部（雖然）沒什么布置，（但是）墻壁很光滑。4周恩來同志（不僅）受到全中國人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。5（因為）它的工具是那樣柔弱，（所以）人們對它的勞動成果感到驚奇。6（哪怕）困難再大，我們（也）要按時完成任務。七、1深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。新|課 | 標|第 |一| 網 天空中掛著圓月。 2不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 3病人吃錯了藥，有危險啊！ 病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊！ 4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。 蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。 八、1第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。 2第二種理解：玲玲八點到游樂園門口。 3第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口。 九、1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。2咬定青山不放松 ，立根原在破巖中。3紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑 。4粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。http:/w ww. xkb1. co m5使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。十、1、 瑞（ ru ） 兆（ zho ）2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了 比喻 的修辭手法。（1分）3、 寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。 4 開門見山，點題；概括了父親、樹林和鳥三者的關系；抓住了全文 中心和情感基調。 5 因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。 6 父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規(guī)律很了解；父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；鳥快活的時刻父親也最快活。 7寫“我”的“茫然”是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。 8 這句話作為結尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現了父親對鳥的喜愛，照應了開頭。（意思對即可） 十一、作文思路：一、 選擇好事例。這次習作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關愛之情。人與人互相關心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學習上的良事益友等等，這么多的事例，同學們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點建議：第一， 寫自己親身經歷的事。只有自己親身經歷的 事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。如有同學以掌聲為題，寫自己為了參加演講比賽，放學后偷偷跑到樹林里練習，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了“我”鼓勵，掌聲響起時，“我”無限感激。 第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進去，突出了鄰里之間的關愛之情。http:/w ww. xkb1. co m 第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材