《名家小傳三則》同步練習(xí)

名家小傳三則 語言基礎(chǔ)知識 1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 真誠地為人民服務(wù)，這就是鄒韜奮的精神。 2. 給下列多音字注音組詞。 調(diào) （ ） _ 盡 （ ） _ （ ） _ （ ） _ 單 （ ） _ 著 （ ） _ （ ） _ （ ） _ 難 （ ） _ 濟(jì) （ ） _ （ ） _ （ ） _ 3補(bǔ)充完整下列詞語。 衣錦 _ _ _ _充數(shù) 拋 _引 _ 義不容 _ 出乎 _ _ 不求 _解 _筆 _墨 _于言辭 4.下列詞語解釋欠妥的一組是（ ） A.訃告 重銜頭，哀啟重贊譽(yù)。 訃告：報(bào)喪的通知。 B.今已有一女一男均 狡猾 可喜。 狡猾：這里有調(diào)皮可愛的意思。 C.一字之改，音同形異，兩代人 心境 可見也。 心境：心情，指苦樂。 D、拙于言辭，難會 經(jīng)濟(jì) 。 經(jīng)濟(jì)：治理國家。 5.下面是課文中的一句話，語序混亂，重新排列一下吧。 苦于心實(shí) 拙于言辭 捉筆涂墨 難會經(jīng)濟(jì) 純屬濫竽充數(shù) 不能仕途 先讀書 又讀書 后務(wù)農(nóng) 再弄文學(xué)。 語言表達(dá)訓(xùn)練 6.學(xué)習(xí)了韜奮自述，你覺得作者是怎樣的一個(gè)人？ 7.著者略歷這則小傳介紹了什么？從中可以看出老舍是怎樣一個(gè)人？ 8.賈平凹小傳這篇小傳體現(xiàn)出作者怎樣的思想品格？ 9.學(xué)習(xí)了課文賈平凹小傳，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫小傳？ 10.根據(jù)文段內(nèi)容，解答問題。 我的家鄉(xiāng)是“百花之神”特別眷顧的地方。這里，一年四季 A 煩 fn 花似錦 、芳馨醉人?；ㄩg，鳥兒嬉戲爭鳴，蜂蝶 B 翩然 bin 起舞 。花下，潺潺流水?dāng)囁槠沛兜幕ㄓ埃?C 粼粼 ln 水波 蕩漾著飄落的 花瓣。 D 湛籃 nn 的天空 ，陽光亦如鮮花一般盡情綻放著。 如此優(yōu)美的景色，真是令人心驚肉跳啊！ （ 1）文段中加點(diǎn)的詞語 書寫 與 注音 都正確的一處是： _（只需填序號） （ 2）文段中劃線句有語病，應(yīng)改為： （寫出正確的句子） 課內(nèi)同步閱讀 閱讀下文，完成 11 13 題。 賈平凹小傳 賈平凹 姓賈，名平凹，無字無號；娘呼“平娃”，理想于順通；我寫“平凹”，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。 生于一九五三年二月二十一日。孕胎期娘并未夢星月入懷，生產(chǎn)時(shí)亦沒有祥云罩屋。幼年外祖母 從不講甚神話，少年更不得家庭藝術(shù)熏陶。祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯發(fā)達(dá)貴？ 原籍陜西丹鳳，實(shí)為深谷野洼；五谷都長而不豐，山高水長卻清秀，離家十年，季季歸里；因無“衣錦還鄉(xiāng)”之欲，便沒“無顏見江東父老”之愧。 先讀書，后務(wù)農(nóng)，又讀書，再弄文學(xué)；苦于心實(shí)，不能仕途，拙于言辭，難會經(jīng)濟(jì)；捉筆涂墨，純屬濫竽充數(shù)， 若問出版的那幾本小書，皆是速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢？如此而已。 11.你認(rèn)為作者命名為“平凹”的用意是什么？ 12.文中劃線句表現(xiàn)了作者怎樣的性格特點(diǎn)？ 13.請模仿文中句子再寫一句話。 五谷都長而不豐，山高水長卻清秀。 仿句： _而 _， _而 _。 課外拓展閱讀 閱讀下列文字，完成 14 19 題。 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在 _的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　币粋€(gè)男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太 貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥你別難過，我不過隨便說說罷了。” 貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。 皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。（甲）盲姑娘聽得入了神，一曲彈完了，她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深啊！您，您就是貝多芬先生吧？” 貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“你愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外 _。貝多芬望了望站在他身旁的親兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。 （乙）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。 _的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷 輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來（丙）皮鞋匠看著妹妹，月亮正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的 _的大海。 （?。┑人麄兲K醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲記錄了下來。 14.填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A.幽靜 清幽 波濤洶涌 微波粼粼 B.清幽 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌 C.幽靜 清靜 波光粼粼 波濤洶涌 D.幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌 15.下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的（ ） 兄妹倆為美妙的琴聲陶醉了。 A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處 16.這篇文章所寫事情發(fā)生的時(shí)間是 _，地點(diǎn)是 _的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是 _。 17.皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么？（答題不超過 15 個(gè)字） 18.貝多芬彈奏完第二首曲子就飛奔回客店的原因 是什么？ 19.這篇文章的主要內(nèi)容是（ ） A.介紹貝多芬（月光曲）的創(chuàng)作經(jīng)過 B.表現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧 C.反映貝多芬對下層人民的同情和關(guān)心 D.說明貝多芬的樂曲受到普遍喜愛 語言基礎(chǔ)知識 1.略 2. 調(diào) （ tio）調(diào)位 盡 （ jn）盡力 （ dio）調(diào)動 （ jn） 盡管 單 （ dn）簡單 著 （ zh） 看著 （ chn）單于 （ zho）著急 難 （ nn）困難 濟(jì) （ j） 救濟(jì) （ nn） 國難 （ j） 濟(jì)南 3還鄉(xiāng) 濫竽 磚玉 辭 意料 甚 捉 涂 拙 4. D 解析： “經(jīng)濟(jì)”這里指經(jīng)營，做買賣。 5.（） 語言表達(dá)訓(xùn)練 6.第三段說自己還是個(gè)孩子，能感覺到作者的一種自嘲，一種看待自己的機(jī)智?！澳壳氨煌迫伪镜杲?jīng)理，也是出乎意料”，袒露不慕功名的平常心態(tài)。最后一段寫到自己性急，牛性發(fā)作時(shí)容易得罪人，體現(xiàn)他不屈的氣節(jié)。 7.介紹了自己的生活經(jīng)歷、寫作成果。忠厚善良，幽默不功利。 8.坦率、謙遜。 9.小傳的寫作要點(diǎn)： a.主要經(jīng)歷（詳略）； b.興趣愛好； c.為人之道； d.事跡或業(yè)績等。 表現(xiàn)手法：以敘述為主，夾敘夾議。 10.（ 1） C （ 2） 如此優(yōu)美的景色，真是令人賞心悅目?。。ㄒ部捎觅潎@不已、流連忘返、回味無窮、心曠神怡、 如癡如醉 ） 解析： 改病句要符合文段語境，不可改變原意。 課內(nèi)同