小學語文人教版五年級下冊期中測試卷6.doc

小學語文人教版五年級下冊期中測試卷6一、積累運用。1、劃線字的讀音完全正確的一組是（ ）。A好客（ho） 似乎（s） 蒙古包（mng） 咀嚼（ju）B清平樂（l） 亡賴（wng） 剝皮（bo） 系鈴鐺（j）C應聲（yng） 暖和（h） 情不自禁（jn） 沒腿深（m）2、請你認真書寫下面的句子。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。_3、看拼音，寫詞語。xi s gn j cn kuhu hun w r po xio4、圈出下列詞語中的錯別字并改正。始料不急（ ） 無邊無崖（ ） 深情厚義（ ）喜出忘外（ ） 不動生色（ ） 理直氣狀（ ）5、先補充詞語，然后選擇填空。一（ ）千里 美（ ）美（ ） 翠色（ ）（ ）始料不（ ） 絞（ ）腦（ ） 杯水（ ）（ ）（1）這里的建筑物真是（ ），令人目不暇接。（2）（ ），顧名思義就是用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事。6、填空。（1）冬陽童年駱駝隊是小說_的序言，作者是_。（2）白楊的作者是袁鷹，這是一篇_的文章。（3）“_，_，空悲切”出自_的_。（4）有志不在年高，_。（5）地滿紅花紅滿地，_。（6）_，不為瓦全。7、按要求寫句子。（1）這個長滿紅銹的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮句）_（2）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）_（3）老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。（仿寫句子）老師教給我，要學_，_。_教給我，要學_，_。二、閱讀理解。1、課內閱讀。晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆郑f：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（1）這段話是晏子和楚王的第（ ）次斗智。（2）這段話中楚王的借口是（ ），諷刺晏子（ ），諷刺齊國（ ）。A無人才 B無能 C齊國無人（3）“楚王只好陪著笑”，楚王是用笑來掩飾自己的_。A險惡 B. 奸詐 C尷尬2、課外閱讀。父親的期望父親是個修車的，飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。我很小的時候，父親便忙碌在修車鋪里。一天到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著一家六口的生計。但修車畢竟是個累人的工作，每天總有干不完的活。晚上，父親總是拖著疲憊的身子回到家。而不太懂事的我一見到他，便興沖沖地撲到他懷里撒嬌。記得上中學的前幾天，父親帶我上街。當路過一家賣鞋的商店時，父親看看我腳上的鞋，說：“這雙鞋太舊了，到鎮(zhèn)上去上學哪能沒有新鞋！爹給你買雙新的。”我說：“爹，我腳上的還能穿?！钡赣H執(zhí)意要買。父親把鞋給了我。（ ）是最便宜的，（ ）我還是感動得淚水在眼中打轉。我把它摟在懷里，像摟著寶貝似的。開學那天，父親放下手中一大堆要干的活送我去上學。一路上，我沉默不語，父親則好像很輕松。我們翻過一座山坡，便來到了學校的門口。父親離開前用他那雙粗糙的手，撫摸著我的頭語重心長地對我說：“兒呀，到了學?？梢犂蠋煹脑?，好好念書。你是爹的希望??！”父親走了望著他遠去的身影，我的心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但 永遠消磨不了他對兒子的牽掛和期望！我呆呆地站著，腦海中又浮現(xiàn)出了父親那張蒼老而疲憊的臉。此時此刻，我覺得背在肩膀上的，（ ）是書包，（ ）有父親那聲叮嚀和那份希望。（1）照樣子，寫詞語。興沖沖 _ _ _風風雨雨 _ _ _（2）選擇合適的關聯(lián)詞語填入文中括號里。既然就 不僅僅還 雖然但（3）用“_”畫出文中描寫父親的臉和手的詞語，并說說自己的體會。_（4）短文是按怎樣的順序寫的？從哪些語句中可以看出來？_（5）作者寫了有關父親的哪幾件事？從中可以看出他是一位怎樣的父親？_（6）文中的“我”流了幾次淚？你從中可以體會到什么？_三、綜合性學習。學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。1、請你擬定一個標題：_。2、假如你們小組擬定為“珍愛生命需要智慧”，你會選用下面哪一則材料，為什么？甲邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，她和同伴們一起克服重重困難，經過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”。乙 22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經過的聲音，她就大聲呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。選擇材料：_。原因：_。四、習作。題目：我心中的秘密要求：1、內容真實；2、把一件秘密的事寫具體；3、語句通順，敘述要有一定順序。參考答案一、1、A 2、略 3、略4、急及 崖涯 義誼 忘望 生聲 狀壯5、碧 輪 奐 欲流 及 盡 汁 車薪 （1）美輪美奐 （2）杯水車薪6、（1）城南舊事 林海音 （2）借物喻人（3）莫等閑 白了少年頭 岳飛 滿江紅（4）無志空長百歲（5）天連碧水碧連天（6）寧為玉碎7、（1）魚鉤閃爍著光芒。（2）從這以后，楚王尊重晏子了。（3）蜜蜂 采集百花釀成甜蜜 媽媽 雄鷹 勇敢飛向藍天二、1、（1）二 （2）C B A （3）C 2、（1）白茫茫 霧蒙蒙 陰沉沉 日日夜夜 干干凈凈 口口聲聲（2）雖然 但 不僅僅 還（3）描寫臉的：飽經風霜 深深的皺紋 蒼老 疲憊 描寫手的：粗糙 “我”感受到了父親飽受生活的艱辛。（4）短文是按時間順序寫的。從“我很小的時候”“上中學的前幾天”“開學那天”可以看出來。（5）一是在修車鋪里整天忙碌，每天有干不完的活；二是上街執(zhí)意為“我”買新鞋；三是放下手頭很多的活送“我”上學。 從中可以看出他是一位飽經滄桑、愛子情深的父親。（6）“我”流了兩次淚。從中可以體會到父親對“我”的關愛、期望和“我