名師個人年度工作述職報告.doc

名師個人年度工作述職報告路在腳下，夢在前方 武勝縣民族小學(xué)游紅暮然回首20162017學(xué)年度，我付出著，收獲著，成長著。當(dāng)我手捧沉甸甸的“名教師”獎牌時，內(nèi)心除了激動，更多的還是一種責(zé)任。這一學(xué)年來，我在數(shù)學(xué)天地“一畝三分地”里追逐著自己的教育夢，踏實工作，求實研究，履行名師的職責(zé)，爭做一個名副其實的名師。下面，我就這一年來所開展的工作及取得成績總結(jié)如下。一、立身練志正師德我始終以一個合格的人民教師嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛每一個學(xué)生。我具有良好的思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，師德高尚，廉潔從教，身正為范。堅持以生為本，德育為先，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)。密切家校聯(lián)系，做學(xué)生的良師益友，尊重學(xué)生人格，善于分析和把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，言傳身教，循循善誘，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，深受學(xué)校、家長、社會的好評。1、 踏實工作講奉獻1、 扎實工作本學(xué)年，我擔(dān)任五年級十班的數(shù)學(xué)教學(xué)與科學(xué)教學(xué)的工作。我一如繼往地把自己所有的愛和熱情投入到工作中，并且還是學(xué)校名師工作室成員中的一員，還扎扎實實地做好名師工作室中的教研、科研、及青年教師培養(yǎng)工作。同時在我所熱愛的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達到潤物細無聲的境界。2.組織集備,檢查落實我校還進行了以年級為單位的集體備課，每周教導(dǎo)處和任課教師針對本單元的教學(xué)重難點和教研的重點進行研討，并在隨堂聽課中檢查落實情況。3專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗分享在實施新課程和高效課堂中，針對教師在教育教學(xué)上存在的熱點和難點，為老師做講座高效課堂中的關(guān)鍵因素在理念上引領(lǐng)教師不斷更新。在實施高效課堂教育中，自己也承擔(dān)了多節(jié)公開課如角的度量、長方形正方形的特征、數(shù)學(xué)中的搭配等。通過聽課，議課，使任課教師對高效課堂教學(xué)模式有了更清晰的認識。4、師徒結(jié)對為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師唐紅梅成為師徒，一年來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。三、繼續(xù)教育促提升 有一句話是這樣說的：“學(xué)習(xí)就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少?！币虼?，這一年來，我經(jīng)常利用課余時間認真學(xué)習(xí)新課程理論、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，帶頭學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。認真閱讀給教師的建議、做最出色的教師、教海漫記、陶行知教育理論、黃愛華與智慧課堂等教育書籍，也翻閱了四川教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、新教師、等雜志，撰寫了好幾萬字的讀書筆記。同時，我還積極參加各級各類研訓(xùn)、培訓(xùn)活動。2016年11月，還積極參加網(wǎng)絡(luò)上的校本網(wǎng)修，在網(wǎng)修中，學(xué)習(xí)了不少教育理論與課堂實錄。通過多種途徑的學(xué)習(xí)和認真思考，我加深了對教育的認識 ，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。四、示范引領(lǐng)強師能我堅持工作在教育教學(xué)一線，遵循教育規(guī)律，在教育教學(xué)和科研方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極參與各級各類教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動，主動承擔(dān)示范課、專題講座。這一年來，我在縣級及以上進行2次示范教學(xué)，1次專題講座。特別在武勝縣“國培計劃影子跟崗研訓(xùn)”，中，我指導(dǎo)的七位學(xué)員，他們分別是來自武勝縣中華小學(xué)余鴻輝老師，沿口鎮(zhèn)小學(xué)譚靜老師，秀觀小學(xué)鄧紅斌老師，萬隆小學(xué)的代瑜老師，勝利小學(xué)何晴老師，賽馬小學(xué)余鴻輝老師，城南小學(xué)李世梅老師。在這次影子跟崗研修工作，我指導(dǎo)大家集體備課、集體研討等，還進行送課下鄉(xiāng)。在這些活動中，大家都得到了鍛煉和提升。 在2017年4月，學(xué)校有五位中年數(shù)學(xué)老師參加縣上的數(shù)學(xué)競教，我和他們共同備課，并指導(dǎo)他們上課，評課，最后這五位老師在縣上競教中都取得了可喜的成績。五、教學(xué)成果展風(fēng)采 “一分耕耘，一分收獲”，三尺講臺更是我們一線教師耕耘和收獲的田野。記得2016年8月，從武勝縣三溪小學(xué)支教一年回到學(xué)校的我，學(xué)校給我安排了擔(dān)任五年級十班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個班當(dāng)時的數(shù)學(xué)平均成績是這個年級最差的，而且與這個年級的第一名班平分相差15.82分，并且這個班的數(shù)學(xué)成績也一直是這個年級最差的一個班。當(dāng)我接手后，可以說是從20以內(nèi)的計算從頭抓起，曾經(jīng)應(yīng)該撐屋的每一個重點都從頭補起，經(jīng)過一個學(xué)期后，這個班的數(shù)學(xué)成績得到了大幅度的提升，由原來與第一名的班班平分相差15.82分，變成了相差2.26分，而且還有一次，在中期考試中，班平分考到了年級的第一名。經(jīng)過我和學(xué)生們不懈的共同努力，雖然這一年的教學(xué)工作是艱辛的，但看到孩子們可喜的成績，我的內(nèi)心是最甜密的，幸福的。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學(xué)校的全體成員。在此，我深深地感謝