2019年小學四上數學億以內數的認識練習題.docVIP

2019年小學四上數學億以內數的認識練習題110個一百萬是（ ） （ ）個一千萬是一億 ，10個（ ）是一百萬2、84507600這里的8表示8個（ ），4表示（ ），5表示（ ）。602090000是由6個（ ），2個（ ），9個（ ）組成。3、五千二百零九萬四千四百人，寫作（ ）人，省略萬后面的尾數約是（ ）萬人。4、從右邊起，每（ ）個數位分一級，個級的計算單位有（ ），表示多少個（ ），萬級包括的計數單位有（ ），表示多少個（ ）。5、一個數四舍后得近似數是50萬，這個數千位上的數最大只能是（ ）。6、在里填上最大的數或在 里填上、。3 621531萬8 13XX08億9 87610萬9 8769萬4 498741萬 6 500070萬 78 7890781萬 54 63055萬961300 28999 12億 9800萬 46664000 4666400000300000000 3億 50921005100 509億 584320 58萬218萬 21800000 100XX002 10億 1XX0000000 120億7、把下面各數按從小到大的順序排列。 4108500 420 4105800 48510008、讀一讀，寫一寫。XX年我國固定電話用戶大約有216000000戶，讀作： ，省略億位后面的尾數，用“億”作單位是： 。去年全國有中學生62580000人，讀作： ，用億作單位是： 。我國人口總數是十二億九千五百三十三萬人，寫作： ，省略億位后面的尾數是： 。9、寫出由下列數組成的數，并讀出這個數。6個百萬、8個萬、4個十 寫作（ ）讀作（ ）；三個億、三十一個萬、4個十 寫作（ ）讀作（ ）；5個十萬、8個億、6個百億 寫作（ ）讀作（ ）；3個十萬、5個萬、8個千 寫作（ ）讀作（ ）；6個百萬、8個萬、4個十 寫作（ ）讀作（ ）；2個十億、9個百萬、9個百 寫作（ ）讀作（ ）；三百零八、三百零八萬、三百零八億 寫作（ ）讀作（ ）；105個萬和48個一組成 寫作（ ）讀作（ ）；10、寫出下面各數。一千零八十萬零六十，寫作：九千三百零四萬零九百，寫作：六百零三億零七百零三萬，寫作：五十億八千萬零二，寫作：11、二百零八億八千萬寫作( )，改成用“萬”作單位的數是( )萬，省略“億”后面的尾數是( )億。12、據統(tǒng)計，XX年第三季度，體育日均訪客量為一千二百十二萬六千九百人，橫線上的數寫作( )，它是一個( )位數。用“四舍五入”省略萬位后面的尾數約是( )萬。13、一個九位數，最高位是8，千萬位上是4，最低位上是2，其余各位上都是0，這個數是( )，四舍五入到億位約是( )億。14、若用四舍五入法取近似值， 里可以填哪些數。109 010110萬 里可填( )34 6000003億， 可填( )15、由9、4、1、0、7、2組成的最大六位數是( )，最小六位數是( )。二、選擇：1.下列數中，只讀一個零的數是( )。A.90XX3 B.3451268000 C.24050000 D.760040002. 陽光鎮(zhèn)人口普查時，四舍五入到萬位大約是5萬人，這個鎮(zhèn)的實際人口最多可能是( )人。A.4900 B.49999 C.54999 D.450003. 一個數四舍五入求近似數為3萬，這個數最大是( )。A.29999 B.34999 C.30000 D.399994. 和億位相鄰的兩個數位是( )。A.百萬位和千萬位 B.千萬位和億位 C.千萬位和十億位5. 下面各數中，最接近6萬的數是( )。A.59899 B.59989 C.601016.用2個3和3個0，可以組成幾個不同的五位數 ( )。A.3 B.4 C.5 D.無數個三、判斷題。1.最小的自然數是0，沒有最大的自然數。( )2.億級的計數單位是億位、十億位、百億位、千億位。( )3.一個數的最高位是十億位，這個數是九位數。( )4. 300200這個數一個零也不讀。( )5.兩個計數單位之間的進率都是10。( )6.五千八百萬零九十寫作：5800090。( )7.比較兩個數的大小，從左邊第一位看起，誰大那個數就大。( )附送：2019年小學四五六年級閱讀系統(tǒng)復習一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會獲得一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！?弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭可是當他走到拐彎處，就在他們側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、文中出現(xiàn)一些像“大發(fā)牢騷”“半信半疑”等好詞語，請找出一些寫下來。 2、文中省略號表示 ;文中破折號表示 3、表現(xiàn)弟弟心情變化的語句有三處，即：弟弟碰見爸爸時， ；爸爸走了后 ；爸爸在拐彎處回頭時 。4、最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關心的動作是 ，這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是 。5、爸爸在拐彎處回頭時，心里會想些什么呢？請你發(fā)揮想象寫下來。 小蝴蝶花 小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引招惹）著蝴蝶從遠處飛來。它多么高興?。?她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍。幾時有出頭之日??！” 不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌流蕩）。小蝴蝶花驕傲了，它說：“看來，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我！” 小蝴蝶花正在（愧疚慚愧）的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答道。 “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前 小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道過去在小草小花中驕傲起來固然不對現(xiàn)在在牡丹碧桃中間感到自餒也是沒有理由的1、在最后一小節(jié)沒有標點的地方加上標點。 2、 畫去括號中不正確的讀音。 飄散（snsn） 朝(zhocho)霞3、畫去文中括號里用得不恰當的詞語。4、從文中找出下列詞的近義詞。 頭昏目眩（ ）姹紫嫣紅（ ）爭奇斗艷（ ）5、文中第2、3自然段中有兩句話對調一下才能通順，這兩句話是 和 6、 根據短文內容填空。 （1） 文章第1自然段，用簡單的幾筆寫出了小蝴蝶花的 和 。（2）全文運用了 的手法來寫的。請你從文中找出來，并用橫線畫出來。7、讀了這篇短文，你有什么感想？ 人的記憶力是靠什么來增強的呢？一是靠勤奮的鍛煉，二是講究記憶的方法。俄國著名作家托爾斯泰為自己設計了一套鍛煉記憶的“體操”，他每天起床后要求自己強記一些外語單詞，日久天長堅持不懈，他的記憶力變得非常好。他不僅精通文學、歷史、自然科學，還熟練地掌握了五種外語。要增強記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學的記憶方法。有個單位新裝了上千部電話，要求話務員在兩個月內會背這些號碼，如果靠死記硬背，很難完成任務，可話務員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅半個月就完成了任務。由此可見，勤奮鍛煉和科學方法是可以提高記憶力的。1、 體會詞義并寫句子。精通： 堅持不懈： 2、用“ ”畫出短文的過渡句。3、短文第 自然段寫“勤奮鍛煉可以增強記憶力”，第 自然段寫“增強記憶力要有科學的方法”。4、話務員用 、 、 等方法完成了任務。5、為短文選一個題目。鍛煉可以增強記憶力。增強記憶力要有科學的方法。怎樣提高記憶力。托爾斯泰有驚人的記憶力。 捷 徑 我的老家在一個偏遠（ ）的山村，因盛產板栗而聞名（ ）。每到深秋， 的板栗掛滿枝頭。當地山民最忙碌的日子也隨之到來。因新鮮的板栗較為搶手，所以誰都希望自家的板栗能夠先人一步運到城里，賣個好價錢。競爭自然十分激烈。大家 地從山上采摘果實，然后運回家里，將剛剛收獲的板栗悉數 到出，全家老小圍成一圈，按個頭大小進行篩選，再 地沿著新修的公路運到城里銷售。 盡管每個人都在分秒必爭，但他們發(fā)現(xiàn)自己始終要比村里的石根慢一步，當他們 地感到趕到城里時，石根已喜滋滋（ ）地開著空車往回返。 幾年下來 都是如此 人們不禁疑竇頓生 咦 這小子難道有啥捷徑 終于有一天，幾個飽嘗壓價之苦的山民，將 的石根“劫”進了飯館，向他探詢（ ）總是搶先一步的捷徑。 石根愜意（ ）地呷著酒，兩眼瞇成一條縫， 地說：“咳，俺哪有啥捷徑？只不過每次摘完板栗，俺就直接裝進麻袋里，摞上車，專撿坎坷不平地山路走，一路顛簸下來，小的就漏到了下面，大的便留在上面。 這樣就省去了用來分級、挑選的時間 一語道破迷津，眾人愕然。 一帆風順的旅途只能釀就墨守成規(guī)的思維，而人生中的捷徑從來都是在經歷了顛簸與坎坷之后赫然閃現(xiàn)。1、 給文章第3自然段加上標點。 2、 在括號中寫出與加點詞意思相近的詞。 3、選擇詞語，填入文中橫線，并選用其中兩個詞語寫一段話。 爭先恐后 心急火燎 馬不停蹄 笑逐顏開 漫山遍野 不以為然4、讀句，想想從哪兒可開出村里人比石根“慢半拍”，用“ ”畫出。5、讀讀句，“如此”是指什么？“這樣”又是指什么？ 6、 聯(lián)系上下文解釋。 一帆風順： 墨守成規(guī)： 7、 用“ ”出文章中心句。并說說自己受到的啟發(fā)。 從前，有一對夫妻，開了一個小酒店，由于他們老老實實，賣出的酒價廉物美，頗受顧客稱贊，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機一動，偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。 晚上丈夫回來，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的（夸獎、夸耀）。 誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。 妻子驚奇地問：“怎么啦？”丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西信譽，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭！” （居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個“壽終正寢”的下場。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了”1、給短文加個合適的題目，寫在前面的橫線上。2、從括號中選擇正確的詞語，打上“”。3、寫出下列詞語的近義詞。 十分（ ） 痛心（ ） 興?。?）4、照樣子，寫出四個個結構相同的詞語。老老實實 興沖沖 奄奄一息 5、根據意思找出短文中的成語，并寫在括號里。形容遭到挫折后不能再振作起來。（ ）形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。（ ）6、認真閱讀短文，回答問題。什么原因使小店的生意十分興隆？ 妻子的“秘訣”是什么？聽了妻子的“秘訣”后，丈夫為什么急得直跳？ 7、給短文結尾補上“妻子”說的話。 8、 用一兩句話，寫出你讀了本文后的感受。誰是紡織能手蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹敢獜乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環(huán)套一環(huán)又細又密。 織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠?！?白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。 這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（ ）很多，（ ）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。” 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀應當屬于她1、給文中最后一個自然段加上標點。 2、 在文中找出適當的詞語填空。 （ ）的彩綢 （ ）的獎狀 （ ）地爬 （ ）地織著3、在文中的括號里填上關聯(lián)詞語。4、 形近字組詞。 績（ ）積（ ） 圓（ ） 園（ ）5、查字典?！袄@”查_音序，“繞”的解釋：1、纏繞；2、圍著轉動；3、不從正面通過?！袄@著”應選（ ）的解釋.6、照樣子寫詞語。光溜溜_7、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？ 羊吃草的啟示 我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。 太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次，第三次咀嚼。 羊吃草實在有趣可是每個孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的知識學完了，對于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學們是否善于經?！胺荨?、反復咀嚼， 直到完全消化為止呢？ 我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？ 1聯(lián)系上下文解釋詞語。(1) 琢磨： (2) 聚精會神： (3) 永不倦?。?2.給第三自然段中劃線的句子加上標點.3.用“=”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。4聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。 “對于我們周圍的世界分得清嫩芽和土香草嗎？”這句話中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。這句話的意思就是 。5將“要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？”改成陳述句： 6讀了這篇短文后你受了什么啟示？ 野菊花 你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。 我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧斔鼪]有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。 外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。 我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。 野菊花土生土長無所需求卻默默地無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長不求索取只要給予給予 我愿做一朵小小的野菊花。1 劃去詞中帶點字不正確的讀音。 菊花（juju） 摘下（zhaizai） 曬干（shaisai） 出血（xuexie）2 選字填空組詞。 托、拖 漫、慢寄（）（）拉機（）兒所 （）地 緩（）散（）（）畫 快（ ） 功 攻 帶、戴（）課進（）（）勞（）擊 領（）愛（）（）花（）領3 給下面帶點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。?。菏?；打??；搞壞；解除，消除 清熱敗火（）頂：支撐；頂撞；相當，抵；頂替，代替 真頂得上清涼飲料（）4 寫出下列詞的近義詞。 樸實- 依然 - 惦記- 奉獻 -5 用“”畫出文中的一個擬人句；用“”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。 6 給文章第5自然段加上標點符號。7 本文的中心思想下面哪一種概括得最確切，用“”標出來。（1） 本文通過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花樸實、頑強的品格和無私奉獻的精 神，表達了“我”愿向野菊花學習的美好愿望。（）（2） 本文通過記敘野菊花的特點，說明了野菊花有廣泛的用途，望。（）（3） 本文通過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花有頑強的生命力，表達了“我”喜愛野菊花的思想感情。（） 誰是最優(yōu)秀的人蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地說：“我的蠟所剩不多了得（de d di ）找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？” 助手連忙答道:明白,您的光輝思想得很好地傳（chun zhun ）承下去!“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。|那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒牵瑢熖K格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（hung）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。|半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！” “失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界|1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是。2、在文中的（ ）里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“”。3、在文中括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。4、蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你在文中畫出。5、助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？ _6、 “我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。”在這句話中，第1個“蠟”是指：_，第 2個“蠟”是指：_。7、按要求改寫下列句子。（1）導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人?！鞍选弊志洌篲 “被”字句：_ （2） 你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？改成陳述句： _8、 助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫下來。 說勤奮人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學家司馬光，從小就勤奮好（ho ho）學。每篇課文他都讀到gn gu ln sh 。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著資治通鑒，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學家童第周到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差（ch ch），但他ho b q ni ，j q zh zhu 。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他的學習成績在班上已mng li qin mo 。后來，他遠渡重（chng zhng）洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wi wi），才能對人民、對社會作出應有的貢獻。1 在文中( )里正確的音節(jié)下面劃上橫線。2 在 里填上相應的詞語。3按要求改寫下列句子。（1）、他終于編成了著名的史學巨著資治通鑒。 改成“把”字句： 改成“被”字句： （2） 、古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？ 改成陳述句： “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！闭堈務勀銓@句話的理解。 讀了短文后，請你寫一句勸勉勤學的名言警句或詩句。 深山含笑 我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。 在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€絕世獨立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深 山含笑倒像是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。 從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是去那個邊遠的、還沒有通車的村子里的。跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動 我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠