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文檔簡介

北師大版一年級數(shù)學上冊你說我擺教案教學目標1通過你說我擺的游戲，發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力2通過游戲的形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得良好的情感體驗3培養(yǎng)學生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識教學重點發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力教學難點培養(yǎng)學生的想象、主動探索的精神和與人合作的意識教具準備積木、機器人教學過程一、活動一：搭積木游戲（一）搭積木1教師：你們玩過積木嗎？這是老師用積木搭的物體，你們覺得有意思嗎？你能搭出同樣的物體嗎？（老師擋住所搭物體）2教師敘述所搭物體的位置，學生動手搭3比一比誰搭得最象？（二）自由活動1前后兩人一組，后面的同學搭好后，說給前面同學聽，比一比誰搭得好2說和擺的同學交換二、活動二：練一練（一）出示圖片：練一練1你能說出圖中哪些物體的形狀？（二）出示圖片：機器人1數(shù)一數(shù)，機器人身上有哪些物體組成的？2每種物體有幾個？（三）出示圖片：猜猜看1圖中各有幾個小正方體？2說一說是怎樣想的（四）思考：用同樣大的小正方形，擺長方體，可以怎樣擺？擺正方體呢？教案點評：本節(jié)課，通過學生喜歡的搭積木游戲，激發(fā)學生的學習興趣。由于學生的積極參與，使學生獲得良好的情感體驗。同時初步培養(yǎng)學生學會傾聽、學會表達、學會合作，從而發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。在教學中也進一步培養(yǎng)了學生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識。探究活動搭積木游戲目的1通過學生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征2培養(yǎng)學生動手操作能力游戲準備有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木游戲過程1學生分為若干小組，每組發(fā)給一副積木2以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）3將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來4全體學生評判出最優(yōu)作品拼一拼，擺一擺游戲目的1通過游戲，培養(yǎng)學生的空間觀念2培養(yǎng)學生的動手操作能力游戲準備1教師提前準備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具2每個學生準備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個游戲過程1教師分步描述自己的玩具（玩具不要讓學生看見）2學生根據(jù)教師的描述逐步拼擺3教師將自己的玩具展示給學生看，全班

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