2019年人教版二年級(jí)寫(xiě)話(huà)練習(xí)綜合訓(xùn)練.doc

2019年人教版二年級(jí)寫(xiě)話(huà)練習(xí)綜合訓(xùn)練秋天到了，大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。秋天來(lái)了，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往南方，它們有時(shí)排著“一”字形，有時(shí)排著“人”字形。秋天秋天到了。天高云淡，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，有的像綿羊，有的像花朵，真漂亮啊！一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。樹(shù)葉都黃了，一片片從樹(shù)上飄下來(lái)，像蝴蝶，像小鳥(niǎo)。樹(shù)上果子都熟了，有黃黃的梨，紅紅的蘋(píng)果。秋天真美啊！我想：“今天的秋天，一定是個(gè)豐收的季節(jié)！”秋天果園秋天的果園里，水果可多了。你看，那紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭，好像一個(gè)笑紅了臉的娃娃。還有那紅紅的柿子，壓彎了枝頭，就像一個(gè)個(gè)小燈籠?？茨且活w顆亮晶晶的葡萄，就像把珍珠般的露珠。那黃澄澄的梨，好像一個(gè)個(gè)小葫蘆，可愛(ài)極了。冬天冬天是四季中最冷的季節(jié)。冬天的雪慢慢地從空中飄落下來(lái)，下雪的時(shí)候，一片片雪花從天上落下來(lái)，一會(huì)兒，山頭白了，房子白了，窗外的一切都白了就像給大地穿上了潔白的裙子，把大地變得圣潔而美麗。冬天，是快樂(lè)無(wú)窮的季節(jié)。孩子們都喜歡堆雪人、打雪仗。奶牛我最喜歡的動(dòng)物是奶牛，它有一身雪白的衣服, 像雪一樣白，白色毛上面的小點(diǎn)點(diǎn)像巧克力一樣漂亮無(wú)比。 彎彎的牛角像月亮，又大又圓的眼睛加上兩個(gè)大大的鼻孔，尾巴像毛筆一樣一搖一搖的可愛(ài)極了。奶牛擠出來(lái)的奶非常好喝而且還能帶給我們營(yíng)養(yǎng)，幫助我長(zhǎng)高。所有我最喜歡小奶牛。小兔子我最喜歡的動(dòng)物是小兔子，眼睛大大的紅紅的像寶石，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像剪刀一樣，兩顆大大的牙齒吃起最?lèi)?ài)的胡蘿卜的來(lái)可愛(ài)極了，鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，小兔子渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花，它的尾巴又短又小。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。向老師說(shuō)幾句你的心里話(huà)老師我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)我們不懂事在課堂上總是惹您生氣，深感對(duì)不起您。有時(shí)在課堂上，有些同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，不專(zhuān)心聽(tīng)講您看見(jiàn)了就提示我們，讓我們注意，別講話(huà)，仔細(xì)聽(tīng)講，否則學(xué)不到知識(shí)，我們就仔細(xì)聽(tīng)講、認(rèn)真上課。上課時(shí)您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是下課了又是我們的好朋友，讓我們很快樂(lè)。放學(xué)后，我回家一定專(zhuān)心做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。老師，我一定做一個(gè)乖孩子，決不會(huì)讓您失望。老鷹捉小雞體育課上我們來(lái)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。小明是他們班跑得最快的一個(gè)，所以當(dāng)“老鷹”。小力是他們班最高大的一個(gè)，所以大家推舉他當(dāng)“母雞”，其他人當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，“老鷹”快速的向我們撲來(lái)， “母雞”趕緊張開(kāi)翅膀護(hù)著“小雞”?！袄销棥币?jiàn)自己的計(jì)劃已落空，又開(kāi)始了第二次沖擊，只見(jiàn)“老鷹”張開(kāi)有力的雙翅，飛快地朝“母雞”和“小雞”撲過(guò)來(lái)，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東跑西跑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快?！袄销棥闭覝?zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，猛地一撲，捉住了一只“小雞”，“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。堆雪人寒假的早上，小紅、小明和小軍開(kāi)始堆雪人。小紅和小明戴著帽子，三個(gè)小伙伴都穿著棉襖、棉褲，還有皮靴。他們用手滾了一個(gè)圓身體，再幫圓身體旁加了一點(diǎn)雪，雪人的身體做好了。小紅回家拿來(lái)圍巾、紅豆、胡蘿卜、菜籃子，小軍又滾了一個(gè)圓頭，把圓頭放在圓身體上，把紅豆按在雪人的臉上，當(dāng)作眼睛；用胡蘿卜當(dāng)作鼻子；菜籃子當(dāng)作帽子，并且還給雪人圍上圍巾，雪人做好了。許多小鳥(niǎo)飛來(lái)了，他們很高興，嘴里唱著：“下雪天，堆雪人，你追著我，我追著你，圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，多么開(kāi)心！”續(xù)編坐井觀天青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，就想，外面的天空真的很大嗎？青蛙抬頭看了看井上，還不太相信小鳥(niǎo)的話(huà)，可是又一想，為什么聽(tīng)別人說(shuō)，不自己去看一看？于是青蛙下定決心跳出井口。青蛙跳到上面一看，哇太大了，太美了。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著白白的云彩，還飛著各種美麗的小鳥(niǎo)，地面上長(zhǎng)著五顏六色的鮮花，還有高高的樹(shù)木。青蛙被眼前的景色迷住了。原來(lái)天空真的是一眼望不到邊，地面的景色也是一望不到邊。比我的井底下好多了。于是青蛙蹦蹦跳跳地離開(kāi)井口，向更遠(yuǎn)的方向走了。經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)歷，它還是又回到了自己的崗位，完成了屬于自己的工作，并得到了國(guó)王的夸獎(jiǎng)。洗手帕星期六，小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開(kāi)始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得像雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開(kāi)心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。小紅心里想：“我一定要做一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友?！敝矘?shù)春風(fēng)吹走了冬爺爺，迎來(lái)了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解凍了，小草也綠了，柳樹(shù)抽出了嫩芽。春天正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)光。今天是植樹(shù)節(jié)，芳芳在草地上植樹(shù)。她先用鏟子在地上挖了個(gè)坑，再小心地把小樹(shù)苗放在坑里，接著，她用鏟子在樹(shù)根周?chē)鶆虻嘏嗌夏嗤?。這時(shí)，她又想起了媽媽的話(huà)：小樹(shù)也要喝水的呀！于是她打來(lái)一盆水，把水澆在樹(shù)根上。小樹(shù)栽好了，芳芳拍著手開(kāi)心地笑了。這時(shí)，蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧了，它圍著小樹(shù)飛舞著，好像在說(shuō)：小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)，長(zhǎng)成大樹(shù)好乘涼。小樹(shù)也好像聽(tīng)懂了似的，隨著微風(fēng)，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)年吃了晚飯，爸爸帶我到一片空地放鞭炮，只見(jiàn)爸爸拿起一個(gè)鞭炮，放在地上，然后點(diǎn)燃了一根火折子，他拿著點(diǎn)燃的火折子，把有火的一頭伸向鞭炮的引線。我緊張地捂住了耳朵，爸爸看了我一眼說(shuō)，男子漢，膽子大點(diǎn)。我還是捂住耳朵不放，這時(shí)爸爸已經(jīng)點(diǎn)燃了鞭炮，火苗沿著引線燃燒，很快引線燃完了，停了大約一兩秒。突然，砰！鞭炮爆炸了。我的身體隨著鞭炮爆炸的聲音一顫。還好，只是除了聲音有點(diǎn)震耳，鞭炮根本不會(huì)炸到人。接著，爸爸又點(diǎn)了很多各種各樣的鞭炮。慢慢地我就不害怕了，也不再捂住耳朵了。 放鞭炮真好玩。雖然這次我沒(méi)有自己來(lái)放，但我希望明年過(guò)年的時(shí)候，我能自己來(lái)放，因?yàn)槲腋职忠粯樱彩莻€(gè)男子漢。課間10分鐘下課了，操場(chǎng)上真熱鬧啊！同學(xué)們有的在打乒乓，有的在踢毽子，還有的在跳繩，旁邊還有許多同學(xué)為他們當(dāng)啦啦隊(duì)，喊加油呢！課間十分鐘，同學(xué)們玩得真開(kāi)心！放學(xué)后放學(xué)了，值日生在教室里打掃衛(wèi)生，他們有的擦黑板，有的擦桌子，有的在掃地。他們干得真認(rèn)真??！一會(huì)兒就把教室打掃的干干凈凈。放學(xué)路上放學(xué)的時(shí)候突然下起了大雨，李老師在回家的路上看見(jiàn)小紅沒(méi)有帶傘，就把自己的雨衣脫下來(lái)披在小紅的身上。小東看見(jiàn)了，對(duì)李老師說(shuō)：“老師，我的家就住在您附近，我們合打一把傘吧?！闭f(shuō)著就用自己的雨傘為李老師擋雨。他們高高興興的回家了。釣魚(yú)星期天，風(fēng)和日麗，知了在枝頭唱著歌。小明覺(jué)得這是個(gè)釣魚(yú)的好天氣，就到小河邊釣魚(yú)了，他來(lái)到小河邊，看到小河里游來(lái)游去的小魚(yú)真多??！他剛放下魚(yú)竿，馬上就釣到一條大魚(yú)。小明真開(kāi)心！去公園有一天，小紅和媽媽一起到公園去玩，他們一走到公園就看到公園的花開(kāi)得很鮮艷。小紅迫不及待的跑到大大的菊花面前，剛想伸手去摘就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“不能摘！不能摘！公園里的花是園林伯伯辛辛苦苦培育出來(lái)，給人們欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！”小紅聽(tīng)了媽媽的花，不好意思的放下了小手。做個(gè)文明的好孩子放學(xué)的時(shí)候，小東邊走邊吃餅干，餅干吃完就隨手把包裝袋扔在了路上，走在后面的小紅看見(jiàn)了，撿起餅干袋扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。小東覺(jué)得很不好意思。對(duì)小紅說(shuō)：“我再也不亂扔垃圾了，我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)文明學(xué)生！”他們一起高高興興的回家了。讓座星期天，小紅坐公交車(chē)要去公園玩。汽車(chē)靠站，上來(lái)一位老奶奶。小紅看到公交車(chē)座位已經(jīng)滿(mǎn)了，馬上就站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這里有座位，您坐吧?！崩夏棠讨笨湫〖t是個(gè)好孩子。聰明的小白兔小白兔在森林里玩。突然下起了大雨，怎么辦呢？小兔可著急了。這是看見(jiàn)一棵大樹(shù)下面長(zhǎng)了許多大蘑菇，想出辦法來(lái)了。小兔采了一朵最大的蘑菇當(dāng)雨傘，跑著回家，媽媽看到小兔沒(méi)有淋濕，感到很奇怪。小兔就把事情講給媽媽聽(tīng)了，媽媽夸小兔子是個(gè)聰明的孩子。公園今天天氣很好，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老師帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園去看猴子，猴子可真有趣??！它們有的跳來(lái)跳去，有的伸長(zhǎng)脖子等同學(xué)們?nèi)訓(xùn)|西給它們吃，有的用尾巴在樹(shù)枝上蕩秋千。有一只猴子在假山上吃一個(gè)大大的桃子，一只小猴子看著它直流口水。假山后面一只母猴子抱著一只小猴子，給它抓癢抓虱子。猴子們玩得很開(kāi)心，同學(xué)們也看得很開(kāi)心。真是一派歡樂(lè)的景象。日記（注意格式：幾月幾日、星期幾、天氣，正文要空兩格）12月1日 星期三 晴早上，我正做夢(mèng)著呢，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)“快起來(lái)，要遲到了”，我一看表都快9點(diǎn)了，趕緊起來(lái)穿衣服，吃早飯，最后飯也沒(méi)來(lái)得及吃幾口，爸爸就拉著我去上課了，結(jié)果到了學(xué)校，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我悄悄地推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我以后要早點(diǎn)起床，上課就不會(huì)遲到了。12月2日 星期四 陰今天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，是只小貓咪，它的眼睛大大的，鼻子圓圓的，耳朵那邊有一朵蝴蝶結(jié)。每次，只有它在我才能睡著。它有個(gè)特點(diǎn)，就是我冷的時(shí)候一抱，就不冷了?，F(xiàn)在正是冬天，晚上我抱著它就能睡得很甜很甜。12月3日 星期五 晴今天早上，吃完飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我從11：00開(kāi)始寫(xiě)，20分鐘寫(xiě)完一篇日記，15分鐘讀完一篇故事，10分鐘做了口算，我寫(xiě)完后，媽問(wèn)我一共用了多少分鐘?計(jì)算是： 20+15+10=45(分) 我今天寫(xiě)作業(yè)一共用了45分鐘。12月4日 星期六 陰早晨，紅紅的太陽(yáng)照耀著大地，天空藍(lán)得沒(méi)有一點(diǎn)雜色，在湛藍(lán)的天空中，當(dāng)然還有那白的像雪，柔的似棉花的千變?nèi)f化的云。你瞧，那朵白云變成了一匹小白馬。正飛快地向我們跑來(lái)，那速度就像飛一樣快。過(guò)了五六秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，頭變大了，身體也變長(zhǎng)了，一條腿可消失不見(jiàn)了，人們正在尋找馬腿，那匹馬漸漸消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也看不見(jiàn)了。12月5日 星期天 晴今天,我和媽媽吃完飯。我去扔垃圾，我走下一層樓就扔了，只聽(tīng)“砰”的一聲，過(guò)了一會(huì)兒，我就走上樓，準(zhǔn)備進(jìn)家，媽媽一下子問(wèn)我：“你扔在哪?”我一下子驚呆了。媽媽又要我撿回來(lái)垃圾重扔，我也只好乖乖的撿來(lái)扔掉，再進(jìn)家門(mén)。這件事告訴我一個(gè)道理，垃圾不要亂扔，我自己方便了，掃垃圾的叔叔阿姨工作起來(lái)就不方便了，要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。校園多么美好，同學(xué)之間、課堂內(nèi)外一定發(fā)生了許多難忘的事，請(qǐng)你選一件寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚事件的經(jīng)過(guò)。星期一上體育課的時(shí)候，我不小心摔打了，手擦破了皮流血了。我的小朋友小東看到了，馬上就把我扶起來(lái)，還帶我到衛(wèi)生室請(qǐng)老師給我清理傷口。我很疼！但是想到還有這么關(guān)心我的好朋友，我就感到不疼了！如果班干部改選，你會(huì)選你嗎？為什么？如果班干部改選，我會(huì)選我自己。因?yàn)槲覑?ài)我們的班級(jí)，我愿意為我的班級(jí)付出努力。我要像班長(zhǎng)一樣，幫助老師管理好我們的班級(jí)。如果班干部改選，你會(huì)選你嗎？為什么？如果班干部改選，我不會(huì)選我自己。因?yàn)槭怯X(jué)得我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠好，還不能給同學(xué)們做榜樣。但我以后一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的！你一定與別人合作過(guò)事情，選一件寫(xiě)下來(lái)。有一次，學(xué)校要進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。所以我們要大掃除。老師給我們分組，有的打掃樓梯，有的打掃教室，有的擦窗戶(hù)。我們每一個(gè)同學(xué)都不怕臟，不怕累，流了很多汗，干得很辛苦。最后我們?cè)谠u(píng)比中獲得了第一名，我們班的同學(xué)真棒！說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有益，怎么有益？應(yīng)怎么保護(hù)它？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。我知道啄木鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有益。它給大樹(shù)捉蟲(chóng)，治病，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗，保護(hù)我們的地球。我們要好好保護(hù)它們，不能隨便捕捉鳥(niǎo)類(lèi)。看到人類(lèi)捕捉鳥(niǎo)類(lèi)，還要進(jìn)行阻止?？吹叫?dòng)物受傷了，你在乎嗎？你會(huì)怎么做呢？看到小動(dòng)物受傷了，我會(huì)很心疼，我會(huì)把它帶回家，好好治療，好好照顧它。等它傷好了，我會(huì)把它放回到大自然中，讓它自由快樂(lè)的生活！介紹一處景點(diǎn)，可以是你去過(guò)的，也可以是你在電視、書(shū)本中看到的。我最喜歡的景點(diǎn)是北京的天安門(mén)。天安門(mén)在北京城的中央。這是我在語(yǔ)文課文中學(xué)到了。將來(lái)長(zhǎng)大的，我一定去北京天安門(mén)去看看。附送：2019年人教版二年級(jí)品德與生活教案(上冊(cè)全冊(cè))【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局仉y點(diǎn)】感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。【教學(xué)過(guò)程】一、和同桌一起分享快樂(lè)。1、同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？2、交換暑假中的作品，互相看看、說(shuō)說(shuō)作品中有意思的故事。二、我們快樂(lè)的暑假生活。1、小小展示會(huì)：我們快樂(lè)的暑假生活。請(qǐng)同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類(lèi)放在講臺(tái)上。2、小組活動(dòng)：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得最有趣、最有價(jià)值，推選他為小組代表。3、全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)，也可以?xún)扇齻€(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。4、評(píng)選優(yōu)秀小制作。組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。三、美好的小心愿。1、提出問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開(kāi)始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請(qǐng)學(xué)生感受并交流自己的心愿。2、心愿果。每人畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果（簡(jiǎn)筆畫(huà)，空心），把自己的心愿寫(xiě)或畫(huà)在上面，并在小組里交流。3、心愿樹(shù)。出示一棵“我們的心愿樹(shù)”。請(qǐng)同學(xué)把自己的心愿蘋(píng)果掛在樹(shù)上。然后把這棵樹(shù)放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿。四、心愿的實(shí)現(xiàn)。1、與同桌說(shuō)說(shuō)自己的心愿，講講自己打算如何實(shí)現(xiàn)心愿，請(qǐng)同桌見(jiàn)證。2、全班交流自己實(shí)現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請(qǐng)其他同學(xué)一起出謀劃策。我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝。3、提高學(xué)生的交能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自已看法和能力?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境引入。出示掛圖春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂(lè)的故事。1、當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績(jī)的時(shí)候2、當(dāng)我遇到困難的時(shí)候3、當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候4、當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候5、（其他）二、交流班里的故事。1、學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。2、指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。3、小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛(ài)集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭(zhēng)光。4、舉例班里事例。三、我的感謝卡。1、感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。2、制作感謝卡。設(shè)計(jì)自已的感謝卡。誰(shuí)幫助了自已？什么事情？用什么畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)？寫(xiě)一句什么話(huà)表達(dá)自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。3、設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。四、活動(dòng)總結(jié)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說(shuō)會(huì)道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？五、活動(dòng)延伸。想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩教學(xué)反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力?！局仉y點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。【教學(xué)過(guò)程】一、問(wèn)題引入。出示情境圖。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開(kāi)展活動(dòng)。1、活動(dòng)一。評(píng)評(píng)誰(shuí)是優(yōu)秀的值日生。觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么干凈？小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀值日生。2、活動(dòng)二。根據(jù)課本第15頁(yè)的問(wèn)題情境，表演：怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒(méi)做完，怎么辦？插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。3、活動(dòng)三。以小小保潔員的身份，對(duì)這個(gè)班的保潔情況提出自已的看法。結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。制定班級(jí)保潔公約，開(kāi)展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。4、活動(dòng)四。我們的“金點(diǎn)子”，每人動(dòng)腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。打扮“我們的家”，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手打扮教室。3、 課堂總結(jié)。教學(xué)反思：好書(shū)大家看【教學(xué)目標(biāo)】1、感受多讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動(dòng)成果。3、珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！局仉y點(diǎn)】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。在交換看書(shū)中保護(hù)好書(shū)。【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書(shū)，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：和好書(shū)交朋友。二、開(kāi)展活動(dòng)。1、學(xué)生把自已愛(ài)看的書(shū)介紹給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)。2、請(qǐng)同學(xué)在課本第21頁(yè)空白處，畫(huà)畫(huà)或?qū)憣?xiě)自已喜歡看的書(shū)。3、同桌交流。三、好書(shū)大家看。1、活動(dòng)一舉行書(shū)展活動(dòng)。書(shū)展上有許多有趣的新書(shū)，表?yè)P(yáng)把自已的新書(shū)拿到書(shū)展上來(lái)的同學(xué)。主持人主持新書(shū)發(fā)布會(huì)，請(qǐng)新書(shū)的主人介紹書(shū)中的故事、詩(shī)歌、插圖、謎語(yǔ)等等。每個(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間互相借書(shū)，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書(shū)活動(dòng)中友愛(ài)互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。2、活動(dòng)二。結(jié)合課本第24頁(yè)提示，小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還。小組派代表向全班同學(xué)表演。A書(shū)沒(méi)看書(shū)，怎樣做標(biāo)記？B借的書(shū)該還了，可是還沒(méi)有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？D怎樣還書(shū)才使書(shū)的主人高興，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？E借來(lái)的書(shū)，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動(dòng)總結(jié)。五、課外延伸。試著做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。教學(xué)反思：秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、日歷上的秋天。1、請(qǐng)學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話(huà)題立秋。2、探討“立秋”的含義。二、校園里的秋天。1、將學(xué)生分成7個(gè)小組。2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開(kāi)了、地上有落葉等。）3、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。4、畫(huà)或?qū)懹^察記錄。5、進(jìn)行匯報(bào)與評(píng)比，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。1、全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄。3、讓學(xué)生將自己從電視里聽(tīng)到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。4、總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋天。1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說(shuō)說(shuō)自己在色彩方面的感受。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說(shuō)會(huì)道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？3、說(shuō)說(shuō)今天的收獲。教學(xué)反思秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。3、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)?！局仉y點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、收獲的季節(jié)。1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問(wèn)、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流?？刹扇∧M表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動(dòng)成果。 1、圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來(lái)的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)古詩(shī)、古訓(xùn)。古人詩(shī)云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?一首憫農(nóng)道出了先人對(duì)于糧食的珍惜與重視。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理啊！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩(shī)，珍惜糧食，愛(ài)惜食物，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。三、舉辦豐收展。 1、請(qǐng)學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實(shí)拿出來(lái)。2、每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來(lái)的果實(shí)的名稱(chēng)、特點(diǎn)等。3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實(shí)分類(lèi)擺放在一起，舉辦豐收展。4、鼓勵(lì)學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來(lái)。四、大家來(lái)品嘗。 1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個(gè)水果拼盤(pán)，比一比誰(shuí)的拼盤(pán)有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤(pán)時(shí)，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3、品嘗水果拼盤(pán)。請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說(shuō)說(shuō)自己品嘗的是什么水果，為什么。5、 課堂小結(jié)。教學(xué)反思：秋游去【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)，培養(yǎng)守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。【重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識(shí)。培養(yǎng)守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、秋游的準(zhǔn)備。 1、同學(xué)們，這個(gè)星期四我們就要去秋游了，秋游時(shí)，你打算帶什么東西去呢？2、請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備帶的物品。3、小組討論：秋游帶多少東西才適量？4、小組合作：大家互相商量，設(shè)計(jì)出行的物品清單。5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關(guān)游戲。 1、全班分成6個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問(wèn)題答案。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么？如：上下車(chē)守秩序、互相謙讓等。游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？如：和集體一起活動(dòng)，掉隊(duì)的應(yīng)急措施等。大家一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？如：過(guò)馬路走人行橫道等。2、每個(gè)小組推薦2至3個(gè)同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問(wèn)題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對(duì)進(jìn)入第二關(guān)，沒(méi)能答全時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒(méi)能答全時(shí)，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)。）4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過(guò)關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎(jiǎng)。三、活動(dòng)延伸。說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期四秋游時(shí)你會(huì)如何做？教學(xué)反思：秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過(guò)中秋節(jié)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類(lèi)探究月亮的相關(guān)信息。3、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感?！局仉y點(diǎn)】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、憶中秋激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭的情感。1、師：同學(xué)們，你們剛過(guò)完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？2、學(xué)生回答。（出示日歷表，看看學(xué)生說(shuō)得對(duì)不對(duì)）3、 師問(wèn)： 你對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國(guó)獨(dú)有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。）4. 你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過(guò)中秋節(jié)的？”在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師適時(shí)指導(dǎo)。5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。6. 中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動(dòng)以外，還有許多美麗的傳說(shuō)，你知道有哪些傳說(shuō)嗎？請(qǐng)兩名學(xué)生先說(shuō)說(shuō)。其他同學(xué)補(bǔ)充。二、了解月球愿意探究月亮的奧秘。1、月亮上真的有嫦娥嗎？2. 你對(duì)月亮有什么了解？3讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請(qǐng)大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請(qǐng)大家爭(zhēng)開(kāi)眼睛看一看。（放錄像）4. 看完錄像你對(duì)月亮有了哪些新的了解? 5. 課后延伸 導(dǎo)語(yǔ)：人們對(duì)月亮的探索一天也沒(méi)有停止過(guò)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越了解月亮了。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問(wèn)問(wèn)教常識(shí)的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。教學(xué)反思：你真棒【教學(xué)目標(biāo)】1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。【重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入。聽(tīng)說(shuō)最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？ 1、第一張獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。2、第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。 3、第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)-獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。二、活動(dòng)中明理。為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?1、學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。 從多種角度稱(chēng)贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說(shuō)明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)的人”、“你是一個(gè)的同學(xué)”。2、同桌交流夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備 3、師：聽(tīng)同學(xué)們一說(shuō)，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說(shuō)的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？ 三、實(shí)踐中導(dǎo)行。1、制作優(yōu)點(diǎn)卡教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。2、贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。 收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡。3、集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡。4、為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？ 每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話(huà)。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。4、 頒發(fā)獎(jiǎng)狀。教學(xué)反思：我也棒【教學(xué)目標(biāo)】1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。2、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興?！局仉y點(diǎn)】能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入?！巴瑢W(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？”二、活動(dòng)一：擊鼓傳花話(huà)優(yōu)點(diǎn)。鼓聲停的時(shí)候花落在誰(shuí)手中，就請(qǐng)你勇敢地站起來(lái)大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)。其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色，就請(qǐng)用熱烈的掌聲告訴他，“真棒！”1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影、即興表演等形式來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。3、小結(jié)：“在這個(gè)游戲中，通過(guò)同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”三、活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)身邊人的心里話(huà)。“你想知道其他人是怎樣夸獎(jiǎng)你的嗎？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長(zhǎng)、好友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)。四、活動(dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn)，然后放在透明的瓶子中。2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。五、活動(dòng)四：小小優(yōu)點(diǎn)星。同學(xué)們，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了，那么，這顆星星就會(huì)很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？ （學(xué)生討論回答）六、總結(jié)。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。我相信在大家的不斷努力下，你們一定?huì)成功的。教學(xué)反思：學(xué)做“小雄鷹”【教學(xué)目標(biāo)】1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。2、認(rèn)識(shí)到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正。3、能夠與同學(xué)展開(kāi)討論，說(shuō)出