2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級上冊《6的乘、除法》word教案1.doc

2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級上冊6的乘、除法word教案1教學(xué)內(nèi)容：課本第45、46頁教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生探索、實踐“6的乘法”的形成過程。2. 熟練掌握6的乘除法。3. 能用6的乘除法口訣解決實際問題。4. 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究推算，歸納編輯能力。教學(xué)重點：掌握6的乘法口訣，熟練進(jìn)行6的乘除法運算。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、卡紙、多媒體、練習(xí)紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：1. 口算: 37= 49= 57= 67= 106= 83=182= 25= 459= 427= 648= 729=（ ）5=7 （ ）9 = 3 48（ ）=8 49（ ）=72. 填空：（1）7的7倍是幾？ 列式： （2）35是7的幾倍？ 列式： （3）4個8連加是幾？ 列式： （4）2個8相乘是幾？ 列式： 二、新知探究：1. 感知形成（在數(shù)射線上感知）（1）觀察：每次跳幾格？揭示課題（2）寫：畫弧線、寫幾個幾、寫數(shù)（3）讀：幾個幾、數(shù)、幾個幾是幾（4）想：寫乘法算式（5）觀察：算式的特點：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)大1，積大3。（6）編：6的乘法口訣（哪些已經(jīng)學(xué)過了？編寫時要注意什么？）（7）讀：6的乘法口訣（1分鐘即時記憶） 2. 運用提高（在計算中提高）（1）把口訣說完整：三六（ ） 六九（ ） （ ）六二十四五六（ ） 二六（ ） 三（ ）十八六六（ ） 六八（ ） （ ）九五十四（2）視算：第一組：63= 68= 96= 67=56= 62= 66= 610=第二組：186= 427= 244= 606=63= 488= 05= 366=（3）根據(jù)乘法口訣寫出兩道除法算式。六七（ ） （ ）八四十八（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（4）筆算：P48/5 （讀第3列）明確先乘再加、減。看題編圖。 673 64-33. 看圖說話每盒蠟筆有6支，買（ ）盒，里面一共有幾支？三、練習(xí)提高思考拓展（在應(yīng)用中建構(gòu)）1. 兔媽媽與小兔拔了18個蘿卜，平均分成6堆，每堆有幾個蘿卜？（1）怎樣想？ （2）怎樣列式計算？2. 紅氣球有54個，藍(lán)氣球有6個，紅氣球是藍(lán)氣球的幾倍？（1）有哪兩個量？（2）哪句是關(guān)鍵句？（3）讀一讀、怎樣想？（4）列式。3. 看圖列式：（1）怎樣看？（2）怎樣想？（3）怎樣算？4. 拓展： （1）6=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）（2）每盒放6個乒乓球，裝了7盒，還多了5個，原來一共有幾個乒乓球？四、總結(jié)歸納：今天學(xué)習(xí)了什么知識？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？ 附送：2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級上冊7的乘、除法word教案教學(xué)內(nèi)容：課本第41、42頁教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練掌握7的乘除法。2. 能用7的乘除法口訣解決實際問題。3. 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、推算能力、歸納編輯能力。教學(xué)重點：掌握7的乘法口訣。教學(xué)過程：課前兩分鐘：背誦2、4、5、8的乘法口訣。一、引入新課1. 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些乘法口訣呢？(學(xué)生舉例)今天我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)，出示課題：7的乘除法。2. 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知秋天到了，郊外的景色真美，小白兔要到河的對岸采蘑菇，河上有座數(shù)字橋，小白兔從0開始跳，一次跳了幾格？(7格)(多媒體出示7，1個7，17=7)那么誰來猜一猜小白兔一次跳7格，跳2次一共跳了幾格呢？跳4次，跳5次，跳8次又分別跳了幾格呢？(生匯報)那么，小白兔跳2次，跳4次，跳5次，跳8次分別跳了幾個7呢？乘法算式怎樣表示呢？誰來說一說。生匯報。小白兔跳了2次，一共跳了14格，27=14 (二七十四)小白兔跳了4次，一共跳了28格，47=28 (四七二十八)小白兔跳了5次，一共跳了35格，57=35 (五七三十五)小白兔跳了8次，一共跳了56格，87=56 (七八五十六)(學(xué)生邊匯報，多媒體邊出示算式和口訣)二、新授1. 新課探究(1) 小組自主學(xué)習(xí)這些口訣是我們以前學(xué)的本領(lǐng)，那么如果小白兔跳了3次，6次，7次，9次，一共跳了幾格呢？乘法算式怎樣表示？你又是怎樣想的呢？學(xué)生分小組討論并匯報。(2) 匯報探究過程小組匯報各種思考的方法，學(xué)生邊匯報，多媒體邊出示相應(yīng)的乘法算式或口訣。37=21 (三七二十一)67=42 (六七四十二)77=49 (七七四十九)97=63 (七九六十三)(3) 編撰口訣小白兔從0點開始跳，也就是從0個7開始跳，1個7，2個7，3個7，每跳一次多一個7，跳了10次，小白兔跳過了河。那么，根據(jù)這些算式，你能編出相應(yīng)的口訣嗎？2. 熟記口訣(1) 出示完整的口訣(2) 讀一讀口訣(3) 學(xué)生自己記一記口訣(4) 小組學(xué)習(xí) 把口訣補(bǔ)完整 一七( ) 二七( ) 三七( ) 四七( ) 五七( ) 六七( ) 七七( ) 七八( ) 七九( )(5) 匯報小組熟記口訣情況開火車背誦口訣(6) 把黑板上缺的口訣補(bǔ)完整，并說說理由。一七( ) 三七( ) 六七( ) 七七( ) 七八( ) 七九( )還有三句口訣漏了，你能補(bǔ)上嗎？說一說你是怎樣想的。3. 運用口訣(1) 根據(jù)一句乘法口訣寫出兩道乘法算式出示口訣及算式，根據(jù)乘法算式，我們編出了乘法口訣，那么一七得七還可以計算哪一道乘法算式呢？(71=7)二七十四呢？(72=14)下面這些乘法口訣還能計算哪一道乘法算式呢？請同學(xué)們把書打開，完成右邊交換題。(2) 小結(jié)：一句乘法口訣可以寫出兩道乘法算式。在計算乘法時用乘法口訣，這樣又快又正確。(3) 引出除法可是，小蜜蜂在做數(shù)學(xué)題的時候，它碰到了一些難題，你能幫它來解決嗎？(計算并說出口訣)355= 426= 287= (4) 小結(jié)：做除法計算時，我們可以想乘法口訣。三、綜合練習(xí)1. 用口訣求商或求積(1) 拼圖練習(xí)P41/5 算對了，就能拼出美麗的圖案。(2) 在圖中找出哪些算式是用同一句口訣計算的，找對了，會讓你有一個驚喜。37 73 67 217 47 284 287 213小結(jié)：通過上面的練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)用同一句口訣可以解答四道算式。2. 運用口訣解決問題乘法口訣的用處很多，請小朋友仔細(xì)看。(1) P42/2 這里有一幅圖，根據(jù)這幅圖，小胖提出了一個什么問題？你能解決這個問題嗎？(學(xué)生匯報算式、想