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Its on your desk教案 設(shè)計教學(xué)過程避免出現(xiàn)知識性錯誤那種遠(yuǎn)離課標(biāo)脫離教材完整性、系統(tǒng)性隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的下面是小編收集的Itsonyourdesk教案希望大家認(rèn)真閱讀 教學(xué)目標(biāo)： Itsinthebox. Itsonyourdesk. Itsunderthechair. 教學(xué)重點： 描述物品的位置 教學(xué)用具： arecorder,wordcards,pictures 教學(xué)過程： 一、熱身復(fù)習(xí) 老師帶領(lǐng)全班學(xué)生唱一首大家最喜歡的歌曲以活躍課堂氣氛讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí) 二、課文導(dǎo)入 老師變魔術(shù)道具包括：兩塊相同的大手絹一個乒乓球課前老師將兩塊大手絹重疊縫合上看上去像一塊手絹然后在下面的手絹中間剪出一個方型的洞變魔術(shù)時老師先讓學(xué)生看看手絹再看看乒乓球老師將乒乓球放在桌子上用手絹將球蓋上然后老師用手指彈彈乒乓球以證明乒乓球還在下面接著老師故作神秘地抓來一把風(fēng)朝球上一甩然后雙手拿住手絹的下面兩個角將手絹向下拽這時乒乓球已經(jīng)進(jìn)入到手絹的夾層當(dāng)中所以學(xué)生看到乒乓球從桌子上消失了這時老師拿著手絹的一角甩甩手絹問學(xué)生：“Whereistheball?”學(xué)生進(jìn)行猜測老師指著手絹說：“Itsinit.”這時學(xué)生會感到很奇怪老師將手絹的四個角握在一只手上只有一定要使有洞的一側(cè)在里面球會滑到中間的洞口老師用另一只手將球從手絹中取出魔術(shù)很受學(xué)生的歡迎但老師務(wù)必要在課前操作熟練才能在課堂上熟練演示 三、課文教學(xué) 1.變完魔術(shù)后老師出示Daming的頭飾告訴學(xué)生：“TodayisDamingsbirthday.Hesveryhappy.Letssingabirthdaysongtohim.” 2.唱完生日歌之后老師接著問學(xué)生：“Onmybirthday,Igotapresent.Itsadog.Whatpresentdidyougetonyourbirthday?”通過這種方式讓學(xué)生試著理解“present”的意思如果有學(xué)生會說“present”請他/她來當(dāng)小老師教授此單詞 3.老師把本課的掛圖貼在黑板上通過播放錄音或教學(xué)VCD呈現(xiàn)SBUnit1活動1的內(nèi)容通過看掛圖和聽錄音使學(xué)生了解“on,in,under”的意思 4.再放課文錄音請學(xué)生跟讀然后老師和學(xué)生進(jìn)行課文的表演示范最后請學(xué)生以小組為單位表演課文并請幾組學(xué)生上前表演請全班學(xué)生評選出“最佳表演獎”老師分發(fā)小貼紙進(jìn)行獎勵表演請老師準(zhǔn)備好寫有相關(guān)內(nèi)容的紙條和一個生日帽子作為表演的道具 四、課后作業(yè) 1.聽課文錄音并背誦課文 2.畫一張家里某個房間的圖片并向家人、朋友和同學(xué)進(jìn)行介紹 【教材分析】 本課主要內(nèi)容是用in,on,under三個方位詞描述物品的位置 1、單詞：inonunderboxbedroom 2、句型：Itsinonunderthe 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確運用in,on,under描述物品的位置 2、培養(yǎng)學(xué)生大膽說動手做的能力 【教學(xué)重點難點】 新單詞的掌握和描述物品的位置 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件鉛筆圖片文具玩具小粘貼 【教學(xué)過程】 Step1:Warmup. 1、Hello,boysandgirls,LetssingHappyBirthday. 2、showsomethings.Pandapenbookmonkeyhatpencil.出示盒子Whatsthis?自答box板書box層次性操練 出示課件圖片：applebananaorangebagdeskchair.最后示bedroom板書bedroom層次性操練 Step2:Presentation. 1、學(xué)習(xí)inonunder 把鋼筆放在桌子里“Wheresthepen?”itsinthedesk.板書in.把右手指放在左手里說in再把鋼筆放在盒子里問Wheresthepen?學(xué)生：itsinthebox板書此句層次性操練同樣學(xué)習(xí)onunder 2、listenanddo.T:Holdupyourbook.NowIsayandyouput. Thebookisinyourdesk.Thebookisonyourdesk.Thebookisunderyourdesk.多做幾次練習(xí)每做完一個指令問：Wheresyourbook?學(xué)生回答 3、PracticeinPairs之后請學(xué)生到前面發(fā)指令 4、Lookandsay:看課件說一句話 5、游戲：傳耳語并要求每組最后一名學(xué)生做出來 Thepenisinyourbag./Thebookisunderyourdesk./Thepenisonyourdesk./Thepencilisonyourbook./Thepenisunderyourchair. 6、Guessinggame請一名學(xué)生到前面來面對大家教師把東x藏好這名學(xué)生猜 7、Findthepresent.look,whatsthis?itsapresent.Ihavesomepresentsforyou,butyoushouldfindthepresentsbyyourselves.Illgiveyousomecardswithsentences.Youmustreaditandfind.(1)Itsinthebox.(2)Itsonthedesk.(3)Itsunderthechair.(4)Itsinthebag.(5)Itsunderthebook.(6)Itsonthehat.(7)Itsunderthedesk.(8)Itsinthedesk. Step3:Textinglearning： 看課件looktodayisdamingsbirthday,Whatpresentwillheget?Listentothetape./listenandrepeat./readbyyourselves. Step4:Practice 教師給每名學(xué)生準(zhǔn)備一張圖片(上有一張桌子一把椅子一張床一個盒子)學(xué)生按要求完成此畫并描述這張畫要求是：Theappleisonthedesk./Thebananaisunderthechair./Thebookiso