中學生社會實踐活動有些.docVIP

中學生社會實踐活動有些 中學生社會實踐調查報告【1】 隨著人們經濟能力的提高如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為到了中學時代他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)有了經常性的獨立購買活動 例如購買衣物:飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面雖然高消費的學生并不多但是有關專家認為十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強在一些變味的“人跡關系”的影響下難免會模仿 因此良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的 現今中學生的生活學習環(huán)境與其父母一代已完全不同大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重 再者由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善 父母大多不愿自己的子女“受委屈”又隨著家庭觀念的轉變家長更尊重子女的意見鼓勵子女發(fā)展自身能力 因此中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化 根據調查數據顯示:有零用錢的學生占了被調查總數的98%沒有的僅占1.4%現在的學生都是家里的“獨苗”家長對自己小孩幾乎是百依百順疼愛有加即使自己在省吃儉用孩子那里總是應有盡有可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資 只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不需要什么零花錢了 但是對父母來說高中生各方面的開支較多學習上的花費明顯多于初中生 對于在學習上的正常開銷家長們的出手毫不猶豫的同時同學們的生活花費和日零用錢也隨之“水漲船高” 因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點:1、求新性 中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強 于是在社會許多新鮮玩意的吸引下“試一試”的想法成了這種心理的源泉 2、興趣性 據了解由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等總的來說主要消費對象自己的興趣愛好有關換言之興趣愛好越廣泛所花費的款項也就可能同比例增長更何況現在的學生興趣廣泛是普遍的事 3、從眾性 身在周圍都是同齡人的環(huán)境中加之有不少學生的家境不錯特別容易出現攀比的風氣 這便使許多人產生“別人有什么我也要有什么”的想法加上時下的某些時尚主題促進了這種心理的形成跟進了流行大軍 4、盲目性 這種心理特點的形成是基于前幾種心理的且從眾性心理起了主導作用 古人曰“儉德之共也;侈惡之大也” 中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德” 養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣可以避奢侈取道義去邪心有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志 有道是“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢” 縱觀歷史大到邦國小到家庭和個人無不是興于勤儉敗于奢靡 青少年的財政來源主要來自家長家長應負起管教指導責任 家長要讓子女了解家庭的收入和開支根據家庭的經濟狀況制定合理的消費計劃并從中學習承擔家庭經濟責任 學校應該進行消費觀念教育灌輸“量入為出”的用錢方法通過學習理財知識了解借貸責任力戒享樂奢靡陋習幫助我們青少年樹立正確的消費觀念 寒假社會實踐方案【2】 一、指導思想 XX年寒假將至為了促進研究性學習與社會實踐相結合要求學生走出校園走向社會去關心社會發(fā)展去關注社會問題去嘗試解決自己研究的社會問題成為學生課余生活的有益補充和提高學生自身的動手能力開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑 我校根據實際情況特制定了本次寒假社會實踐活動方案 二、活動宣傳發(fā)動 1、在1月14(周五)的班主任會議上布置寒假社會實踐任務請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案并指導貫徹 2、各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單并組織各組召開會議商討活動細節(jié) 三、活動組織實施 1、組織形式:學生一般以個人分散活動或按居住地域由510人組成社會實踐活動小組 (可以不按班級組織) 2、必須完成的實踐活動: (1)“節(jié)日小報”展示活動(手抄報的形式) 每個學生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報” 目的是引導學生學習節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動深入了解春節(jié)的文化內涵、展示節(jié)日收獲和感悟在心中積淀“做一個有道德的人”的意識 (2)“公益之星”評選活動(必須要有數碼照片) 社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民” (3)“小記者、小編輯”評選活動(必須要有稿件) 長沙市教育局與xx晨報社強強聯(lián)手共同出版xx少年報報紙由中小學生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作 我校負責“小記者、小編輯”的選送推薦工作請同學們用自己的眼來觀察社會用自己的筆記下小故事積極參加這項選送活動 3、社會調研活動(參考主題如下也可自選主題) (1)社會參觀活動 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況等)例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向 (2)社會調研活動 (參考主題如下也可自選主題) *保護城市河流河、水質污染情況調查 *關于生活節(jié)能狀況調查研究 *農村經濟發(fā)展狀況調查 *關于生活垃圾分類處理的可行性調查 *道路狀況及改進意見調查 *中學生對壓歲錢收支的調查與研究 *了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化 (3)科技小作品 看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品 將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、安全生產、健康生活的科學知識倡導崇尚科學、破除迷信反對偽科學和xx (4)濟困助學行動 參與愛心捐贈 少打一次的少買一本閑書少吃